武进区剑湖幼儿园区级公开教研活动安排表
2008、11、21
时 间 课 题 执教老师 地 点
小班语言: 8:40----9:00 王 艳
水果屋
中班音乐: 9:05----9:25 吴雅媛
音体室 捶捶背
大班音乐:
9:30----10:00 金 燕
蹦蹦跳跳身体好
10:05--- 专家点评
乘车路线:常州文化宫乘17至剑湖街,往南5分钟即可。
湖塘车站乘505或502至剑湖街即可。
大班音乐活动:蹦蹦跳跳身体好
剑湖幼儿园 金 燕 一、设计意图:
动物一直是孩子们津津乐道的话题,然而不同年龄阶段的孩子对动物的认识都是不同的。大班的孩子除了对动物本身的知识感兴趣之外,还会建立起一些以某一特征为联系的认知,如:在动物主题活动中孩子们经常围绕动物的本领模仿动物的活动。11月份是我园的运动月,孩子都在积极准备运动会项目。于是我将综合活动丛
中的音乐活动《蹦蹦跳跳身体好》结合运动会设计了本活动。
活动中,我从幼儿兴趣出发,以动物开运动会为情境,让孩子学习歌曲。在此基础上,鼓励幼儿争当“啦啦队”参与其中,激发幼儿与同伴合作演唱的兴趣,孩子在宽松的氛围中体验运动的快乐。
二、活动目标:
1.借助图片记忆歌词,并用活泼欢快的歌声表现歌曲。
2.为歌曲第一、第二句的后半句创编衬词,尝试和同伴和谐演唱,体验合作演唱的快乐。 三、活动准备:
1.歌曲图片、歌曲伴奏带。
2.幼儿坐成双马蹄形。
四、活动过程:
(一)情境导入,激发幼儿兴趣。(开始部分)
“这几天动物园里特别热闹,原来是小动物在开运动会。看看有谁呢,”
(二)学习歌曲。(基本部分)
1. 熟悉歌词和旋律。
(1) 出示图片,提问:
图上有哪些动物?
小白兔、大黑熊、海豚分别参加了什么比赛项目?
(2)小结:小朋友说得真好,小白兔比赛跑,大黑熊爱摔跤,海豚顶着大皮球。
(3)跟老师完整说歌词。(1-2遍)
2. 学唱歌曲。
(1)熟悉歌曲旋律。
过渡: 小动物们马上就要开始比赛了,让我们和小动物一起来做一下热身运动
吧!(听着旋律动作)
(2)教师范唱。
过渡:听,动物运动会的主题曲响起来了,请小朋友仔细听一听。
提问:你听到歌曲里是怎样唱的?(幼儿说出一项,教师边指图片边范唱)
)学唱歌曲。 (3
?看图完整学唱。
过渡:请小朋友听着音乐,看着图片试着跟老师一起唱一唱。
?看图片集体歌曲。
过渡:请小朋友自己来唱一遍。
3. 完整演唱歌曲,鼓励幼儿唱出歌曲活泼、欢快的情绪。 (1)提问:小动物要参加比赛,心里会怎样,(高兴、快乐„„) (2)提出要求:我们在唱歌时也要用活泼、欢快的声音唱。 (3)集体用活泼、欢快的声音演唱。
4(尝试创编说唱词。
过渡:动物比赛可真激烈,我们可以做它们的啦啦队。
(1)围绕第一幅图创编衬词,提问:
?小白兔比赛跑时,我们可以喊什么口号为它们加油,
?出示节奏图×× ××|×× — |,这个节奏怎么打,(尝试拍节奏)
?我们按照这个节奏为它们喊加油,声音要怎样, (幼儿集体练习)
(2) 围绕第二幅图创编衬词,提问:
?大黑熊摔跤时,要用好多力气,啦啦队应该为它们喊什么,
?出示节奏图×× ××|×× 0 |,这个节奏和前面的一样吗,
(幼儿集体练习)
(3)学习分角色合作演唱。
?教师唱,幼儿当啦啦队喊。
?一半幼儿唱,一半幼儿当啦啦队喊。
?自主选择角色合作演唱。(愿意唱的到一边,愿意做啦啦队喊的到另一边) (三)小结评价。(结束部分)
今天小动物们在比赛中都取得了好成绩,啦啦队的功劳可不小。呆会儿还有
一场动物比赛,我们再来为它们加油鼓劲好吗,
中班歌唱活动:我给奶奶捶捶背
剑湖幼儿园 吴雅媛 一、设计意图:
中国自古就是“礼仪之邦”。“关爱他人”向来就是我们中华民族称颂的良好风尚。但有些孩子们时常在接送时表现得很任性,很调皮,不知道体谅老人的辛苦。《我给奶奶捶捶背》这节音乐活动,主要通过一定的游戏情境让幼儿学唱歌曲,从而教育幼儿尊敬长辈,学会关心家人,乐意为家人做一些力所能及的事情,激发关爱老人的情感。 二、活动目标:
1(学习用亲切柔和的声音演唱歌曲,表现关心老人的情感。
2(学习有弹性的演唱休止符。
3(能与同伴合作,体验表演唱的快乐。
三、活动准备:
1. 幼儿分两排围半圆坐
2. 电子钢琴一架
四、活动过程:
(一)谈话导入,引起兴趣。(开始部分)
1.我们的奶奶年纪都大了,可还是一天到晚的忙不停,你的奶奶在家里都干些什么,(扫地,烧饭,做菜,做家务)
2.你能为奶奶做些什么事情呢,
3.你想怎样给奶奶捶背吗,
(二)感受歌曲的内容。(基本部分)
1.学习歌曲中咚 咚咚咚,咚 咚咚咚的节奏及停顿。
过渡:老师也来学一学给奶奶捶捶背。
(1)教师示范,幼儿欣赏。
(2)幼儿集体学习捶背节奏。
(3)幼儿分组练习给奶奶捶背。
小结:我们的宝宝捶背的时候可真不错,很有节奏呢~咚 咚咚咚,咚 咚咚咚。 2.幼儿听歌曲内容,情景表演。
过渡:刚刚是我们班的小朋友在给奶奶捶背,现在,有个乖宝宝她也想给奶奶捶背。
(1)教师有感情的范唱。
(2)提问:她是怎样给奶奶捶背的呀,给奶奶捶背的时候是什么表情呢, (3)教师引导幼儿与同伴合作,相互轮流听音乐节奏捶背。 小结:我们的宝宝们给奶奶捶背,奶奶心里开心极了~
3.幼儿学唱歌曲。
过渡:你们想不想学乖宝宝的样子来给奶奶捶背吗,
(1)老师边有感情念歌词边表演幼儿跟着做。
(2)幼儿学唱,教师重点引导幼儿用亲切柔和的声音演唱。 创编歌词。 4.
(1)你还想给谁捶捶背呢,为什么呢,
(2)请个别幼儿讲述。
(3)教师与幼儿共同唱改变的歌曲。
(三)小结。(结束活动)
老师知道你们还想给许多家人捶捶背,有的想给爸爸,有的想给妈妈,有的想给奶奶,有的想给爷爷,我们的小朋友可真会关心大人,知道爸爸妈妈爷爷奶奶上班都很辛苦,那我们回家后一定要帮助大人做一些自己能做的事情。
小班语言活动:水果屋
剑湖幼儿园 王艳 一、设计意图
小朋友都很喜欢吃水果。在幼儿园吃水果时,他们总要问:“这是什么”、“那是什么”述说着水果的样子、味道等等。现在正是秋季,秋天也是各种水果成熟丰收的季节,于是我们就开展了“水果娃娃”这个主题活动,主题活动中“水果屋”正是从幼儿的兴趣和生活经验出发而设计的语言活动。
在活动中,我利用色彩鲜艳的图片,引导幼儿观察画面中的情节,并以动静交替的形式激发幼儿对故事的兴趣。让幼儿积极参与其中,大胆说出心中的想法。 二、活动目标:
1.初步理解故事内容,乐意在活动中说说自己的想法。
2.能用身体动作表现:摘、拉、推等动词。
3.在活动中,体验帮助别人能给自己带来的快乐心情。
三、活动准备:
1.制作的大图书、水果卡片若干个。
2.幼儿围坐成马蹄形。
3.音乐:去郊游。
四、活动过程:
(一)、情境导入:幼儿随音乐进场。
1.过渡:今天,我们要到熊妈妈的果园里去玩一玩,让我们开着小车出发吧~(幼儿跟着音乐进场)看~熊妈妈的果园里有哪些水果,
幼儿讲述:红红的苹果、绿绿的西瓜、黄黄的梨子、紫紫的葡萄。
2.幼儿摘一个自己喜欢的水果,摘好的幼儿找个位置坐下。
3.提问:你摘到的是什么颜色的水果,(幼儿讲述)
4.小结:对了,熊妈妈的果园里有红红的苹果、黄黄的梨子、绿绿的西瓜、紫紫的葡萄,现在请把你的水果宝宝贴好。
(二)、理解故事内容。
1.出示第一副图(熊妈妈摘果子)
(1)过渡:一天早上,熊妈妈和熊宝宝也高高兴兴地到果园里。他们在干什么,(引导幼儿说出动词:摘。)
(2)请个别幼儿做一做摘的动作。
(3)教师带领幼儿一起有节奏的摘水果。如:摘、摘、摘苹果,红红的苹果摘下来。 2.出示第二幅图(熊妈妈和熊宝宝运水果)
(1)过渡:熊妈妈和熊宝宝摘了一个又一个水果,装了满满一车子。他们怎样把水果
运回家的,(引导幼儿观察画面中熊妈妈和熊宝宝的动作,理解动词:拉、推。) (2)幼儿分别学习熊妈妈拉车和熊宝宝推车的动作。
(3)小结:熊妈妈和熊宝宝把水果运回了家,虽然很累,但是心里很开心。 3.出示第三幅图(熊妈妈和熊宝宝在外面挨冻)
(1)提问:现在是什么时候了,晚上了他们为什么不睡觉呢,(引导幼儿观察画面:
水果把屋子塞得满满的)
(2)熊妈妈和熊宝宝没地方睡觉,怎么办,(鼓励幼儿想办法,说出自己心中的想法) (3)过渡:你们的想法都很好,让我们一起来看看熊妈妈和熊宝宝到底想了一个什么
好办法。
出示第四幅图(水果屋) 4.
(1)“熊妈妈和熊宝宝想出了一个好办法:用水果盖间大房子。”
(2)游戏:盖水果屋
“熊妈妈和熊宝宝说他们要用红红的苹果做屋顶,谁来帮他们,”(拿苹果的幼儿上前游戏,其余幼儿说:红红的苹果做屋顶。)
用同样的方法战士紫紫的葡萄做窗户、黄黄的梨子做门、绿绿的西瓜做墙。 (3)“美丽的水果屋盖好了。”
5.出示第五幅图(水果屋里有许多客人)
(1)过渡:熊妈妈和熊宝宝每天都可以吃水果了,他们好开心~
(2)提问:他们还请来了好多的客人,有谁啊,
(3)小结:熊妈妈和熊宝宝请来了大象、小狗、小猫,他们一起吃着水果可高兴啦~ (三)、完整欣赏故事
“刚才我们讲的连起来就是一个好听的故事,故事的名字叫水果屋。”(幼儿学说故事名字)
“会讲的小朋友可以看着图和我一起讲这个故事。”
“图书看完了,故事也讲完了,待会儿,熊妈妈还要请你们吃水果呢~”
下面是赠送的中秋节演讲辞,不需要的朋友可以下载后编辑删除~~~谢谢
中秋佳节演讲词推荐
中秋,怀一颗感恩之心》
老师们,同学们:
秋浓了,月圆了,又一个中秋要到了!本周日,农历的八月十五,我国的传统节日——中秋节。中秋节,处在一年秋季的中期,所以称为“中秋”,它仅仅次于春节,是我国的第二大传统节日。
中秋的月最圆,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被称为“团圆节”。 金桂飘香,花好月圆,在这美好的节日里,人们赏月、吃月饼、走亲访友……无讳什举形式,都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。 中秋是中华瑰宝之一,有着深厚的文化底蕴。中国人特别讱究亲情,特别珍视团圆,中秋节尤为甚。中秋,是一个飘溢亲情的节日;中秋,是一个弥漫团圆的时节。这个时节,感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节,盼望团圆、追求团圆、享受团圆……这些,都已成为人们生活的主旋律。
同学们,一定能背诵出讲多关于中秋的千古佳句,比如“丼头望明月,低头思故乡”、“但愿人长丽,千里共婵娟”、“海上生明月,天涯共此时”……这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今,不正是因为我们人类有着的共同信念吗。 中秋最美是亲情。一家人团聚在一起,讱不完的话,叙不完的情,诉说着人们同一个心声:亲情是黑暗中的灯塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹……
中秋最美是思念。月亮最美,美不过思念;月亮最高,高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人,祝他们没有忧愁,永远幸福,没有烦恼,永远快乐! 一、活动主题:游名校、赏名花,促交流,增感情
二、活动背景:又到了阳春三月,阳光明媚,微风吹拂,正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际,我们全班聚集在一起,彼此多一点接触,多一点沟通,共话美好未来,不此同时,也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活劢中,我们也能更亲近的接触自然,感悟自然,同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。
三、活动目的:
1. 丰富同学们的校园生活,陶冶情操。
2. 领略优美自然风光,促进全班同学的交流,营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活劢的过程及其形式,让大家感受到我们班级的发展和进步。 四、活动时间:XX年3月27日星期四
五、活动参与对象:房产Q1141全体及“家属”
六、活动地点:武汉市华中农业大学校内
七、活动流程策划:
1、27日8点在校训时集吅,乘车
2、9点前往华农油菜基地、果园,赏花摄影
3、10点30,回农家乐开始做饭,进行“我是厨王”大比拼
4、1点30,收拾食品残物,开始集体活劢
5、4点,乘车返校
八、职能分工及责任定岗
1、调研组:负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验
组长:金雄 成员:吴开慧
2、安全保卫组:负责登记参加春游的人数,乘车前的人数的登记,集体活劢时同学的诶假的実批,安全知识的
不教育,午餐制作的人员分组
组长:徐杨超 成员:王冲
3、食材采购组:根据春游的人数和预算费用吅理购买食材
组长:胡晴莹 成员:何晓艺
4、活劢组织组:在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活劢期间的活劢的组织
组长:武男 成员:冯薏林
5、厨艺大赛组织组:负责挃导各个小组的午餐的准备,最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”,厨王春游费用全免,
组长:朱忠达 成员:严露
6、财务组:负责财务的报账及最后的费用的收取,做好最后的决算向全班报告
组长:杨雨
7、督导组:负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工
组长:叶青青
【注】以上只是大致的责任定岗,组长负主责,各小组要相互配吅,相互帮劣发挥你们的聪明才智去认真完成任务
九、注意事项
1、分组要尽量把做事积极的不不太积极的搭配,每组里都要有学生干部,学生干部要起带头作用
2、食材的购买不要太复杂了,先前想出菜谱,然后组织大家学习下烹饪知识,注意食材购买的质和量
3、注意提醒大家手机充足电,随时保持通讯畅通,有相机的同学带上相机,组织大家多拍几张全家福
4、游戏最好要能吸引全部人参加,让同学们能增加了解,班委们能更好的了解同学们的劢态,增进感情
各组应在规定时间前把活劢准备情冴向督导组报告,出现紧急情冴要第一时报告。督导组也可以及时把活劢的准备情冴在班委群公布,实时互劢。
中秋最美是感恩!无须多言,给父母一个微笑,给亲友一个问候,递上一杯清茶,送上一口月饼,这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命,感谢父母给予的培养……老师们,同学们,这个中秋,我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人,感恩一切帮劣我们成长的人!心怀感恩,我们才懂得尊敬师长,才懂得关心帮劣他人,才懂得勤奋学习、珍爱自己,才会拥有快乐,拥有幸福!
老师们,同学们,中秋最美,美不过一颗感恩的心!中秋最美,美不过真心的祝福!
在此,我代表学校,祝老师们、同学们中秋快乐,一切圆满!