宜兴市
四年级英语期末口语参考样卷
2007.6
一、样卷目的
以《英语课程标准》为依据,从关注学生的情感和培养兴趣出发,以基本知识和基本技能为准则,发展学生自主学习的能力和合作精神,了解学生英语口语发展情况,为他们的终身学习打下良好的基础。
二、样卷特点
以语言的功能为基础,并在此基础上了解和检查学生学习英语,运用英语的实际情况。
三、实施要求
?口语测试要有助于学生交际能力的培养,帮助他们建立学习的成就感和自信心,要形成学生继续学习的动力。在检测时要求教师在了解学生学习的基础上,运用多种方法、手段,尽可能让每一位学生心情愉快地通过测试。
?口语测试要求形式多样,并采用自然对话的方式完成,教师在测试时要注意过程的自然流畅,让学生在轻松、愉快、和谐的气氛中通过测试。
宜兴市2006年四年级英语口语参考样卷(一)
1、Free talk 25%
T: Nice to meet you. S: 能衔接情景的问候用语 T: We’re late for the party. S: 能衔接情景的应答 T: Welcome to our school. S: 能衔接情景的致谢用语 T: …
2、Ask and answer 25%,测试前,教师准备好图片进行辅助测试 T: Are you …? S: Yes, I am.
T: Is that…your…? S: Which one?
The one in the… T: Who’s that…? S: He’s / She’s
T: Who’s the … with …? S: He’s / She’s(my)… …(要求学生能准确说出3,4位人物即可)
T: Where’s …? S: He’s / She’s …*
3、Read the passage 20%
U1,U2(A)
4、Act the passage 15% 学生可以使用必要的道具进行辅助 话
:
?向学生介绍同学
?向学生介绍老师
?认人
5、Song and rhyme 15% ?Song: Who’s that girl?
?Rhyme: My brother
说明:教师在口语测试中,尽可能用眼神、手势等体态语帮助有困难的学生理解对话
内容,以保证测试顺利完成。(如有*处,有条件的学校可以争取做到)
宜兴市2006年四年级英语口语参考样卷(二)
1、Free talk 25%
T: Can I help you? S: 能衔接情景的应答 T: These or those? S: 能衔接情景的应答 T: It’s cold today, isn’t it? S: 能衔接情景的应答 T: What do you want to be? S: 能衔接情景的应答
2、Ask and answer 25%,教师事先准备图片,也可请学生带图片进行辅助测试 T: What’s your job / his / her job? S: I’m / He’s / She’s a / an… T: How? Old are you / is he / she? S: I’m / He’s / She’s… T: What are their jobs? S: They’re… …(要求学生能准确说出4,5种人的职业即可)
T: What do you want to be? S: I want to be…*
3、Read the passage 20%
U3,U4(A)
4、Act the passage 15% 测试前,请学生准备好必要的道具 话题:
?谈论某人
?谈论某事
?认物
5、Song and rhyme 15% ?Song: They sing happy
?Rhyme: I like fruit
说明:教师在口语测试中,尽可能用眼神、手势等体态语帮助有困难的学生理解对话
内容,以保证测试顺利完成。(如有*处,有条件的学校可以争取做到)
宜兴市2006年四年级英语口语参考样卷(三)
1、Free talk 25% 测试前,教师准备好图片
T: Hi! Are you free now/ S: 能衔接情景的应答 T: Let’s go… S: 能衔接情景的应答 T: Great! How do we get…? S: 能衔接情景的应答 T: Shall we go to … by…? S: 能衔接情景的应答 T: …
2、Ask and answer 25% 测试前,教师请学生事先带好实物 T: What would you like? S: …, please. T: How about you? S: Some …, please. T: Something to drink? S: …, please. T: Anything else? S: …, please. T: How much is it / are they? S: It’s / They’re…yuan.
…(要求学生会买2,3样东西即可)
T: Here’s some bread for you. / Here’s some water for you. *
3、Read the passage 20%
U6,U7(A)
4、Act the passage 15% 教师准备好车站、超市、水果店、快餐店等场景,让
学生在真实的情景中,
演对话,灵活运用所学语言。
?邀请别人外出
?到水果店购水果
?到快餐店吃东西
5、Song and rhyme 15% ?Song: The wheels on the bus ?Rhyme: What would you like 说明:教师在口语测试中,尽可能用眼神、手势等体态语帮助有困难的学生理解对话
内容,以保证测试顺利完成。(如有*处,有条件的学校可以争取做到)
宜兴市2006年四年级英语口语参考样卷(四)
1、Free talk 25% 测试前,请学生带些图片、实物 T: I’m got a new T-shirt. S: 能衔接情景的致谢语 T: What’s for breakfast? S: 能衔接情景的应答 T: Can you use chopsticks? S: 能衔接情景的应答 T: Have some for juice then. S: 能衔接情景的致谢语
2、Ask and answer 25%
T: What’s in / on / near…? S: There’s a … in / on / near…
There’s some … in / on / near… T: Where’s the / my / …? S: It’s …
T: Where’re the / my …? S: They’re …
T: Anything else? S: …, please.
…(以上测试是关于某物在某地方,要求学生回答5,6个来回即可)
There’s no … in / on / mear…*
3、Read the passage 20%
U8,U9(A)
4、Act the passage 15%
话题:
?介绍教室:请学生准备2分钟,介绍自己的教室,至少8句话 ?询问东西在哪里
5、Song and rhyme 15% ?Song: In the classroom
?Rhyme: It’s one in the afternoon
说明:教师在口语测试中,尽可能用眼神、手势等体态语帮助有困难的学生理解对话
内容,以保证测试顺利完成。(如有*处,有条件的学校可以争取做到)
附:宜兴市小学英语四年级口语测试形式与要求
形式 要求 师生、生生自由对话,学Free talk
生也可以以小组为单位,给学生创设一种轻松、和根据不同的日常交际用谐的气氛
语,自由编对话。
师生、生生自由问答,学教师应鼓励多说,只要能Ask and answer 生也可根据情景的不同,达到沟通,就应给予鼓励。 自图、物说话。
学生可自选或抽签一篇对学生在朗诵对话时,应声
Read the passage 话,根据对话内容,有表音响亮、有表情、注意语情的朗诵对话。 速。
应注意情景创设的真实,学生自由组合,可二人、让学生在逼真的场景中,Act the dialogue 三人、四人……,根据教表演对话,且语音语调优师提供的话题,表演对话。 美动听。
鼓励学生抓签或自选一首
歌曲/儿歌,配以肢体语言可在随堂,也可在课外完Songs and rhyme 完成;用丰富的表情,唱成。 一首你最喜爱唱的歌曲,
或说一首儿歌。