15. 多彩的挂饰教案小学美术人美版二年级上册设计

15. 多彩的挂饰小学美术人美版二上册设计 15. 多彩的挂饰教案 【教学目标】1、知道吊饰与生活的关系,了解吊饰的结构和基本制作方法。 2、学习吊饰的装饰方法,能利用纸材制作平面或立体的吊饰。 3、在制作吊饰过程中体验生活的快乐,培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术,通过各种教学手段激发和培养创新精神。 【学情】本课为学生提供了部分欣赏内容,让学生通过观察,记忆生活中吊饰的种类,了解吊饰的结构和制作方法。文字内容启发学生细致观察,学习装饰的内容和方法。作业提示部分特意提出“创造性地设计制作一个平面或立体的吊饰”,有针对性地为不同层次的学生提出不同的要求。 重点难点 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】(一)组织教学先检查学生的学习用具,再组织学生观察吊饰作品,激发学生制作吊饰的兴趣。 【导入】(二)导入新课师:今天老师为大家带来一位客人,看看他是谁呢?(出示课件) 生:喜羊羊…… 师:他今天来到这儿是请同学们帮忙的,明天就是美羊羊的生日了,喜羊羊想给这个最好的朋友一个特别的生日礼物,就是为她开一个生日party,但时间紧迫,布置场地的任务太艰巨了,他想让大家帮帮他,以最快、最简洁的方式布置一下他的房间,同学们你们有什么好办法吗? 生:…… 师:老师想到一个好办法,就是制作老师手中的这种小物件,用它来装饰喜羊羊的房间,这样会场就会很快、很美的布置好了,同学们你们说好不好? 师:其实老师手中的这些小物件有一个共同的名字,你们知道它们叫什么吗? 生:吊饰 师:它们为什么别称之为“吊饰”呢? 生:…… 师:因为他能悬挂,并且可以用来装饰生活,这样的小物件都别称之为“吊饰”。今天我们就来学习第六课《吊饰》 板书课题:6、吊饰 【讲授】(三)讲授新课1、了解生活中的吊饰的样式及作用 师:要想学习制作吊饰,就让我们先了解一下生活中有哪些种类的吊饰吧,谁能说说,你字哪些地方,见过什么样的吊饰呢? 生:…… 师:同学们了解的真多,下面就看看老师找到了哪些漂亮的吊饰吧(播放课件),吊饰不但能装饰我们的生活,还可以寄托我们的美好愿望。 【设计意图:让学生了解吊饰在生活中的样式及作用】 2、了解吊饰的结构 师:看了这么多吊饰,你发没发现吊饰有一个共同的特征,它大都分为几个部分? 生:三个部分 师:以幻灯片中的这个吊饰为例,它分为哪三部分呢? 生:悬挂部分,主体部分,装饰部分 3、组织学生看教材第12、13页,分析、了解制作过程。 师:了解了吊饰的基本结构,我想制作吊饰对我们来说就简单多了,将悬挂部分、主体部分、装饰部分分别制作完成后再加以连接一个完美的吊饰作品就完成了,我们的美术书中为我们提供了一些具体的制作方法,请同学们翻开书第12页、13页。 学生仔细观察,老师讲解,找学生示范制作方法。 【活动】(四)学生制作1、作业要求:两人或四人分工合作,制作一个自己喜欢、造型新颖的 吊饰。 2、学生创作,教师巡视指导 【练习】(五)欣赏1、作品设计展示评价 2、把自己的祝福送给喜羊羊和美羊羊,或者送给自己希望 【活动】(六)学生作品组合将学生小组的作品组合成大吊饰,建议班长送给自己的班主任老 师,以表达自己的美好祝愿。 【作业】(七)教师小结今天我们一起学习了吊饰的制作方法,用这些小吊饰帮助了喜羊羊, 老师希望同学们回家后,能用自己独特的思维,灵巧的小手,创造出属于自己的吊饰作品,用来 装点自己的小屋,或者是送给自己的亲朋好友。 课堂实录 没有实录