基于Android的蔬菜市场信息系统设计与实现 毕业论文开题报告

基于Android的蔬菜市场信息系统与实现 毕业论文开题 武汉工程大学 计算机科学与工程学院 毕业论文开题报告 毕业论文题目 基于Android的蔬菜市场信息系统设计与实现 学生姓名 学号 专业(方向) 软件工程 班级 2011软件工程01 指导教师姓名 职称 副教授 一、课题背景 现代科学技术的发展，改变了人类的生活。作为新世纪的大学生，应该站在时代发展的前沿，掌握现代科学技术知识，以适应社会的发展。要做一名能够独立完成面临的任务并且有创新意识的新型人才。 Android是一个基于Linux 核心(kernel)的开放手机平台作业系统。与Windows Mobile、Symbian等手机作业系统处在同一级别。对于设备制造商来说，Android是一个免费的平台。Android作业系统让设备制造商免除每出一台手机，就得被手机作业系统厂商限制的情况。对硬件开发厂商来说，Android也是个开放的平台。只要厂商有能力，可以在这个平台上自由加入特有的装置或功能，不受手机作业系统厂商的限制。对于手持装置的开发者来说，Android是个先进的平台。平台上的应用程式可相容于各种型号的Android 手机，免去为各种不同手机机型开发的困扰。Android平台支援各种先进的网路，具备绘图、3D 处理等能力，可以给使用者提供更好的体验。对于用户来说，Android是一个用于手机的作业系统。用户只要先申请一个免费的Google 帐户即可。当用户想换一台手机时，就可以在同样使用Android作业系统平台的不同厂牌手机之间选择，并且很容易地将联络簿等个人资料转换到新手机上。 根据调查，大部分消费者对这种新颖购物形式还是很期待的，他们认为网购虽然有缺点，但是他的优点也是极为明显的，方便、便宜、种类多，而且快捷。同学们对网购已经习以为常了，并且对网购有一定经验，购买的东西不多也不贵。购买的品种繁多，也有很多同学买了生活中难以买到的用品。 菜市场时每个人每天必须去的地方，菜市场对于每个人的生活都有相当重要的意义，既然网购是一种新型的购物潮流，同时菜市场市场于人们生活联系相当紧密，同时在软件方面，Android开发日益成熟，不如将三者结合，开发出一款网购式菜市场系统。 再谈谈软件开发的进展，软件开发已经进入大数据时代，菜市场的意义不但在于方便客户一站式购物和卖家对商品销售量和销售额的把控，大量的交易数据通过整合可以产生更大的价值，销量和天气，月份，地理位置的么种关联，通过大数据分析，得出结论，之后商家通过商品的销售量的把控和销售种类的把控，可以得到更大的商业价值。 综上所述，菜市场的重要性和Android系统可视性开发的成熟性和大数据整合后给人们带来意想不到的商业价值，都证明基于Android蔬菜市场信息系统设计与实现的可行性。 第 1 页 共 3 页 二、毕业论文 毕业设计时间为四月一日到五月二十日大约50天。 具体方案，第一步要完成软件需求分析，分析菜市场系统的基本功能块。第二步要完成的是简要设计，要设计出各个功能块的用例图，流程图，时序图，协作图，类图。第三步，软件功能块详细设计，根据简要设计的的用例图，流程图，时序图，类图等进行编码，实现基本软件功能。第四步，基本功能实现后，进行软件测试，软件测试先通过系统测试测试软件的基本功能，在通过黑盒测试和白盒测试测试代码的正确性和性，使软件进行进一步优化。 毕业设计计划时间如下: 1.软件功能需求分析 2.明确任务及分组，熟悉开发环境 3.需求分析与建模 4.系统设计与详细设计 5.关键模板实现与测试 开发工具如下: 在需求分析阶段使用Word记录，ppt演示。 在简要设计阶段使用Visio 在详细设计阶段使用Eclipse和Android SDK 在软件测试阶段用test函数 三、毕业论文预期成果及创新 预期目标: 基本功能有，对客户实现对菜市场各类蔬菜的视图;对于各商店老板实现各类商品的视图，添加，删除和商品价格的调控。 互动功能，客户可以实现蔬菜的订购，付款和送货要求;对于商家可以统计总销售量和总销售额。 扩展功能，菜市场内部商家形成一定规模后，可以将菜市场整个为蔬菜类，鱼类，肉类等方便客户一站式购物;当菜市场到一定规模后，通过加入每个菜市场的GPS，第一个功能就是方便客户找到身边最近的菜市场，通过GPS整合，可以将多个菜市场，整合成多个商圈。 创新功能: 后台记录商家数据后，可以统计每个月的淡季和旺季，对于每个月来说，可以统计出最热门菜，这些数据可以方便菜市场老板，把控天气月份等因素对于蔬菜的需求量。以免出现大量亏本情况出现。 当商圈模板相当成熟后，可以将蔬菜商圈模板运用于化妆品，服装等商圈。 教研室审核意见: 教研室主任(签章) 年 月 日 第 2 页 共 3 页 学院审核意见: 分管教学副院长(签章) 年 月 日 注:此表中的一、二、三项，由学生在教师的指导下填写。 第 3 页 共 3 页