《小猫咪穿鞋子》教案《小猫咪穿鞋子》教案
《小猫咪穿鞋子》教案 教学目标:
1、 认识9个生字,理解文中词语。
2、 正确、流利、感情朗读。能分角色朗读。 3、 通过学习增长知识,懂得看问题、做事情要从自身特点出发,
不能盲目学样。
教学重点:
读懂猫妈妈说的话,知到小猫咪不祥穿鞋子原因。 教学难点:
抓住“刨、抓、游、跑”等词语,体会爪子的特征不同用途也不一样。
教具:
多媒体
教学过程:
一、 情境导入
看图听故事
二、 初读课文,感知课文内容。
1、 范读。注意生字的读音和人物对话的语气。
2、 自由读。读准字音...
《小猫咪穿鞋子》
《小猫咪穿鞋子》教案 教学目标:
1、 认识9个生字,理解文中词语。
2、 正确、流利、感情朗读。能分角色朗读。 3、 通过学习增长知识,懂得看问题、做事情要从自身特点出发,
不能盲目学样。
教学重点:
读懂猫妈妈说的话,知到小猫咪不祥穿鞋子原因。 教学难点:
抓住“刨、抓、游、跑”等词语,体会爪子的特征不同用途也不一样。
教具:
多媒体
教学过程:
一、 情境导入
看图听故事
二、 初读课文,感知课文
。
1、 范读。注意生字的读音和人物对话的语气。
2、 自由读。读准字音,对不懂的和你认为好的句子做上标记,
多读几遍。
3、 同桌轻声读,纠正字音,注意停顿和语气。
4、 小组合作学习绳子。
5、 扫读课文。
小猫咪穿鞋子,他穿上鞋子都遇到了谁,结果怎样呢, 三、 细读课文,感悟内涵
1、 小猫咪为什么穿鞋子,
2、 别的动物不穿鞋子为什么,
3、 指导读人物对话部分,分角色读
4、 小猫咪听了他们的对话,怎么想的,说了什么,
5、 妈妈是怎么说的,从妈妈的话中明白了什么,
6、 引读最后一段
四、 总结
通过学习你懂得了什么,
教科版小学语文第四册
《小猫咪穿鞋子》教案
哈尔滨市新疆第一小学校
张春兰
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