《草原》学习任务单

17.《草原》第二课时课前学习任务单 乳山市黄山路学校  设计团队: 辛梅艳 班级：      小组      姓名              使用时间：      年  月    日  一、学习目标 1、感受内蒙古大草原的美丽景物，体会各族人民之间的深厚友谊。 2、体会作者情景交融的表达方法。 二、预习任务 方法导航 （一）1、在第一自然段中，出现了很多描写景物的句子，我们先来看看这个句子。想一想：这个句子写出了草原哪个地方的景物？ 2、那么作者是怎样描写这些景物的？请你找一下：这个句子运用了怎样的修辞手法？从哪里看出来的？ 3、那么我们现在不改变句子的意思而换一种说法，你看好不好？为什么？ 4、那么作者如此细致入微、生动形象地描写这些美丽的景物，是想表达一种什么样的思想感情呢？我们可以联系自己的生活经验，想一想：当你第一次身处这样美丽的草原中时，会是怎样的一种思想感情？ （二）1、在第二自然段中，出现了渲染气氛的句子，我们先来看看这个句子。读一读，想一想：这个句子写的是什么时候的场景？ 2、那么这个场景给你一种怎样的感受？你是从哪些词语或句子里看出来的？ 3、那么作者渲染出这样的一种热闹愉快的氛围，是想表达一种什么样的思想感情呢？ 1、提示：最好用铅笔画线，便于修改。 2、这也是体会比喻修辞手法的好机会哟！ 同学们，我们的幸福微课堂接近尾声了，其实在本篇课文中，还有很多通过描写景物和渲染气氛来抒发感情的的句子。请同学们课后运用本节课学到的分析句子、体会感情的方法，自己找一找这些句子，并体会一下作者表达的思想感情。 3、 要用你学到的方法哦！ 与评价 1.你认为自己学习得怎么样，根据情况给自己点亮诚实的智慧星。 A.马马虎虎，只是为了完成任务 B.认认真真，收获很多 A关 B关 2.过关斩将：你过了几关?过关了就请为自己点亮每关的智慧星。