幼儿园小班教案去郊游幼儿园小班教案去郊游
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幼儿园小班教案去郊游
活动目标:
1、感知5以内的数量。
2、初步学习根据物体数量与数字进行匹配。
活动准备:
1、课件《郊游》。
2、 数量分别是1——5个物品的卡片,贴有数字的动物毛绒玩具若干。
3、1、2、3、4、5的数字卡片各一张。
活动过程:
一、创设情境引入教学。
教师:现在是春天,天气越来越暖和了,公园里的小树发芽了,小花开了,小草绿了,公园里可漂亮了,我们一起去公园里玩吧~
听音乐《去郊游》,幼儿进入活动室。
二、观看课件,感知5以内的数量。
提问:...
幼儿园小班教案去郊游
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幼儿园小班教案去郊游
活动目标:
1、感知5以内的数量。
2、初步学习根据物体数量与数字进行匹配。
活动准备:
1、课件《郊游》。
2、 数量分别是1——5个物品的卡片,贴有数字的动物毛绒玩具若干。
3、1、2、3、4、5的数字卡片各一张。
活动过程:
一、创设情境引入教学。
教师:现在是春天,天气越来越暖和了,公园里的小树发芽了,小花开了,小草绿了,公园里可漂亮了,我们一起去公园里玩吧~
听音乐《去郊游》,幼儿进入活动室。
二、观看课件,感知5以内的数量。
提问:公园里有什么,
教师请幼儿点数以后,说出以上物体各有几个,可以用数字几表示。并根据物体数量找出相应的数卡。
教师:小动物们在公园里玩,他们玩得可开心了~他们的叫声被别的小动物也听到了,别的小动物也想来玩,是谁来了呢,
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教师让幼儿通过模仿小动物的动作,学小动物的叫声,点数等多种方式,再次巩固感知5以内的数量。
三、游戏:我们一起玩。
教师:老师还知道一个更好玩的地方,那里有旋转木马、有碰碰车,有小飞机,你们想不想去玩,有一个动物幼儿园的小朋友,它们也很想去,但是每个小朋友只能带一个小动物你们愿不愿意带着小动物一起去,
教师提出要求:先让幼儿数一数手中卡片上物体的数量,然后根据物体数量去找身上贴有相应数字卡片的动物朋友。
四、结束活动。
幼儿听音乐《郊游》,带着小动物朋友乘车去游乐场。
中班户外活动《去郊游》
作者:孙雪梅
意图:
孩子们在欢快的音乐中,快乐的游戏。既锻炼了幼儿的走跑、平衡、钻爬的基本动作和能力,又培养了幼儿的合作能力和克服困难的精神。为此,选择了“去郊游”这一好玩的游戏。
活动目标:
1.练习走跑、平衡、钻爬的基本动作。
2.培养合作能力和克服困难的精神。
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活动准备:
易拉罐若干,椅子六把,桌子两张,报纸棍。
活动建议:
1.谈话激趣
孩子们,今天天气真正好,我们到户外去郊游。小朋友们准备好了,出发了。
2.播放音乐《去郊游》游戏。
设置场地,准备游戏。
在场地上划分五个区域穿树林,走木桩,过小桥,钻山洞,“公园”。游戏开始,每一名幼儿必须走过四个场地,来到“公园”,成功到后,学小兔子跳回到起点。
音乐游戏《去郊游》
孩子们在场地上,根据规则游戏。
3.注意事项:
在游戏中要注意安全,幼自我保护的意识。
郊游
活动目标:
1、在游戏情境中初步学唱歌曲《郊游》。
2、在表演时注意表情和动作,并体验游戏的快乐。
活动准备:
1、幼儿有郊游的生活经验
2、歌曲《郊游》
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活动过程:
1、帮助幼儿回忆郊游的情景。
重点提问:我们到哪里去春游了,
在那里你找到春天了吗,
小结:春天天气暖和,到处都是一片绿色的景象。小朋友一起去春游真开心~
2、教师范唱歌曲《郊游》,并引导幼儿讲述歌词内容。
重点提问:在歌曲里面你听到了什么,
春天又怎样的景象,
小结:教师把幼儿说的,用歌曲里的歌词唱出来。
3、教师再次范唱歌曲,以提问启发幼儿发现歌曲乐句中相同的地方。 重点提问:歌曲里面有哪几句唱的是一样的,
小结:原来,第一段的开始部分,和第二段是一样的。
4、教师当导游,创设游戏的情境,带领幼儿完整地学唱歌曲1,2遍。
5、幼儿在场地内自由结伴表演唱。
活动延伸:
1、将音乐投放入音乐区内,并提供装扮的服装,让幼儿进行表演。
2、在美工区设立“郊游”主
作品区,张贴幼儿关于郊游的照片或者绘画。
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资料库:
附歌词:
走走走走走,我们小手拉小手。走走走走走,一同去郊游。白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。
走走走走走,我们小手拉小手。走走走走走,一同去郊游。
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