课题6北京的风筝设计应用

课6北京的风筝设计应用 课题：6 教学目标 认知目标：通过学习了解风筝的相关知识，了解其造型特点及制作方 法。 技能目标：能为风筝设计图案并着色。 情意目标：通过学习活动，培养学生热爱生活、热爱民族传统文化的情 感。 教学重点：风筝的种类、特点及图案设计和着色方法。。 教学难点：风筝的制作方法。 教学设计：（课前鼓励学生搜集风筝的有关资料。） 郑板桥有听讲，回答 由名人诗句引出 诗曰：“纸花如问题。 课题，激发学习兴 雪满天飞，娇女趣，加深风筝起源于 秋千打四围，飞中国的印象。 彩罗裙风摆动， 好将蝴蝶斗春 归。” 问：谁 知道这首诗主 要是描写什么 的？风筝起源 于中国，最早的 风筝是由两千 多年前哲学家 墨子制造的。在 美国华盛顿宇 增强民族自豪 航博物馆的大感。 厅里挂着一只 中国风筝，在它 边上写着：“人 类最早的飞行 器是中国的风 筝和火箭。” 的。也因為風箏 的發明，引起了 人類飛向天空 的遐想，導致了 世界上第一架 真正飛機的發 明....。」足見風 箏的發明對世 界科學文明的 進展所帶來的 影響。板书课 题。 学生观看并记 直观了解风筝的1、 笔记。 分类。 图文介绍，风 筝常用的是 构造分类法， 分为串式、桶 式、板子、硬 翅、软翅、自 由类和现代 类。 2、进一步学 识记问题。 学习风筝的相关习风筝的有 知识。 关知识。出示 问题：（1） 查找风筝的 相关资料，说 说课本中的 风筝分别属 于那种类 型？（2）仔 细观察课本 中的风筝，它 们在造型和 风格上有什 么特点？ 回答问题。 了解风筝的制作。 3、播放风筝 制作短片。 学生观看。 4、欣赏课本 在学习和欣赏中15页学生作 欣赏并谈看 解决图案设计和着法。主要谈把颜品，重点看图 色技巧。 色涂均匀、边缘案设计、颜色 齐整的方法。 搭配和着色 效果。 为风筝设计 学生做作业。 培养学生的设计适当的图案并 着色。 能力、着色能力和认 真的良好学习习惯。 展示优秀 同学之间互 培养学生的语言 作品，进行互相介绍、评价自达能力及评价能评、自评。 己及他人的作力。 品。 播放中国特 看到风筝的发展， 学生欣赏。 技风筝欣赏短激发学生的民族自片。 豪感和不断创新意 识。