反问句的好问
主要是加气,兼有强语语“语”语语语“语语”语语语语语语语语撞的效果,与人犹如回一,写作文用上排比反,曰:增气。“语”强
表面上看,是疑句,上者是在语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语某肯定或否定的
强,也就是明知故。句式常和语语语语语语语语
“语”语语语语语语语语语语语语语语道等接。通常答案就在句子当中.
比如:
1. "语道我会不知道,"----语语语者是在自己是知道的。强
2. ",道,我有笨,语语语语语语语语语语"----语语语语“语”语语语语语者在自己并不笨。里道一也可以省强
略。
3."数学真的语语语语?"----语语语语者在数学不强.
4."那怎是一的呢,语语语语语语语"----语语语语语语者在那是不一的。强
5.我道要浪,语语语语语语——语语语要珍惜强
6.你怎能破坏境呢语语语语语语语语? ——强语语语语要保境
反句尾正常用号,而有些特殊的句子也可以用感号。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语
如:得把他抱来,同死人待在一起怎行:“语语语”语语语语语语语语语语语语语语意思就是同死人待在一起不行,表示极
度。强语
双重否定句的好问加强问~如,我不得不承问我问,气很
没个有一人不问问他问。
都具有加强问的作用。例如~“敢于问问做的人~问道不是一英雄问,”~意思气个
就是“是一英雄”~但问更强烈~强问了敢于问问做的人是一“大大的英个气个
雄”。
比问的特点及作用, 比就是语语语"打比方"。即抓住两不同性的事物的相似点,用一语语语语语语语语语语语语语语语事物来另一事物。构成比的:甲和乙必是本不同语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语的事物,甲乙之必有相似点,否比不能成立。比的作语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语用主要是:化平淡生,化深奥浅,化抽象具体,化冗。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 比的:语语语语语
?明。典型形式是:甲像乙。本体体都出,中用比语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语"像、似、仿佛、犹如"等
相。例如:收的庄稼堆成,像矗立的小山。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语" ?暗。典型形式是:甲是乙。本体体都出,中没有比,常用语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语"是"、"成
了"、"语成"等。例如:克思主和中国革命的系,就是箭和靶的系。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 ?借。典型形式是:甲代乙。不出本体,直接叙语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语述体。但它不同于借代。借代取两事物相点,借语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语
取两事物的相似点。例如:放下包袱,机器。语语语语语
?博。用几个比从不同角度,运用不同的相似点语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语同一本体行比。例如:的叶子中,零星地点着些
白花,有娜地着的,有羞地打着儿的,正如一粒粒语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语
明珠,又如碧天里的星星,又如出浴的美人。,语语语语语语语语"明珠"、"星星"、"语出浴的美人"分语从色彩、光、感受等角度,抓住光亮、、清新静等语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语
相似点来描出荷花的美。,语语语语语语语语
大致来,比的作用主要有两个:一是事物的特征语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语
语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语行描或渲染,使事物生具体,人留下明深刻的印
象,二是用浅的或人熟悉的事物深奥懂的的事物加以明,便于人深入理解。语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语
比句的作用语语语语语
,1,比理浅易懂,使人容易接受,语语语语语语语语语语语语语语语
,2,比叙事能化抽象具体,使事物更清楚明白,语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语
,3,比状物能使概括的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语西形象化,人深刻的印象,
温馨提示:在作中,用上比的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语修辞手法,能突出事物的特点,把事物刻画得入木三分。
问人的主要作用
语语语语语语语人的主要作用:在于使事物得人的属性,便于抒语语语感情,使人感到切语语语语语语语语、易受感染。语人,语可使抽象的事物具体化,使无生命的语语语语语语西活起来,语语语语语语语语就使言的形象性、生性、感染语语语语语语语力。
运用了人的语语语语语语语语语语语语语语语语修辞,生形象的写出了事物......的特点,把......写活了,是文章更生,事物特点更语语语语语语语语语突出
可以形象地写出事物特征,并且可以使文章耐看,不枯燥无味使描写的事物具有了人的感情,使文章更具有情趣容易理解
语人句:
什语语语语语语是人句,
就是根据想象把物当做人来叙述或描写,使物具有人一的“”语语语语语语语语语语语语语语言行、神、思想和感情。一句,人就是用写人的句语语语语语“语语语”语人格化。去写物。手法又叫做
语人句的运用形式
,1,把物人化。语语语语语语
,2,把植物人化。语语语语
,3,把一般的事物人化。语语语语
排比句
排比句起来感语语语语语语语语语语语语语语大的力量到琅琅,能增文上口,有一章的表股达强强效果。
,一,用排比写人,可将人物刻画语“语语语语语语语语语语语语他的致。如:品是那的和高尚,他的意志是和,他的气是的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语强淳朴和,他的胸是那的没有和语语语语语语语语” 广。
,二,用排比写景,可将景物描写得致入语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语微,能收次清楚、描写、形象生之效。朱自清《春》一文中,山“语语语语语语语语语语语语语语语语语朗起来了,水起来了,太阳的起来了。”
“ 像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英的语语语语语语语语语语语毛的子一般的雪,在中语语语语语” 舞。
,三,运用排比理,可语语语“语语语语语语语语语语语语语语语我的将道理得充分透干部。比如:要心第一个士,一切革命语语语语”语语语语语语语 ,伍的人都要互相《心,互相,人互相帮助。民服》,
“燕子去了,有再来的语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语……”候,柳枯了,有再青的候,桃花了,有再的候《匆匆》
“一日之在于语语语语晨,一年之在于语语语语春,一生之在于语语语语语” 勤。
,四,运用排比抒情,语语语语语语语语语语语语语语语语语奏和,得感情洋溢。看刘川同学《我和的故事语语语语语语语语语语》尾一段:"我和的故事在是语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语太多了,而,而哀愁,而被既语语……语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语 了全文,又抒了和之的不解之。
“保语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语” 家,保黄河,保北,保全中国:
“我不会语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语忘,朝大嫂帮助志愿失去了她的双脚,我也不会语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语忘,朝大娘了保志愿,失去了她的子,我更不会语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语忘,朝小姑娘了救志愿,失去了她的语” 。
恰当地运用排比才能表达烈奔强强放的感情,周密地明的事理,增语语语语语语语语语语语言
的气和表语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语语达效果。运用排比必从内容的需要出,不能生硬地拼凑排比的形式。形式多语语语语语语语语语语的排比有了强奏感,增,深化中心。