拉库卡拉查拉库卡拉查
拉库卡拉查
教学内容。
学习歌曲《拉库卡拉查》。
教学目标:
1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》,启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。
2、通过感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
3、充分调动学生学习兴趣,引导他们积极参与音乐审美和体验活动(唱、舞),培养其音乐表现能力。
教学重难点:
1、歌曲第一部分的两个结尾句不同,易混淆。
2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。
3、理解和表现歌曲的情绪。
教学准备:电子琴、多媒体课件、卡片。
教...
拉库卡拉查
拉库卡拉查
教学内容。
学习歌曲《拉库卡拉查》。
教学目标:
1、能够用较好的声音背唱歌曲《拉库卡拉查》,启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。
2、通过感受墨西哥音乐的风格特点,培养学生以积极的态度体验并喜爱美洲民族音乐,增强学生对世界多元文化的接纳和包容。
3、充分调动学生学习兴趣,引导他们积极参与音乐审美和体验活动(唱、舞),培养其音乐表现能力。
教学重难点:
1、歌曲第一部分的两个结尾句不同,易混淆。
2、歌曲第二部分的弱起节奏不好掌握。
3、理解和表现歌曲的情绪。
教学准备:电子琴、多媒体
、卡片。
教学过程:
一、组织教学。
二、谈话导入。
三、学唱歌曲(帮助学生学会学习和处理歌曲)。
1、感受歌曲,熟悉旋律。
师:墨西哥之旅正式开始了,由于旅途漫长,非常枯燥,我们一起来听段音乐,放松一下(放乐曲《拉库卡拉查》,领拍手)。
2、观看碟片,了解墨西哥的风情。
3、帮助学生学唱《拉库卡拉查》。
(1)引入歌曲。
(2)生听教师范唱,做口型模唱,自学难点。
(3)生跟范唱学,找出不太会的地方,师生共同参与学习。
(4)生跟琴轻声唱。
4、学生自主处理歌曲。
(1)师布置任务,小组讨论怎样唱好这首歌曲。
师:刚才我们从歌曲中领略到:墨西哥是个怎样的民族?现在,请你们自己来想想办法!用什么样的声音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的风格展现出来!想好后马上试一试,唱一唱,等会儿我们要比比哪组的声音唱得最好听,最有特色!
(2)小组排练。
(3)小组展示。
(师弹奏《拉库卡拉查》)。
生:各小组展示,师生共评,说一说他们唱的哪个地方最打动你?最吸引你?最感染你?最与众不同?(奖励沙锤、铃鼓)。
(4)有感情地演唱。
教师总结。
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