职责阅读理解答案
篇一:论责任阅读答案
议
《责任》阅读答案
阅读下面的文段,回答22—27题。(16分)
?总有这样一些人让我们感动。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟。敬业六十秒”,桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”,乡邮递员王顺友二十年如一日在大凉山中用脚步丈量工作的苦乐……从中。人们无不感受到一种品格,一种境界,这就是对国家、对人民、对事业的责任。
?也有这样一些事令我们痛心。一起起惨痛矿难带来人民生命财产的重大损失,一种种假劣食品导致许多无辜百姓受到伤害,一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难……从这些安全事故和重大案件中,人们看到了共同的祸根,这就是责任的缺失。
?什么是责任?责任是分内应做的事情,也就是承担应当承担的任务,完成应当完成的使命。做好应当做好的工作。
?责任无处不在,存在于生命的每一个岗位。父母养儿育女,儿女孝敬父母,老师教
育人,学生尊师好学,医生救
死扶伤,军人保家卫国。人在社会中生存,就必然要对自己、对家庭、对集体、对粗国承担并履行一定的责任。责任只有轻重之分,而无有无之别。
?责任是一种客观需要,也是一种主观追求。一切追求文明和进步的人们,应该基于自己的良知、信念、觉悟,自觉自愿地履行责任,为国家、为社会、为他人作出自己的贡献。无论是道德责任,还是法定责任,都不以个人意志为转移。不履行道德责任,会受到道德的谴责和良心的拷问;不履行法定责任,会受到法律的追究和制度的惩处。
?责任是成就事业的可靠途径。责任出勇气,出智慧,出力量。有了青任心,再危险的工作也能减少风险;没有责任心,再安全的岗位也会出现险情。责任心强,再大的困难也可以克服;责任心差,很小的问题也可能酿成大祸。
?责任是实现人的全面发展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有纪律,都与责任相联结。都通过履行责任来体现,来升华。每个人只有在全面履行责任中,才能使自己的潜在能力得到充分的挖掘和发挥。每个人只有在推动社会的进步中,才能实现个性的丰富和完美。
?中华民族是勇于承担责任的民族,勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”;诸葛亮任事“鞠躬尽瘁,死而后已”; ____________;林则徐铭志“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”。挺身而出,尽忠职守,利居
众后,责在人先,是志士仁人薪火相传的思想标杆,是华夏子孙生生不息的精神动力。
?当前,我们正在建设社会主义和谐社会。构建和谐社会的过程,从一定意义上说,也是建设责任社会的过程。“各自责则天清地宁,各相责则天翻地覆。”每一位公民都各司其职,各负其责,才能形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。对个人是这样,对所有的地方、部门、企事业单位也是这样。
?责任是高尚的,需要崇尚;责任是美好的,需要赞美。每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。
22(本文的中心论点是什么?(2分)
23(本文阐述了“责任”的多种作用,请写出其中3种。(3分)
24(选文的开头两段有何作用?(2分)
25(请根据上下文的内容,仿照前后句子的形式,在选文第?段的画线处写上一句话。
(2分)
26(本文采用了对比论证的方法,请找出一个例子概括下来,并说说本文使用这种论证方法的作用。(4分)
例子:
作用:
27(回想自己走过的路,在你的生活中(身边)一定有很多
与“责任”有关的事情,请概述一个例子。(不少于50字)(3分)
参考答案:
22(每一个公民都要自觉承担起自己应尽的责任。(2分)
23(责任无处不在,存在于生命的每一个岗位;责任是一种客观需要,也是一种主观追求;责任是成就事业的可靠途径;责任是实现人的全面发展的必由路,责任是志士仁人薪火相传的思想标杆,是华夏子孙生生不息的精神动力。(写出3条即可)(3分)
24(引出本文议论的话题,指出责任的重要意义。(2分)
25(示例:范仲淹挥写“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”(或:文天祥高歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”)(意思对即可)(2分)
26(示例:作者将是否有责任心引发的不同结果作了对比,从而阐述“责任是成就事业的可靠途径”的观点。
作用:本文使用对比论证使正反对比明显,有利于论证更加深入,论证更明确,更有说服力。(4分)
27((略)(3分)
篇二:新阅读答案
记叙文
主题一
3.细节描写:有时候外公不在,外婆就动作迅速地从盒子里掏出一角钱,塞到我手里。
作用:句中“掏”“塞”等细节描写,生动形象地写出外婆悄悄给“我”零花钱的动作,突出了外婆对“我”的爱。
4.起承上启下的过渡作用。
5.因为外婆不肯也舍不得要“我”的钱,所以说自己有钱;“我”想到外婆曾经给予“我”的无私的爱,却不要“我”的任何回报,所以“心如刀割”。
6.示例:想起往事,想起过去的日子里外婆曾经给予我的无私的爱,我不由得潸然泪下。
提升训练
1.妻子怒摔菜盘 夫妻吵架妻子同意丈夫去营救战友。 2.?活泼愉快、幸福骄傲?欢乐黯淡了下来、笑容渐渐消失?脸上笼罩起疑云、双眉紧蹙、不知不觉地紧张起来?尖声叫道?摩挲丈夫的肩膀、轻声地说?更紧地依偎、声音有些哽咽
?理解、疼爱丈夫,识大体,有强烈的家庭责任意识等。
3.(1)妻子向丈夫炫耀自己的厨艺,体现了她对丈夫的疼爱和体贴。
(2)“慢慢”“猛地”写出了妻子感情的剧烈变化和矛盾心情,“摔”
现了妻子的愤怒之情。
4.丈夫为了自己的战友,为了自己的职责而抛家别子,又怕妻子伤心,只好违心地与妻子拉钩,并答应妻子。这个诺言,对于丈夫或妻子,都是不敢确定的,因此是沉重的。表
现了丈夫既爱家、爱妻子,更爱自己的使命和职责的崇高品质。
真题在线
1.?别人笑话弟弟;?弟弟给“我”做饭;?“我”找弟弟;?弟弟给“我”发短信;?雨天里弟弟让“我”追他。
2.?他上的中学没有姐姐的好,被人嘲笑。?老师借姐姐来贬低、挖苦他。?同学怀疑他的文章是姐姐写的或抄姐姐的。?父母因他的成绩没姐姐的好而轻视他。?留言本上写满别人羡慕他有一个优秀姐姐的文字。(任选三个即可)
3.比喻 年少时的弟弟自由快乐、充满活力
4.插叙补充描述了幼年时姐弟一同外出的快乐,
体现了浓浓的手足情,为下文点明主旨作铺垫。
5.因为“我”看到这只流浪狗便会想到弟弟,他也像流浪狗一样的孤独无依,所以内心很疼,不忍再看。
6.弟弟沉默寡言,性格内向倔强,偶有叛逆,孤独忧伤,渴望被理解,爱姐姐。
主题二
1. 新老师马小薇冒充学生进入高二(5)班当“卧
底”,当威信建立,差生们逐渐向她靠拢时她突
然离开,最后以新老师身份出现并受到学生的热
烈欢迎。
2. 外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写。
3. 一波三折,引人入胜。
4. 文中那班“差生”虽调皮但也不乏活泼可爱之处,
他们个性张扬,信守承诺,他们其实并不差,只
是缺少一个榜样,他们同样追求上进。
5. 小薇初进班遭到了同学们的嘲讽和怀疑;一周
后,她成了学生心目中的榜样,得到了大家的认
可与信任;突然离班时,大家对她表现出了不舍
和关心;当她以老师的身份重新出现时,受到了
大家的热烈欢迎和拥戴。
提升训练
1. 见到妈妈的幸福。?惊喜地跑出教室;?阳阳不
由自主地笑出声来;?阳阳要请同学吃糖果。
2. “我”被阳阳见到妈妈后的幸福所感染,被全班
同学对阳阳羡慕的场景所感染。“我”是一个关
爱、理解孩子,懂得孩子情感,善于把握教育时
机和选择教育方式的老师。
3. 议论。作用:展现作者内心的真实感受,感染读
者,引起读者感情上的共鸣,深化中心。
4. 一语双关,既实指冬至过后白天渐渐变长,又指
孩子们的幸福会随着时间慢慢生长。
真题在线
1. 一个有些耳聋的孩子所做的一组手工泥娃娃获
得省里手工竞赛唯一的特等奖。
2. “嗫嚅”在这里是想说而又说不出的意思。是动
作神态描写,也是一个细节描写。表现了主人公
的窘迫、紧张。
3. 示例一:A句运用了比喻的修辞手法,表现了小
男孩尽管貌不惊人、技不出众,但他有着健康、乐观、向上的心态。为下文小男孩的成功作了铺
垫。示例二:B句运用了衬托的手法,以“阳光
掉落的声音”衬托环境的安静。说明小男孩的话
引起了大家的深思。
4. 标题形象生动,含有比喻意义,生动说明了只要
努力,每个人都可以成功的道理。
5.
全文,照应开头,揭示主旨,深化主题。
6. 首先是他没有自卑,没有自暴自弃;其次他选定
了一个更适合他自己的目标,默默的努力。
主题三
基础训练
1. 去年夏天“我”曾帮助过的汉子今年帮忙把“我”
送回家。
2.?交代时间;?直接从事情的中间写起,倒叙开头,
制造悬念,引人注意;?引出下文;?为下文故事情节的
发展埋下伏笔。
3.运用动作和神态描写,形象具体地写出了因为输光
了钱而流浪的汉子饥饿、心灰意冷的样子,为下文故事情节的发展作铺垫。
4.过渡段,承上启下。
提升训练
1. 运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了善心永
篇三:“爱自己是一种责任”阅读训练及答案
你爱自己吗,“爱~”其实,我的内心非常模糊且底气不足,我爱自己吗,
我们从小所接受的教导都是要爱父母,爱同学,爱朋友。爱自己,会被别人当成自私自利。随着年龄的增长,我们在不知不觉中,忽略了自己,忘记了自己。身体微恙,小病小疼,忍一忍就过去了,否则会被说成娇气;工作不能放下,因为那是一个人在社会上立足的基础;父母的事儿大过天,什么事儿都能放下,唯此不能放下我们一刻不停地旋转,终于有一天,轰然倒下。到此时,才发现爱自己是多么重要的事儿。
爱自己,就是不拿自己的身体开玩笑,不拿自己的错误惩罚自己。一个人如果想要爱别人,就应该学会爱自己,爱自己的身体,爱自己的健康,不和自己过不去。试想,如果连自己都不爱惜,怎么谈得上爱别人呢,传统的生活理念和生
活方式是爱别人。
荷兰学者斯宾诺曾对健康作过精辟的论述:保持健康是做人的责任。为了这个做人的责任,让我们学会爱自己,而且就从爱自己的身体开始。
1(“你爱自己吗,”,请结合自身实际谈谈这篇文章给你的启示。
2(文中画线句子运用了什么论证方法,请结合全文,
其作用。
参考答案:
1(结合自身实际;启示:爱自己是一种责任。
示例:我们喜欢上网,沉迷上网,经常不顾父母老师的劝说,结果把眼睛搞坏了,身体弄垮了,这是不负责任,因为爱自己也是一种责任。
2(比喻论证。具体形象地指出了忽略自己、不爱惜自己导致的严重后果,告诉我们爱自己是很重要的。