小学建筑规范操场偏转角度小学建筑规范操场偏转角度
篇一:科学作业本
科教版六年级上册课堂作业本参考答案
工具和机械单元
1、使用工具
活动
记录:略 课堂练习:
1.判断题。(1)?(2)? (3)×2. (1)剪刀、筷子、老虎钳、螺丝刀
(2)(从左到右依次为)园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子
2、杠杆的科学
活动记录:略 课堂练习:
1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)费力;不省力也不费力;省力。 2((因图片位置关系,点很难做到精确)
支点 用力点 支点 (1)
1
用力点或阻力点 阻力点
或用力点
省力 ...
小学建筑
操场偏转角度
篇一:科学作业本
科教版六年级上册课堂作业本参考答案
工具和机械单元
1、使用工具
活动
记录:略 课堂练习:
1.判断
。(1)?(2)? (3)×2. (1)剪刀、筷子、老虎钳、螺丝刀
(2)(从左到右依次为)园林剪、剥线钳、扳手、天平、镊子
2、杠杆的科学
活动记录:略 课堂练习:
1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)费力;不省力也不费力;省力。 2((因图片位置关系,点很难做到精确)
支点 用力点 支点 (1)
1
用力点或阻力点 阻力点
或用力点
省力 不省力也不费力
3、杠杆类工具的研究
活动记录:省力、费力、省力
课堂练习:1.费力省力
(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。 )
点 支点
2.省力的杠杆:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀
1
费力的杠杆:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等 不省力也不费力的杠杆:天平、翘翘板等
4、轮轴的秘密
活动记录:略
课堂练习:
1、填空。(1)轮轴。 (2)省;费。 (3)省。
2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴 )
方向盘
扳手
2
水龙头
门把手
5、定滑轮和动滑轮
活动记录:略 课堂练习:
1、填空。定、动、定
2
2、
6、滑轮组
活动记录:略 课堂练习:
1、填空。(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省
力 2、略
7、斜面的作用
活动记录:略 课堂练习:
1、选择题。(1)A (2)A (3)B
2. 刀、楼梯
8、自行车上的简单机械
活动记录:
课堂练习:
1. 填空:(1)齿轮、链条 (2)快,慢 (3)2
2. 自行车车把杠杆脚蹬轮轴 刹车滑轮
螺丝钉斜面
3. (1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、
3
斜面等 (2)省力,改变力的方向,改变运动速度,(省距
离)??
3
单元练习
1、选择题。(1)A (2)A (3)A (4)A ,B、CD、
D(5)C(6)B 、D (7)A 、B
2((1) (2)略。 力点
( 省力 )
阻力点 支点
(3)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2
个,或第四格挂1个
3.连线:
自行车刹车
杠杆
旗杆顶上的装置
轮轴 镊子
水果刀的刀刃
滑轮 扳手
盘山公路
斜面 螺丝钉
杆秤 辘轳
4
4
《形状与结构》单元
第1课 抵抗弯曲
活动记录:略 课堂练习: 选择题 (1)C(2)B
第2课形状与抗弯曲能力
活动记录:
1、学生根据实际情况进行预测,并记录实验数据。 2
瓦楞纸的特点:
利用形状改变承受力增大的原理,瓦楞纸的承受力大大增加,还节省了材料。
第3课拱形的力量
活动记录:略
1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。
我们的发现: 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。 我们的解释:拱形的横梁比平展的横梁抗弯曲能力越强。 2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。
我们的发现:抵住拱足后,拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多,
抵住拱足的重物越重,拱抗弯曲的能力越强。
抵住拱足的重物超过一定的限度时,拱承受的垫圈个数没有变化。
我们的解释:拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。 课堂练习:
5
选择题。(1)A;(2)C;(3)A PS:第三课红色部分最重
要
5
篇二:六年级上册科学课堂作业本
六上作业本参考答案
工具和机械单元
1、使用工具
1.判断题。(1)?(2)?
2. 工具名称:剪刀、尖嘴钳(钳子)、筷子订
器、螺丝
刀、折叠刀。
用途很多(略)
2、杠杆的科学
1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)费力;不省力也不费力;省力。
2((因图片位置关系,点很难做到精确)
用力点
(1)
用力点
或阻力点阻力点
或用力点
省力 不省力也不费力
(2)不省力也不费力:右边第二格挂3个,或第三格挂
6
2个
费力:右边第一格挂6个
3、杠杆类工具的研究
1、连线。
2、(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹着东西处为阻力点。
支点
3、省力的:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、核桃夹、裁纸刀
费力的:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等
不省力也不费力的:天平、翘翘板等 点 支点
4、轮轴的秘密
1、填空。(1)轮轴。 (2)省;费。 (3)省。
2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝线所指为轴 )
螺丝刀方向盘
扳手
水龙头
门把手
辘轳
5、定滑轮和动滑轮
1、填空。定、动、定
7
2、定滑轮动滑轮
3、
4、 如题2的组装图。组装后,前图为动滑轮、后图为定滑轮。
6、滑轮组
1、填空。(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省力
2、
3、填空。(1)???(2)???(3)?,??,?
7、斜面的作用
1、选择题。(1)A (2)A (3)B
2、都是。
8、自行车上的简单机械
1、填空。(1)链条和两个齿轮子 (2)2 (3)快;慢。
2、
自行车把手
脚蹬 杠杆
刹车轮轴
螺丝 滑轮
车轮和车轴 斜面
后架上的弹簧夹
车铃的按钮
8
3、(1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、斜面
(2) 改变用力情况(省力、费力);
改变力的方向;
给人类工作带来方便,如:起到了“延长”手臂的作用、方便拿取等。
单元练习
1、选择题。(1)A (2)A (3)A (4)A,C (5)A ,C (6)B D (7)A B
2((1) (2) 请参照第5课题2画图。力点
( 省力 )
阻力点 支点
(3)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2个,或第四格挂1个
3(
旗杆顶上的装置
镊子夹东西时
水果刀的刀刃
扳手拧螺丝时
吊车
螺丝钉
《形状与结构》单元
9
第1课 抵抗弯曲
1、随便学生怎么选都可以
2、选择题
(1)(C)((A、C、D、E)
(2)C
(3)B
3、从表格中的数据可以发现,材料越厚,承受垫圈的个数越多。厚度与承受的垫圈个数之间并不是成正比关系,而是材料厚度增加,它抵抗弯曲能力大大增加。
第2课形状与抗弯曲能力
1、学生根据实际情况进行预测,并记录实验数据。
2
3
、铝合金门框的形状等
第3课拱形的力量
1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。
我们的发现: 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。
我们的解释:拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。
2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。
我们的发现:抵住拱足后,拱承受的垫圈个数比没有抵住
10
拱足时的要多,
抵住拱足的重物越重,拱承受的垫圈个数越多。
抵住拱足的重物超过一定的限度时,拱承受的垫圈个数没有变化。
我们的解释:拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。
3.选择题。(1)A;(2)C;(3)A
第4课 找拱形
1.判断题。(1)?(2)?(3)?(4)?(5)×
2、足拱、头骨、肋骨;贝壳、龟甲
3、圆顶形可以看成是拱形的组合,它具有拱形承受压力大的优点,又没有了拱受压时向外推的力。
第5课 做框架
1、第3个下面打钩是最正确的。
2、根据学生的
填写
3、略
第6课 建高塔
1.选择题。(1)A,(2)A,(3)A
篇三:六上科学课堂作业本的答案
工具和机械单元
1、使用工具
活动记录:略
11
课堂练习:
1.判断题。(1)?(2)? (3)×
2. (1)剪刀、筷子、老虎钳(尖嘴钳)、螺丝刀
(2)(从左到右依次为)园林剪、剥线钳、扳手、天平、
镊子
2、杠杆的科学
活动记录:略
课堂练习:
1、(1)支点;用力点;阻力点。
(2)费力;不省力也不费力;省力。
2((因图片位置关系,点很难做到精确)
用力点 支点
(1)
用力点或阻力点阻力点
或用力点
省力 不省力也不费力
3、杠杆类工具的研究
活动记录:省力、费力、省力
课堂练习:1.费力省力
(因无作业本上的图,用文字表示:手握处为用力点、夹
着东西处为阻力点。 )
支点 支点
12
2.省力的杠杆:剪刀、老虎钳、开瓶器、压水井的压杆、
核桃夹、裁纸刀
费力的杠杆:理发剪刀、火钳、镊子、筷子等
不省力也不费力的杠杆:天平、翘翘板等
1
4、轮轴的秘密
活动记录:略
课堂练习:
1、填空。(1)轮轴。 (2)省;费。 (3)省。
2、(图已换,请在相应地方标识:指处粉线所指为轮,蓝
线所指为轴 )
方向盘
扳手
水龙头
5、定滑轮和动滑轮
活动记录:略
课堂练习:
1、填空。定、动、定
2、
2
6、滑轮组
活动记录:略
13
课堂练习:
1、填空。(1)滑轮组(2)省力,改变力的方向(3)省力
2、略
7、斜面的作用
活动记录:略
课堂练习:
1、选择题。(1)A (2)A (3)B
2. 刀、楼梯
8、自行车上的简单机械
活动记录:
课堂练习:
1. 填空:(1)齿轮、链条 (2)快,慢 (3)2 2. 自行车车把杠杆
脚蹬轮轴
刹车滑轮
螺丝钉斜面
3. (1)杠杆、轮轴、滑轮(定滑轮、动滑轮、滑轮组)、
斜面等
(2)省力,改变力的方向,改变运动速度,(省距离)??
3
单元练习
14
1、选择题。(1)A (2)A (3)A (4)A ,B、CD、
D(5)C(6)B 、D (7)A 、B
2((1) (2)略。
力点
( 省力 )
阻力点 支点
(3)左图:右边第三格挂2个;右图:右边第二格挂2
个,或第四格挂1个
3.连线:
自行车刹车
杠杆
旗杆顶上的装置
轮轴 镊子
水果刀的刀刃
滑轮 扳手
盘山公路
斜面 螺丝钉
杆秤
辘轳
4
《形状与结构》单元
第1课 抵抗弯曲
15
活动记录:略
课堂练习:
选择题
(1)C(2)B
第2课形状与抗弯曲能力
活动记录:
1、学生根据实际情况进行预测,并记录实验数据。
2
瓦楞纸的特点:
利用形状改变承受力增大的原理,瓦楞纸的承受力大大增加,还节省了材料。
第3课拱形的力量
活动记录:略
1、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。
我们的发现: 第二行的数字比第一行相应位置上的数字大。
我们的解释:拱形的横梁比平展的横梁能承受更多的重量。
2、表格中的数据根据学生的实验情况进行填写。
我们的发现:抵住拱足后,拱承受的垫圈个数比没有抵住拱足时的要多,
抵住拱足的重物越重,拱承受的垫圈个数越多。
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抵住拱足的重物超过一定的限度时,拱承受的垫圈个数没有变化。
我们的解释:拱形抵抗弯曲的能力和抵住拱足的力的大小有关。
课堂练习:
选择题。(1)A;(2)C;(3)A
5
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