(完整版)随班就读学生个别辅导记录1

附件3：随班就读学生个别辅导记录时间08年9月至12月地点教室辅导老师老师个别辅导学生辅导目的端正该生学习态度，树立乐学思想，促进该生心理健康，维护该生的自尊心，千方百计提高合格率。辅导内容一、加强前途理想，学习目标的性教育，鼓励该生发奋学习。二、教室要与该生多倾论爱心、关心、了解他，进好心理健康培养、辅导。三、建合“三结合”教育网，积极做好家访、班任与科任互相配合。效果初步收到较好效果，该生总体比过去有进步。家长反馈该生初步进展，不设态度，行为自理方面都从不同程度有了进步。改进措施针对该生的缺点，能低，懒惰、上课不专心，壮况，加强辅导，做到面结合。1、课前辅导，促进合适预习习惯。2、课辅导，实行几个多，千方百计提高合格率；3、课余辅导，针对薄弱环节，进行个别辅导。附件4：随班就读学生个别化教学计划编号：08学年第一学期9月日学生性年级长远计划姓名别学校荔湾区芳村实验小学班主一、加强前途理想教育。任二、要多倾论爱心、关心、了解他。残疾随班就读残疾三、建合“三结合”教育网。类别程度四、加强辅导，做到三方面结合。分析诊断缓慢智力兴趣爱好强项弱项需要性格开朗序号学科教学内教学方起止日教师容法、措施期姓名个1语文拼音个别辅导九月十日刘老师别2乐于为集体服务、做语文识字讲练结合九月二十刘老师好事日教3语文组字讲练结合十月十五刘老师学日纪律较为散漫4语文近义词讲练结合十月三十刘老师安日5语文反义词讲练结合十一月十刘老师排五日对该生多倾注爱心、6语文造句个别辅导十一月三刘老师关心她，了解他。十日7语文修改病句个别辅导十二月十刘老师日家长期望学生期望要多鼓励维护他的8语文短文分段个别辅导十二月刘老师自自尊心9语文阅读训练个别辅导十二月三刘老师十日成为合格、好学生生10语文阅读训练个别辅导一月五日刘老师11语文综合练习个别辅导一月五日刘老师本学年任教教师语文数学英语品德体育美术音乐科学综合实践刘陈何刘陈曾谢杨附件5：随班就读学生基本情况#登记#姓名学校翁伟健荔湾区芳村实验小学性别入学时间男2003民族鉴定时间汉2007出生年月鉴定单位96、10、8荔教局身高155体重42残疾类残疾程cmkg别度家庭住址沙洛下村355号家庭电话家长手机家庭主要成员情况姓名与学生健康状况文化程职业工作单位家庭年收入的关系有无病史度翁广惠父子高中个体个体开药店一千六左右教育鉴定适应行为家庭调查外在表现医学诊断综合分析安置意见情绪化无常，行为时好时坏，学习态度差，懒动口、动手、动脑。生活自强，能劳动、能活动、能和同学交流。单亲家庭。外在表现和正常生无任意区别。智力低于五十分。生活自理，能劳动、能活动，基础差、懒学习、造成现状。随班就读班主任：年月日附件6：随班就读学生学期鉴定表姓名08翁伟健学年度第年级一学期六年级学科成绩班别班主任刘六年（1）班语文刘数学陈英语何品德刘体育陈音乐谢美术曾科技杨综合实践9月10月11月12月1月情绪状况日常行为一般良好低下良好一般一般低下一般不高兴有进步卫生习惯一般自控差一般随意性一般生活自理较好较好较好较好较好个性特征自卑孤独不合群孤独孤僻孤立语言表达一般语言不清一般一般一般参与学习被动不爱动不积极被动不乐惹的情况在集体活一般较喜欢一般反复无常一般动中的情况劳动技能良好乐参与较好较自觉较好适应行为的进步智力发展自行一般自主开朗乐于一般参与较开朗较喜欢一般学期综合鉴定日常行为能自控，讲卫生、爱劳动、爱动手、乐参与