幼儿园小班教案《摘橘子》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《摘橘子》带反思小班教学计划《摘橘子》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使孩子们愿意参加观察橙子，学习用文字说出自己的发现，学习使用各种感官知觉的活动。橘子的主要特征和橘子的酸甜味。让我们体验共享的乐趣。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标：1.学会对橙子的主要特征和橙子的糖醋味使用各种感官感知。2.我愿意参加观察桔子的活动，并学会用语言讲述自己的发现。3.体验分享的乐趣。4.发展对幼儿的观察和想象力。5，通过实际操作，培养孩子的动手能力。活动准备：每个篮子都有一个装有橙子的篮子，数量与该组儿童相等。活动程序：1.用触觉盒唤起孩子的兴趣。老师要求孩子触摸盒子里的水果。问题:'请触摸并告诉我里面有什么水果？2.感知橘子的形状特征。（1）:橘子是什么颜色？什么样的？（2）触摸:橙子（可以与苹果公司比较）会有什么感觉？（3）:橙色的气味是什么？3.感受橙色的内部特征。（1）请让幼儿讨论:橙子里面是什么？（2）那么我们如何打开它呢？（3）鼓励幼儿自己剥橙子，观察橙子的内在特性。问题:去皮的橘子是什么颜色？什么是橘子皮？是什么感觉4.品尝橙子的酸甜味道，并谈谈品尝后的感觉。活动额外资讯：活动结束后，老师画了一棵轮廓树，孩子将去皮的橘子皮撕成小块，贴在橘子的轮廓上，然后画橙皮画，这是将橘子皮贴在橘子上树。一棵橙树。活动反思：秋天快到了，许多水果都成熟了。为此教学活动选择的教材是橙子。这种材料贴近儿童的生活，丰富了儿童的知识和经验。幼儿可能会对自己熟悉的事物产生积极的兴趣。在活动开始时，我使用了“猜测在老师的书包里放了什么好东西”的猜测方法，让孩子们思考感知的方式并知道书包里藏着什么。许多孩子可以通过“碰触一个”。触摸“闻一闻”进行探索。活动的第一阶段对孩子们非常兴奋，他们非常愿意表达自己的意见。有人说“我想是香蕉，很软”，有人说“也许是金橘香”。在活动的第二部分，让孩子们先尝试剥橙子。许多孩子可以在分娩结果中分享快乐，他们愿意与他人交流他们的橘子长什么样，他们有什么颜色以及有多少颗胶囊。在本次会议中，我还丰富了幼儿的知识和经验，并介绍了橘子的结构和诸如“脐带”，“ti”，“orange”之类的好名字。在最后一步中，我让孩子们品尝自己的橙子，并让他们与您谈谈橙子的味道。在这种教学中，幼儿通过玩耍来学习，这刺激了他们的各种感知行为，并激发了他们的语言表达能力。小百科全书：橘子中的维生素A还可在黑暗环境中增强人体视力并治疗夜盲症。橘子不应过多食用。如果吃得太多，就会患上胡萝卜素血症。皮肤是深黄的，像黄疸。如果您吃了太多的橙子并导致手掌变黄，只需停止进食一段时间，即可逐渐恢复肤色。