2019-2020年(秋)一年级音乐上册 第八单元《秧歌舞》教案 苏少版2019-2020年(秋)一年级音乐上册 第八单元《秧歌舞》教案 苏少版
一、 课例名称:《秧歌舞》
二、 课 型:音乐活动课
三、 年 级:小学四年级上册
四、 教材版本:义务教育课程标准实验教科书
五、 活动内容:歌曲《秧歌舞》(陝北民歌)
六、 活动目标:
1、学唱陕北民歌《秧歌舞》,通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方法,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,感受歌曲热烈欢快的情绪。
2、在教师的组织下,让学生运用各种动作、器乐、演唱等形式,以小组的形式汇报学习成果,初步...
2019-2020年(秋)一年级音乐上册 第八单元《秧歌舞》
苏少版
一、 课例名称:《秧歌舞》
二、 课 型:音乐活动课
三、 年 级:
四年级上册
四、 教材版本:义务教育课程
实验教科书
五、 活动内容:歌曲《秧歌舞》(陝北民歌)
六、 活动目标:
1、学唱陕北民歌《秧歌舞》,通过学生自学、小组学习和教师指导学习等方法,正确掌握歌曲的旋律、节奏,并在教师的指导下,感受歌曲热烈欢快的情绪。
2、在教师的组织下,让学生运用各种动作、器乐、演唱等形式,以小组的形式汇报学习成果,初步感受陕北民歌的风格丰富学生的情感体验,引导学生创性地表现歌曲。
活动准备:钢琴、实物投影仪、锣、鼓、碰铃等
七、教材分析:
1、 活动《秧歌舞》是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲。
表现了东北人民苦难的生活,表达了对旧社会苦难生活的控诉。通过学习这首歌曲,感受歌曲欢快活泼的情绪,学习简单的秧歌舞步,在同学们演奏的锣鼓声中载歌载舞。
秧歌舞源于汉民族元宵节庆时的集会表演,是北方诸民族盛行的娱乐舞蹈形式,是一种民族性的舞蹈,至今已有千年历史,有着自己成熟稳定的风格。
歌曲采用陕北民歌的曲调,歌曲为商调式,全曲由四个乐句组成,实际上仅用了两句不同的旋律加以重复。旋律简单,节奏活泼,很富有民间乡土气息,适合广大群众传唱。“秧歌调”是陕北人民在节日中载歌载舞时所用的一种民间小调。
八、活动重难点:
活动重点: 通过学习我国典型的民族音乐作品,感受旋律的欢快,初步学会秧歌舞的基本动作,了解民族音乐。
本单元的难点:
活动难点: 学习典型的少数民族舞蹈,掌握“秧歌十字步”动作,并能相互合作随音乐完整表演舞蹈。通过自身体验,培养学生舞蹈的创编能力。
九、活动准备:录音机、磁带、彩带,秧歌舞碟
十、活动过程:
一、组织教学:师生音乐问好 [教案库 http://jiaoanku.com]
二、导入部分
1、谈话:我国的传统节日有哪些?春节到来时人们都用哪些形式来庆祝呢?(唱歌、跳舞、扭秧歌、敲锣打鼓放鞭炮、观看春节晚会、吃年夜饭)
2、欣赏秧歌舞《拥军秧歌》
师:谁知道刚才老师跳的是什么舞步?(秧歌步已学过)
3、学跳秧歌舞(1)教师示范秧歌步,学生模仿练习
(2)全体随着《边区好地方》学跳秧歌舞
三、歌曲教学
师:刚才同学们已初步感受到节日欢乐、热闹的气氛,接下来让我们一起到边区延安看一看,看看边区的人民用什么方式来庆祝自己的节日呢?
1、听赏歌曲《边区好地方》,学生感受旋律和节拍
2、教师范唱歌曲,学生找出相同的乐句
3、学生随录音哼唱旋律(律动踏脚、拍手)
4、学生按节奏读歌词
5、难点突破:一字多音(要求:声音要圆滑)
6、巩固练习
(1)听琴慢唱歌曲
(2)轻声齐唱
(3)师生歌曲接龙(教师唱第一句,学生唱第二句)
(4)领唱、齐唱(一二句领唱,三四句齐唱)
(5)小组自学,练习巩固歌曲教师辅导
7、歌曲处理:
师:这首歌曲抒发了边区军民愉快欢乐的心情,是什么事情让他们这样高兴呢?
(1)各组
一下用什么样的方式表现这首歌曲?
(2)小组汇报表演歌曲,师生给以评价
8、集体展示:
师:同学们,边区这么热闹,你们想不想去看一看呢,那么让我们扭起秧歌唱起歌赶快上路吧!(全体载歌载舞,有感情地演唱歌曲)
9、用打击乐器为歌曲伴奏
(1)认识锣鼓 :师:这是什么乐器?你们想不想敲一敲(学生自由探索演奏方法,教师鼓励学生想出不同的方法演奏
(2)模仿演奏:怎样才能演奏出动听的声音呢?仔细看看老师是怎样演奏的,听听老师演奏的声音和你们的有什么不同?你们在下面模仿,然后请几个学生上台演奏
(3)探索演奏:师:能不能用你身边的东西模仿锣鼓的演奏。
(4)为歌曲伴奏。一部分同学用锣、鼓、碰铃为歌曲伴奏,其他同学边模仿敲击边唱歌曲。
四、创编歌词——启发学生创编歌词,培养创新能力
1、以“六一真快乐”为
,小组讨论,集体创编。
师:同学们,“六一”儿童节是少年儿童自己的节日,在那一天我们都非常高兴,感到无比幸福,你能用自己的歌声把这种感受表现出来吗?
2、模仿原歌词来创编新词,然后请同学们唱唱自己写的歌。
五、教学小结:
这节课我们学习了陕北民歌《边区好地方》同学们感受到了边区人民热烈向上的情绪,以及对未来生活充满信心和勇气的精神面貌。
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