乙烯的加成反应乙烯的加成反应
微格考试
乙烯的加成反应
(10分钟教案)
班级:06化一 姓名:周舒欢 学号:20062401073
一、三维目标:
? 探究乙烯分子的组成、结构式;掌握乙烯的典型化学性质,掌握加成反应。 ? 了解乙烯的制备和收集方法。
? 通过乙烯分子结构的有序推理过程,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力;利用乙烯和
乙烷之间的比较,培养学生的思辨能力;对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。 ? 从实验现象到乙烯结构的推理,使学生体会科学研究的方法;结合乙烯实验室制法条件
的选择控制,使学生领悟到科学的实验方法...
乙烯的加成反应
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乙烯的加成反应
(10分钟
)
班级:06化一 姓名:周舒欢 学号:20062401073
一、三维目标:
? 探究乙烯分子的组成、结构式;掌握乙烯的典型化学性质,掌握加成反应。 ? 了解乙烯的制备和收集方法。
? 通过乙烯分子结构的有序推理过程,培养学生的抽象思维和逻辑思维能力;利用乙烯和
乙烷之间的比较,培养学生的思辨能力;对乙烯的微观结构有一定的三维想象能力。 ? 从实验现象到乙烯结构的推理,使学生体会科学研究的方法;结合乙烯实验室制法条件
的选择控制,使学生领悟到科学的实验方法。
? 通过对乙烯分子结构的推理过程,使学生从中体会到严谨求实的科学态度。 ? 结合乙烯实验室制法条件的选择控制,使学生领悟到化学现象与化学本质的辩证认识。 ? 通过乙烯分子结构模型,意识到化学世界的内在美。
二、教学重难点:
乙烯的化学性质和加成反应。
三、教学方法:
实验探究、设疑启发、对比归纳
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四、教学环境:
多媒体教室
五、教学过程
[]
师:同学们好,今天我们继续学习乙烯的有关性质。
通过上节课的学习,我们知道乙烯可使酸性KmnO溶液和溴的CCl溶液褪色。[播放44课件中课本的插图]
溴的四氯化碳溶液
乙烯可以使酸性高锰酸钾溶液、溴的四氯化碳溶液褪色。
这说明乙烯的性质比较活泼,从而得出乙烯是含有不饱和C=C的平面结构。
看似十分普通的乙烯分子,同学们是否思考过乙烯到底用来干什么的呢?
生:[思考]
师:其实衡量一个国家石油化工发展水平的标志,恰恰就是乙烯的产量。那么乙烯有哪些
用途呢?
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化工原料溶剂卫生用品塑料产品
乙醇化妆品
二氯乙烷
化工器材CH=CH22管子
超高分子量高密度聚乙烯聚乙烯低密度聚乙烯
渔网齿轮
瓶子薄膜
乙烯可以生产二氯乙烷,继而生产塑料产品,化工器材;乙烯还可以生产我们很熟悉的
乙醇,以生产出各种用品;乙烯还可以生产高密度、低密度、超高分子量的聚乙烯。
[]
师:看到乙烯有那么多的用途,相信大家开始惊讶了吧!
同学们也许会产生疑问:很普通的乙烯怎么会有如此多的用途呢?
其实这和乙烯的C=C结构是紧密联系的。C=C结构的存在,使得乙烯的化学性质比较活泼。而这个结构就决定了乙烯的另外一个非常重要的性质——乙烯的加成反应。[板书]
而我们在前面看到可以用乙烯制取其他化工产品,最基本的是通过乙烯的加成反应而
来的。
那什么是加成反应?我们先以乙烯和溴的CCl溶液作为例子学习乙烯的加成反应。[板4书]
H H
+ C=C Br—Br
H H
在前面的学习中,我们知道乙烯可以使溴的CCl溶液褪色,说明乙烯与溴发生了化学4反应。
那么其中具体的化学反应是怎样的呢?化学键的断裂和生成又是怎样的呢?带着问题
和思考,我们来看一段模拟动画演示。
[动画演示]
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生:[观察]
师:首先,乙烯分子不饱和双键中一个键比较容易断裂,两个溴原子分别加在两个价键不饱
和的碳原子上,生成1,2—二溴乙烷。由现象和烷烃的知识,我们知道产物是无色的液体。
像这样的反应,就是加成反应。
师:现在同学们能否系统地
出加成反应的定义呢?
请同学们看到书上第60页对加成反应的定义:
有机物分子的不饱和键(双键或三键)两端的碳原子与其他原子或原子团直接结合生
成新的化合物的反应叫作加成反应。
在定义中,我们尤其注意其中几个比较重要的字眼: ? 不饱和键:加成反应是不饱和烃的特征反应,实质上是C=C的一个键比较容易断裂,
这样才能够分别与原子或原子团结合。
? 原子或原子团:以Br为例,是Br原子,而不是整个Br分子。而所谓的原子团,举个
例子,就是我们前面学到的甲基等,还有后面学到的羟基。 ? 生成新的物质:生成的产物比反应物还要饱和。 []
师:乙烯不仅可与溴水发生加成反应,在一定条件下,还可以与氢气、氯气、水等反应。
请同学们动手完成下面的反应方程式:
乙烯还可以…….
乙烯与氢气的反应:催化剂CH—CH+H222?
乙烯与氯气的反应:CH—CH+Cl222
乙烯与水的反应:催化剂OHCH—CH+222
生:思考并回答问题
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乙烯还可以…….
乙烯与氢气的反应:
催化剂CHCH—CH+H—CH22233?
乙烯与氯气的反应:
CHCl—CHClCH—CH+Cl22222
乙烯与水的反应:
催化剂CHOCHCHOHH—CH+23222
师:下面,我们通过两道习题巩固本节课所学的内容:
[播放课件]
生1:第一题选择C
因为KmnO
与乙烯发生的是氧化反应。 4
生2:第二题应选B
A项的氢氧化钠不吸收乙烷和乙烯。
C项的条件要求高,要催化。
D项的KmnO与乙烯发生的是氧化反应,有CO生成,带来新的杂质。 42[]
师:好,同学们,通过这节课,我们学习了乙烯的加成反应。这使我们对乙烯在日常生活中
用途有了进一步的了解。
我们学习有机物,不仅要学会分析结构,掌握性质,更要学会将理论结合实际。
今天的作业便让同学们从实际出发,要求同学们查阅资料,了解我国乙烯的主要产地,
原料来源,市场价格,讨论乙烯的产量和价格对有机化工生产的影响。
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