千树万树梨花开千树万树梨花开
——选择个性化文体
河北省乐亭县大相各庄乡初级中学 张木军
邮编063602宅电0315—4971540 【精彩导引】
随着话题作文的出现,可写的文体类别越来越多,怎样写好既符合题目要求又能充分发挥自己才华的文体呢,
一、了解丰富的文体
丰富的文体是随着话题作文应运而生的,除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文体裁外,目前作文体式的创新主要有两大类。一类是文学性的体裁,它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体;另一类是各种应用性的文体,如日记、书信、自传、说明书、广告...
千树万树梨花开
——选择个性化文体
河北省乐亭县大相各庄乡初级中学 张木军
邮编063602宅电0315—4971540 【精彩导引】
随着话
作文的出现,可写的文体类别越来越多,怎样写好既符合题目要求又能充分发挥自己才华的文体呢,
一、了解丰富的文体
丰富的文体是随着话题作文应运而生的,除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文体裁外,目前作文体式的创新主要有两大类。一类是文学性的体裁,它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体;另一类是各种应用性的文体,如日记、书信、自传、说明书、广告、申请书、访谈录、辩论词等等。其中每一种文体都有自己的特点,了解不同文体的写作要求是写好创新作文的前提。
二、审清可写的文体
一道作文题究竟采用哪些文体,可从以下三个方面来观察。一看“要求”。许多作文题都在“要求”中有这样的
述:“写记叙文”“写一篇议论文”“文体不限”“文体自选”,这就是明确的文体限制。二是看导语。也有一些作文在导语中暗示了文体,如2006年某市中考作文题没有明确文体限制,但导语中又这样一句话:“请你设想一个或一组你和同学们参加‘夜之韵’主题活动时的精彩片断,把它记录下来”,这实际上就是要求写一篇记叙文。三是看标题。2006年的一道中考作文题是“精彩的瞬间”,显然,这道题只能写成记叙文。若能根据以上所讲的三种方法来综合审视一道作文题,就不难准确把握可供选择的文体了。
三、选定善写的文体
可以根据自己的优势选择文体。体验丰富的可以写记叙文,科学知识积累较多的可以写说明文,长于思辨的可以写议论文,想象丰富的可以写童话,善于编写故事的可以写小说,感情充沛的可以写抒情散文。总之,要充分利用自己的知识储备,充分展示自己的写作特长。也可以根据作文题的特点来选择文体。有些作文题本来可以采用多种文体进行写作,但写某类文体特别容易“出彩”。如作文题是以“倾听”为话题自选文体作文,若选择散文,就容易写出令人心动的佳作来。
四、突出文体的特征
具体写作时,应努力突出某种文体的特征,千万不能写成不伦不类的“杂合体”。可以从表达方式上突出文体特征。写记叙文、小说、剧本等文体就应以记叙、描写的表达方式为主;写说明文就应以说明的表达方式为主;写散文、写诗歌就应以抒情的表达方式为主„„可以从语言特点上突出文体特征。记叙文的语言应简洁、生动,说明文的语言应以准确平实为主,议论文的语言应严谨周密,散文、诗歌的语言应优美灵动,书信的语言应亲切通俗„„还可以从标题上突出文体特征,从结构上突出文体特征,总之,要将选定的文体写得像模像样。 【作文题目】
阅读下面的文字,按要求作文。
美术鉴赏课上~老师挂出一幅画~说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩~哪些地方画得不好,先想一想~然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被
某位同学认为最美妙堵的地方~却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想~有同学说:“对于美~不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……
最后~老师说:“我想借此提醒大家:生活中~我们每做一件事情~别人都可能提出一些不同的看法和意见~就像我们今天评画一样。”
读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻,是否想向别人介绍或说明些什么,是否得到某种感悟,引发一些感想,请自选角度,自拟题目,写一篇文章。
提示与要求:?请大胆选择你最能驾驭的文体~用你最喜欢的表达方式写作。?考虑到内容的充实~文章不少于500字。
【佳作示例】
叔叔的礼物
第一幕
(幕起,客厅,一家人在吃饭。)
叔叔:张明,下星期一是什么日子,
张明:真笨。地球人都知道。情人节~
叔叔:(惊讶地)呀~
张明:小侄儿已经为你想好了,但你得交一笔费用。
爷爷:你婶婶生日,你还敲竹杠,
张明:一口价,300块。包你满意。
叔叔:成交。谁叫咱有个早熟的侄子呢。
第二幕
(幕起,叔叔房间。张明小心翼翼地搬出一尊维纳斯的塑像。)
张明:“维纳斯,可是女神,美的化身,到时再送一束玫瑰花,她肯定„„”
(叔叔惊呆了:这像孩子说的话吗,)
叔叔:(把维纳斯摆正)“不错,不错„„”
张明:“你不是要出差吗,我先欣赏几天。”
第三幕
(幕起,客厅里,爷爷和奶奶小声嘀咕着,异样地看着张明。)
爷爷:小孩子思想要健康向上。
(张明以为是爷爷看报纸发表评论。回到房间,再看维纳斯,吃惊了半晌。原来,维纳斯身上套着丝袜。)
张明:这太滑稽了~维纳斯套丝袜~
张明:(冲出来)这是世界著名的雕塑,女神维纳斯,是美的化身,是纯洁的象征~
奶奶:一个光着身子的外国女人,有什么美的~
张明:苍天啊,你们怎么就不知道审美呢~
(母亲上。奶奶指着维纳斯,煽风点火。)
张明:妈妈,这是维纳斯。
母亲:我知道。
张明:(朝奶奶眨眨眼:怎么样,想整我,泡汤了„„)这是艺术~不是一般人能够懂的~
母亲:我就纳闷,一个残疾人,美在哪里呢,
张明:苍天啊„„
第四幕
(幕起,情人节,公园。叔叔女友打开礼物。一座金光闪闪的观音塑像在里面。)
(叔叔傻了。打电话找张明。)
张明:(喘气跑来,一看,大叫)苍天啊,怎么这样啊~(连忙解释)
叔叔女友:(安慰)一千个读者就有一千个哈姆莱特嘛。明天送给我,也不迟啊。
张明:苍天啊„„
【简评】
文章采用多幕剧的形式,随着时间、地点、人物的转换,围绕着情人节礼物——维纳斯像,通过全家人不同的观点生动形象地诠释了“生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见”的观点,并巧妙地升华了主题,反映了当代人们在看待问题上的多样性,引起人们的思考。文中的整体结构、场次安排、人物对话、舞台提示都突出了剧本的特点,是一篇既有创新意识又中规中矩的佳作。
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