四年级上册英语教案Unit5 What would you like？第3课时湘鲁版

Unit5Whatwouldyoulike?第3课时教学目标1.能用所学词语和句型谈论和达与饮食有关的事情。[来源:学科网ZXXK]2.能听懂课文内容，并能就日常饮食进行简单问答和对话。3.使学生明白合理饮食的重要性，并逐步建立合理饮食的习惯。[来源:Z*xx*k.Com]教学重难点句型:Wouldyoulikesomewater?Yes,please.I’mthirsty,too.Whatwouldyoulike?I’dlikeanapple,please.[来源:学*科*网][来源:学#科#网]教学活动让学生每人做一个调查和统计，看看周围的同学都喜欢吃什么食物、水果和蔬菜。然后，围在一起用学过的英语句型和词语进行问答对话表演。比一比，看哪个小组做的最好（如果那天正好是某个同学的生日，可以特意准备一份食物、水果或蔬菜，表演后将这份食物、水果或蔬菜送给这天过生日的同学）。课前准备教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片、实物（食物、水果和蔬菜）。教学过程1.任务6的教学：（1）教师向学生出示课文Listen,readandmatch的教学挂图，让学生先听录音，注意录音中的人物说了哪些话。（2）听两遍录音后，让学生根据录音选择方框中内容填空。（3）让学生大声朗读Listen,readandmatch内容（可男女生分开朗读，男生朗读ZhouLin说的话，女生朗读Mum说的话。也可以先让一个男生和一个女生朗读，然后，再让另一对男女生朗读）。2.任务7的教学：（1）让学生分成小组（每组4~5人），小组成员围在一张桌子周围。（2）让学生先看Readandtalk右栏中都有哪些饮料和水果，并分别记住这些东西的英语名称。（3）就Readandtalk右栏中的内容，每组成员轮流用Whatwouldyoulike?进行问答对话（除了按Whatwouldyoulike?I’dlikeanapple,please.句型进行问答练习外，还可以用本课前面学过的内容进行适当扩充，比如：I’dlikeanapple.Ilovefruits.等）。3.任务8的教学：（1）放课文中Listenandchant的录音，先让学生听小诗。然后，让学生跟读。（2）教师可预先准备一些食物和饮料的图片或实物（最好是实物）。放Whatwouldyoulike?第一段时，教师可让一个学生来到讲台上，手中拿着有关食物的图片或实物，并表演感觉饥饿、感觉很想吃的样放Whatwouldyoulike?第二段时，教师可让个[来源:学.科.网]学生来到讲台上，手中拿一瓶水，并表演口渴、感觉很想喝的样子。（3）放第二遍录音时，让全班学生跟着录音大声读（也可以将男女生分成两组，一组问，一组回答，并表演有关动作，以增加乐趣和活跃课堂气氛）。4.任务9的教学：（1）让学生分成两人一组或几人一组，就课文中学过的内容进行对话和表演。对话应至少包括下面的句型：Wouldyoulikesomewater?Yes,please.I’mthirsty.Whatwouldyoulike?I’dlikeanapple,please.（2）在学生小组进行对话练习过程中，教师要在全班巡视、指导，发现对话表演好的小组，可以让他们到讲台上在全班面前进行对话表演。（3）教师要鼓励学生根据句型自由对话内容，适当用以前学过的词语和句型进行替换。5.单词书写教学：（1）教师将学过的单词tomato,vegetable,hungry,thirsty写到黑板上，让学生注意书写顺序和在四线格中所占的位置和比例。（2）让学生每个单词在练习本上抄写3~5遍，教师巡回检查，并纠正不正确的书写方式。教学评析《英语课程》明确课堂教学避免采用单纯传授语言知识的教学方式，尽量采用“任务型”的教学形式。这里的“任务”就是“在实践中学习”。本节课教学中，采用多种教学活动，把学生置于一定的场景中，让学生在“吃喝”的过程中操练句型。