亲亲热热一家人
《亲亲热热一家人》
【教学目标】
1、初步了解12生肖知识,并能学习用调查的方法开展学习,知道全家人的生肖属相。
2、通过学习与交流,感受家庭生活的快乐与温馨,喜爱自己的家庭生活。
3、初步懂得一个家庭有快乐的事,也会有烦恼的事。学会以积极的行动增进家庭的和睦,以自己的努力为家庭添一份快乐。 【教学准备】
1. 学生课前调查父母和自己的生肖、生日、爱好和一家人的快乐事,有“全家福”的学生带上“全家福”。
2. 生肖卡通图片或者头饰3,4套,生肖歌。
3. 学生准备绘画工具。
【课前活动】:说说自己的生肖是什么,猜一猜教师的属相。 【教学流程】
一、故事引入
1、听十二生肖的故事。
2.、小动物们都知道我们小朋友上课可认真啦,所以它们也赶紧按次序排好了队伍,让我们来数数吧,今天总共来了几位动物朋友,你瞧,它们多神气啊,大家往这儿一站,好象就是一张全家照,你愿意给这张照片取个名字吗, (揭示课题:《亲亲热热一家人》)
3、唱生肖儿歌
小朋友能明白依照生肖的先后次序排排队。
师:现在你知道12生肖里的动物为什么要这样排队了吗,为了帮助大家记忆,小博士还特意为这12位动物朋友编了首儿歌呢,想听听吗,
二、温馨家庭访——聊聊我的家。
1、教师介绍自己的家。
师:小朋友学得可真认真,那我就送你们一份大奖,揭晓课前的秘密。你们一定很想知道我的属相吧,其实有小朋友已经猜中了,你瞧——
(教师戴上“羊”的头饰),我属羊,每年的老人节(正月初六)便是我的生日,我喜欢看书,喜欢游玩,更喜欢和你们在一起。羊是古代吉祥的象征,也是幸运的代号,它让我拥有了一个幸福温暖的家,(出示全家福),这就是我的家,逐个介绍家庭成员的属相,爱好。
、学生介绍自己的家。 2
师:你愿意把幸福的一家人介绍给我们吗,
1)指名介绍。(有照片的用实物投影出示一下) (
主要是属相,爱好,生日,工作等。
(2)同桌介绍。
师:看来,学会调查是帮助我们了解更多知识的一种好方法。刚才听了小朋友讲了那么多有关爸爸妈妈的事,让老师觉得我们小朋友对我们的爸爸妈妈的确很关心、很了解,更让我觉得小朋友们的一家是亲亲热热的一家人。
三、快乐故事园:说说我家快乐故事。
(一)爸爸妈妈带给我的快乐。
如果学生不能说,教师可以引导也说自己的爸妈带给自己的快乐。
*爸爸妈妈带给你那么多快乐的事,你最想对爸爸妈妈说些什么呢,
(二)我带给爸爸妈妈的快乐。
1、你又能带他们什么快乐呢,(可以是唱歌,讲笑话等)
2、当爸爸妈妈不开心的时候,你又怎样逗他们开心呢,
3、把爸爸妈妈逗号乐时,他们又会怎么夸你呢,(可以表演一下)
四、快乐家庭大展示
1、我们49位小朋友也组成了一个大家庭——一(2)班,怎么样让我们这个大家庭也是亲亲热热的呢,
2、结束语:(《让爱住我家》的音乐,)
家是摇篮,家有父母温暖的情、纯真的爱。家是力量,家是动力,让爱天天住你家,让爱天天住我家,不分日夜,秋冬春夏,拥有平安,充满快乐,让爱永远住我们的家。让我们随着这熟悉的旋律把快乐带回家吧~
五、课外延伸:请任选一个活动
1、画画温馨家庭图,有标题,并用一句话介绍活动图的内容,写在画下面 ,
开个“快乐家庭图画展”。
2、给自己的家带去欢乐(给家人唱支歌,送杯茶,汇报自己进步的喜事)