对外汉语教学设计(课文：睡午觉)

对外汉语教学设计(课文：睡午觉) 《睡午觉》教学设计 一、教学对象:初级班留学生 ....................................................................................................... 1 二、所用教材:《对外汉语教学课堂教案设计》(吴勇毅等编著，华语教学出版社出版，2003 年版)............................................................................................................................................... 1 课文内容如下: ............................................................................................................................... 1 三、教学目的和要求 ....................................................................................................................... 1 1、知道汉语多音字的不同读音，多音字在具体词语中读音固定。 ................................. 1 2. 理解并掌握“动词重叠”、“时量补语”的语法意义。 ....................................................... 1 3. 了解中国人有睡午觉的习惯。 .......................................................................................... 1 四、教学内容 ................................................................................................................................... 2 1、学习生词、分析多音字、理解课文大意。 ..................................................................... 2 2讲解语法点:动词重叠、时段词、时量补语。 ................................................................ 2 3课堂语法练习、阅读理解练习、 听写生词与重点句子。 .............................................. 2 五、教学方法:比较法、归纳法、问答法。 ............................................................................... 2 六、学时安排:三学时 ................................................................................................................... 2 (一)、以提问方式导入新课: ............................................................................................. 2 (二)、学习生词: ................................................................................................................. 2 (三)、分析多音字: ............................................................................................................. 2 (四)、扩充词语练习: ......................................................................................................... 2 (五)、讲解课文: ................................................................................................................. 2 (六)巩固本课所学内容 ....................................................................................................... 3 1. 学生复述课文。 .......................................................................................................... 3 2. 谈谈自己对睡午觉的看法。 ...................................................................................... 3 七、布置作业: ............................................................................................................................... 3 1. 抄写生词。 .......................................................................................................................... 3 2. 预习课文的语法点(动词重叠、时量补语)。 ................................................................ 3 一、教学对象:初级班留学生 二、所用教材:《对外汉语教学课堂教案设计》(吴勇毅等编著，华语教学出版社出版，2003 年版) 课文内容如下: 我来中国学习汉语三个多月了。没有课的时候，我喜欢和朋友聊聊天，我希望了解中国 普通老百姓的生活。我发现中国人一般都有睡午觉的习惯。他们吃了午饭以后都休息休息， 睡睡觉，一般睡一个多小时。下午上班时精神好。我觉得中国人睡午觉的习惯很不错，很有 科学道理。我在美国工作的时候中午吃饭时间很短，一般只有一个小时，没有时间睡午觉。 现在我在中国留学，我也有睡午觉的习惯了，真是“入乡随俗”了。但我有时候睡四个小时， 时间太长，不是真正的“中国午觉”，真不好意思。 三、教学目的和要求 1、知道汉语多音字的不同读音，多音字在具体词语中读音固定。 2. 理解并掌握“动词重叠”、“时量补语”的语法意义。 3. 了解中国人有睡午觉的习惯。 四、教学内容 1、学习生词、分析多音字、理解课文大意。 2讲解语法点:动词重叠、时段词、时量补语。 3课堂语法练习、阅读理解练习、 听写生词与重点句子。 五、教学方法:比较法、归纳法、问答法。 六、学时安排:三学时 具体步骤如下: 复习旧课环节 (略) (一)、以提问方式导入新课: 你什么时候来中国的, 没有课的时候你喜欢做什么, 你常和中国人聊天吗, 你知道中国人有哪些习惯, (二)、学习生词: 教师示范读、领读，学生齐读、轮流读。 希望 (动) 了解 (动) 普通 (形) 发现 (动) 午觉 短语 精神 (名) 科学 (名) 短 (形) 小时 (名) 入乡随俗 成语 (三)、分析多音字: 先指出本课生词“午觉”与文中的“觉得”的不同读音。然后说明多音字的定义。再让学生 找出本课中的其他多音字。 了:了解 吃了饭 发:发现 头发 好:精神好 爱好 长:太长 长大 (四)、扩充词语练习: 睡午觉的习惯 ~的习惯 休息时间 ~时间 三个多月 ~个多月 (五)、讲解课文: 1. 通过教师范读、学生朗读课文，让学生熟悉课文。 2. 教师第二遍范读课文之前，提出以下的理解课文的口头练习任务。 我来中国多长时间了, 没有课的时候我喜欢干什么, 我希望了解什么, 我发现中国人有什么习惯, 我觉得这个习惯怎么样,为什么, 我在美国睡午觉吗,为什么, 我现在睡午觉吗, (六)巩固本课所学内容 1. 学生复述课文。 2. 谈谈自己对睡午觉的看法。 七、布置作业: 1. 抄写生词。 2. 预习课文的语法点(动词重叠、时量补语)。