《草原》学习任务单17.《草原》第二课时课前学习任务单
乳山市黄山路学校 设计团队:
辛梅艳
班级: 小组 姓名 使用时间: 年 月 日
一、学习目标
1、感受内蒙古大草原的美丽景物,体会各族人民之间的深厚友谊。
2、体会作者情景交融的表达方法。
二、预习任务
方法导航
(一)1、在第一自然段中,出现了很多描写景物的句子,我们先来看看这个句子。想一想:这个句子写出了草原哪个地方的景物?
2、那么作者是怎样描写这些景物的?请你...
17.《草原》第二课时课前学习任务单
乳山市黄山路学校 设计团队:
辛梅艳
班级: 小组 姓名 使用时间: 年 月 日
一、学习目标
1、感受内蒙古大草原的美丽景物,体会各族人民之间的深厚友谊。
2、体会作者情景交融的
达方法。
二、预习任务
方法导航
(一)1、在第一自然段中,出现了很多描写景物的句子,我们先来看看这个句子。想一想:这个句子写出了草原哪个地方的景物?
2、那么作者是怎样描写这些景物的?请你找一下:这个句子运用了怎样的修辞手法?从哪里看出来的?
3、那么我们现在不改变句子的意思而换一种说法,你看好不好?为什么?
4、那么作者如此细致入微、生动形象地描写这些美丽的景物,是想表达一种什么样的思想感情呢?我们可以联系自己的生活经验,想一想:当你第一次身处这样美丽的草原中时,会是怎样的一种思想感情?
(二)1、在第二自然段中,出现了渲染气氛的句子,我们先来看看这个句子。读一读,想一想:这个句子写的是什么时候的场景?
2、那么这个场景给你一种怎样的感受?你是从哪些词语或句子里看出来的?
3、那么作者渲染出这样的一种热闹愉快的氛围,是想表达一种什么样的思想感情呢?
1、提示:最好用铅笔画线,便于修改。
2、这也是体会比喻修辞手法的好机会哟!
同学们,我们的幸福微课堂接近尾声了,其实在本篇课文中,还有很多通过描写景物和渲染气氛来抒发感情的的句子。请同学们课后运用本节课学到的分析句子、体会感情的方法,自己找一找这些句子,并体会一下作者表达的思想感情。
3、 要用你学到的方法哦!
总结与评价
1.你认为自己学习得怎么样,根据情况给自己点亮诚实的智慧星。
A.马马虎虎,只是为了完成任务 B.认认真真,收获很多
A关 B关
2.过关斩将:你过了几关?过关了就请为自己点亮每关的智慧星。
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