(完整word版)HipHop街舞教学课教案1

HipHop街舞教学课教案教学内容：套路一两个八拍、自我展示任课教师：王传发学生：街舞学员班时间：2010/7/7第一节地点：活动中心舞蹈厅教学重点1•初步掌握本单兀第一组合的动作。2•使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。3•提咼学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。重点引导学生进入状态，腿部的updown练习难点大胆展现自我1教学过程教学内容教师活动学生活动组织每天2分钟1•整队，宣布课的内容及要求引导、鼓励提出要求：必须起热身作用在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲跟我起做舞蹈《兔子舞》教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲大家套路一2个8拍教学8:上步、后退、侧点8:踢腿换脚教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。（不配乐）学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲起1•分解学习教学顺序：•移步分解•绕肩分解3.移步结合绕肩易犯错误：1•手脚不协调2.移步不到位来由慢至快4•侧点侧踢后退走步舞花指纠正方法：分解重复练习，循序渐进至手脚配合2•集体练习整段套路3•分组练习在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分引导、鼓励；纠错学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。▲▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽我们的夕弔台1•整段套路展示2•个人能力展示引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏卜完成几个动作。教师在其中穿插理论知识，有关“卷左裤腿”的故事，使学生对街舞有更理性的认识。其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。身心静下来•放松操•小结评价带领学生进行练习，口令提示动作要领引导学生进行自我评价跟随教师一起放松身心积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲课后反思教学内容：任课教师：王传发学生：街舞学员班时间：2010/7/8第二节套路一3-4个八拍地点：活动中心舞蹈厅教学重点1•初步掌握本单兀第一组合的动作。2•使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。3•提咼学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。重点跳步时向下跳的感觉，第四个八拍。难点手脚配合教学过程教学内容教师活动学生活动组织每天2分钟1•整队，宣布课的内容及要求引导、鼓励提出要求：必须起热身作用在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲跟我起舞蹈《兔子舞》教师带领学生跳—段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲做街舞基本功教学走步振胸、侧步绕髋、updown（侧占一f\\、教师带领学生跳和教师一起练习，要求动作舒展。大家套路一3-4个8拍教学3-8:跳步、交叉不2-8:侧移、换脚教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。（不配乐）学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲■一1•分解学习教学顺序：•移步分解•绕肩分解易犯错误：1•手脚不协调2.移步不到位起来移步结合绕肩由慢至快侧点侧踢后退走步舞花指纠正方法：分解重复练习，循序渐进至手脚配合2.集体练习四个在教师和学生骨学生骨干站小组八拍套路干带领下完成整排头领跳。全体▲个套路的练习。学生在音乐伴奏重点提醒衔接部下完成整段套路▽▽▽▽▽▽分的练习，对动作▽▽▽▽引导、鼓励；还不熟练的同学▽▽3.分组练习纠错强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。1.整段套路展示r引导鼓励愿意其中一小组演示我表现的同学上台整段套路，老师在音乐伴奏卜完和学生分别简单们成几个动作。教师在其中穿插理评价的2.个人能力展示论知识，有关主动参与，展现“卷左裤腿”的青春气息，完成4夕牛故事，使学生对街舞有更理性的个8拍动作。台认识。身1.放松操带领学生进行练跟随教师一起放▽▽▽▽▽▽心习，口令提示动松身心▽▽▽▽▽▽静作要领▲下2.小结评价引导学生进行自积极主动客观地来我评价评价自我课后反思教学内容：套路一5-6个8拍任课教师：王传发学生：街舞学员班时间：2010/7/9第三次地点：活动中心舞蹈厅教学重点•初步掌握本单元套路一的动作。•使学生体验到学习街舞套路的乐趣3•提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性重点动作协调熟练难点踢腿组合教学过程教学内容教师活动学生活动组织每天2分钟1•整队，宣布课的内容及要求引导、鼓励提出要求：必须起热身作用在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲跟我起做舞蹈《兔子舞》教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点开火车绕圈跳滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步教师带领学生跳和教师一起练习，要求动作舒展。大家套路一5-6个8拍教学8:踢腿、换步拧转8:连续踢腿、转体教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。（不配乐）教学顺序：学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。易犯错误：▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲起来1•分解学习•移步分解•绕肩分解3.移步结合绕肩由慢至快4•侧点侧踢后退走步舞花指手脚不协调移步不到位纠正方法：分解重复练习，循序渐进至手脚配合2•集体练习6个8拍套路3•分组练习在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分引导、鼓励；纠错学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。▲▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽我们的夕弔台1•整段套路展示2•个人能力展示引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏卜完成几个动作。其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价主动参与，展现青春气息，完成6个8拍动作。身心静下来•放松操•小结评价带领学生进行练习，口令提示动作要领引导学生进行自我评价跟随教师一起放松身心积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲课后反思教学内容：套路一7-8个8拍任课教师：王传发学生：街舞学员班时间：2010/7/10第四次地点：活动中心舞蹈厅教学重点•初步掌握本单元套路一的全部动作。•使学生体验到学习街舞套路的乐趣3•提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性重点侧滑步难点动作的衔接教学过程教学内容教师活动学生活动组织每天2分钟1•整队，宣布课的内容及要求引导、鼓励提出要求：必须起热身作用在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、健美操、街舞或者其他内容。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲跟我舞蹈《兔子舞》调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。开火车绕圈跳起滑步、单脚连续侧步、原地转、侧滑步教师带领学生跳和教师一起练习，要求动作舒展。做抻拉韧带练习正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。没组4个8拍。大家套路一7-8个8拍教学8:侧滑步、开合跳8:原地弹动步、教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解移步绕肩动作。（不配乐）学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲■一1•分解学习教学顺序：•侧滑分解•开合分解易犯错误：1•手脚不协调2.移步不到位起来由慢至快后退走步纠正方法：分解重复练习，循序渐进至手脚配合2.集体练习8个8拍套路3.分组练习在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分引导、鼓励；纠错学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。▲▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽我们的夕弔台整段套路展示个人能力展示引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏卜完成几个动作。其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价主动参与，展现青春气息，完成8个8拍动作。身心静下来放松操小结评价带领学生进行练习，口令提示动作要领引导学生进行自我评价跟随教师一起放松身心积极主动客观地评价自我▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲课后反思教学内容：套路一1-8个8拍复习任课教师：王传发学生：街舞学员班时间：2010/7/11第五次地点：活动中心舞蹈厅教学重点•基本掌握本单元套路一的全部动作。•使学生体验到练习街舞套路的乐趣3•提高学生的自信心，提供互学互助、展现青春气息、张扬个性重点全套的衔接。难点配合音乐的节奏跳教学过程教学内容教师活动学生活动组织每天2分钟1•整队，宣布课的内容及要求引导、鼓励提出要求：必须起热身作用在小组长带领下进行热身练习。可采用任何形式的街舞或者其他内容。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲跟我舞蹈《兔子舞》调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化。开火车绕圈跳起上步交叉滑步、振胸、手臂的传动分解讲解演练模范练习，按分解动作练习。做抻拉韧带练习正压腿、侧压腿、后压腿、压肩。没组4个8拍。大套路一1-8个8拍复习。1•分解学习教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解衔接动作。（不配乐）学生在教师带领下练习整套。集中注意力，虚心学习，不懂就问。▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▲家教学顺序：1•不配音乐两个八拍依次练习2、配音乐集体练习易犯错误：1•手脚不协调2.移步不到位纠正方法：分解重复练习，一3、分组练习循序渐进至手脚配合2.集体练习8个在教师和学生骨学生骨干站小组8拍套路干带领下完成整排头领跳。▲个套路的练习。全体学生在音乐起重点提醒衔接部伴奏下完成整段▽▽▽▽▽▽分套路的练习，对▽▽▽▽动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表▽▽来现力和动作幅度引导、鼓励；在小组长带领下3.分组练习纠错解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。1.整段套路展示引导鼓励愿意其中一小组演示:我们的夕弔台表现的同学上台整段套路，老师在音乐伴奏卜完和学生分别简单成全套动作。评价主动参与，展2.小组能力展示现青春气息，完成8个8拍动作。身1.放松操带领学生进行练跟随教师一起放:▽▽▽▽▽▽心习，口令提示动松身心▽▽▽▽▽▽静作要领▲下2.小结评价引导学生进行自积极主动客观地来我评价评价自我课后反思