第九周科学《我的牙掉了》
大班第九周科学《我的牙掉了》
周玉平
目标
1.了解和正确对待换牙现象。
2.知道保护牙齿的重要性。
准备
1.牙齿示意图一份(如图,教师可放大制作)。
故事《换牙》(见附)。 2.
过程
一、丁丁担心啥。
1.有一个小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齿摇动了。
2.教师接着讲述故事前半部分(开头至“„„就用手轻轻地碰碰牙齿”)。 3.丁丁的牙齿摇动了,他以为牙齿怎么样了,(烂掉了) 4.丁丁为什么以为牙齿烂掉了,
5.丁丁为啥不敢大声说话、不敢张大嘴吃饭,还用手捂住嘴巴, 二、丁丁换牙了。
1.丁丁的牙齿烂掉了吗,我们继续听故事。
2.教师讲述故事后半部分(从“这时,老师看见了„„”至结束)。 3.老师为什么让丁丁别害怕,
4.新的牙齿是怎样长出来的,要让新牙不长得歪歪扭扭,应该怎么办, 三、乳牙与恒牙。
1.教师以乳牙的口吻讲述《老朋友和新朋友》(见附)。 2.引导幼儿讨论:为什么恒牙要来替换乳牙,恒牙长出来的时候,乳牙会怎么样,(摇
动、脱落)
3.恒牙会永远和我们在一起,帮助我们吃东西。我们应该怎样保护它, 建议
1.本活动的意图在于认识换牙现象,引导幼儿正确对待。 2.婴儿出生后六七个月开始长出门齿,到两岁半长全,共二十颗。六至八岁,乳牙开始
脱落,换成恒牙。
3.可建议幼儿珍藏脱落的乳牙,以作为自己的成长见证。
附
换 牙
一天早上,丁丁醒过来,忽然发现自己的牙齿有点摇动了。
丁丁担心地想:“坏了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又没有刷牙。这牙齿是不是烂掉了,”
到了幼儿园,他也不敢大声说话,就怕牙齿掉下来,他捂着嘴巴轻轻叫了声:“老师早——”
中午吃饭的时候,丁丁也不敢张大嘴吃饭。那么好吃的饭菜,他一口也不敢吃。
老师走过来问:“丁丁今天怎么了,为啥不吃饭,生病了吗,”
“唔„„”丁丁赶紧摇摇头。
午睡的时候,别的小朋友都睡着了,只有丁丁睡不着,他觉得牙齿好痛,好像还有一点痒,就用手轻轻地碰碰牙齿。
这时,老师看见了。老师让丁丁张开嘴,看了看,说:“丁丁别害怕,你在换牙。下面的牙齿慢慢长出来,顶着原来的牙齿,它就开始摇动了。新牙齿全部长出来,原来的牙齿就
会掉下来。不过你要记住哦,自己不能用手去扳它,不然,新的牙齿就会长得歪歪扭扭~”
老师又接着说:“长新牙是好事呀~这是你长大了。”“是这样啊~原来长大了,要换牙呀~”丁丁这下再也不担心了,他慢慢闭上眼睛睡着了。
(章 涵/文)
老朋友和新朋友
我是乳牙,小朋友还在吃奶的时候,我就长出来了。现在,小朋友长大了,吃的东西越来越多,越来越硬。我有点咬不动,嚼不烂了。不过,没关系,我的好朋友恒牙来帮忙了。恒牙就在我的下面,它慢慢地长出来,把我顶得摇摇晃晃。
我掉了以后,恒牙很快就会长上来。恒牙本领比我大,我咬不动、嚼不烂的东西,它可不怕。恒牙会一直来帮你吃东西。可是,它要是掉了,就再也没有牙齿来帮忙了。有了恒牙这个新朋友,你会忘了我这个老朋友吗,
嘿~说了半天,你还不知道恒牙是什么模样。没关系,你瞧瞧老师和爸爸、妈妈的牙齿,就明白了。
(章 涵/文)