六年级下册道德与法治教材解读与教学建议

六下册教材重难点和教学建议统编教材《道德与法治》六年级下册教材的基本特征1六年级下册教材重难点和教学建议2六年级下册《道德与法治》教材基本特征《品德与社会课程》六年级下册《道德与法治》教材基本特征教材特征一:融合自我、世界领域和国家领域的。六年级下册《道德与法治》教材基本特征《品德与社会课程标准》我们的国家我的健康成长我们共同的世界六年级下册《道德与法治》教材基本特征人与自然国家与国家民族与民族人与人第一单元第二、三单元第三、四单元和谐共生教材编写逻辑教材核心概念中国灵魂教材价值导向六年级下册《道德与法治》教材基本特征尊重包容反思国际理解单元间的逻辑蕴含在四个单元之中学生核心素养六年级下册《道德与法治》教材基本特征教材特征二:以尊重、包容、反思概念螺旋上升、贯穿始终，体现“和谐共生”核心价值观，落实“国际理解”核心素养。六年级下册《道德与法治》教材基本特征案例呈现正文表述专题呈现六年级下册《道德与法治》教材基本特征中国文化从（内容角度）看教材中的国家与世界的融合中国力量六年级下册《道德与法治》教材基本特征从（内容角度）看教材中的国家与世界的融合六年级下册《道德与法治》教材基本特征中国声音从（内容角度）看教材中的国家与世界的融合六年级下册《道德与法治》教材基本特征中国从（内容角度）看教材中的国家与世界的融合中国力量六年级下册《道德与法治》教材基本特征中国文化中国声音中国方案教材价值导向培养具有中国情怀的世界人，具有世界胸怀的中国人。从（内容角度）看教材中的国家与世界的融合六年级下册《道德与法治》教材基本特征教材特征三：在世界领域中有机融入并凸显中国元素，并彰显中国在世界发展中的作用和地位，落实“国家认同”的核心素养。《道德与法治》六年级下册教材基本特征教材中法治教育的呈现1.学会尊重6.古代文明2.学会宽容7.多元文化3.学会反思8.科技发展4.地球家园9.国际组织5.自然灾害10.爱和平教材特征四：将国家和世界有关法律，采用分散嵌入的方式对学生进行法治教育。六年级下册《道德与法治》教材基本特征六年级下册《道德与法治》教材编写依据第一单元完善自我健康成长第一单元遵循《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”第2条“懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思自己的生活和行为”，第5条“懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人”。六年级下册《道德与法治》教材重难点1学会尊重2学会宽容健康人格知行合一知行3学会反思六年级下册《道德与法治》教材重难点教材重点每人都拥有生而为人的尊严法律面前人人平等1学会尊重每个人都应得到尊重尊重自己尊重他人六年级下册《道德与法治》教材重难点每人都拥有生而为人的尊严法律面前人人平等尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳教材重点1学会尊重每个人都应得到尊重尊重自己尊重他人六年级下册《道德与法治》教材重难点每人都拥有生而为人的尊严法律面前人人平等尊重自己就是自尊、自爱、自重和自我接纳尊重可以给他人带来美好的感受谦虚有礼、平等友善、重视他人的意见、关注他人的需要、维护他人自尊推己及人是尊重他人的表现教材重点1学会尊重每个人都应得到尊重尊重自己尊重他人六年级下册《道德与法治》教材重难点宽容使社会和谐美好，个人平和健康教材重点2学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容的心和而不同六年级下册《道德与法治》教材重难点宽容使社会和谐美好，个人平和健康宽容他人的无心之失，原谅伤害自己的人宽容是有限度的教材重点2学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容的心和而不同六年级下册《道德与法治》教材重难点宽容使社会和谐美好，个人平和健康宽容他人的无心之失，原谅伤害自己的人宽容是有限度的接纳不同包容差异教材重点2学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容的心和而不同六年级下册《道德与法治》教材重难点反思是从过去的事思考经验教训反思可以完善自我教材重点3学会反思生活离不开反思养成反思好习惯六年级下册《道德与法治》教材重难点反思是从过去的事思考经验教训反思可以完善自我掌握反思方法抓住反思时机建立专属的时间教材重点3学会反思生活离不开反思养成反思好习惯六年级下册《道德与法治》教材单元目标《第一单元完善自我健康成长》单元目标：学会尊重自己；尊重、宽容他人；能与自我进行对话，在反思自我中不断完善自己、健康成长。六年级下册《道德与法治》教学建议设置“全景立场”在两个极端之间开辟出n个维度，提供价值选择的平台,通过站立场引发学生在多元价值的选择中学会倾听与吸纳,学会反思，学会审辩，学会做出更加合理的判断。六年级下册《道德与法治》教学建议根据本班学生实际将教材案例内容进行迁移或转化。将中国文化有机融入在教学中。设计自查表，促进反思习惯的养成。围绕难点内容，选择恰当议题，在交锋中突破难点。丰富“和而不同”的内容，为后续单元学习打基础。第二单元爱护地球共同责任第二单元依据为品社课标中“我们的国家”里的第5条“了解我国曾经发生过的地震、洪水等重大自然灾害，知道大自然有不可抗拒的一面。感受人们在灾害中团结互助的可贵精神，学习在自然灾害中自护与互助”,“我们共同的世界”中的第6条“初步了解全球环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏等状况，以及各个国家和地区采取的相关对策，体会‘人类只有一个地球’的含义”等内容。六年级下册《道德与法治》教材重难点4地球我们的家园知行合一5应对自然灾害六年级下册《道德与法治》教材单元目标《第二单元爱护地球共同责任》单元目标：知道可持续发展是当代社会实现人与自然协调发展的根本途径，懂得珍爱地球，树立环保责任意识，参与力所能及的环保行动。具有防灾避险的意识，学会自救自护，体会人们不屈不挠、团结互助的抗灾精神。六年级下册《道德与法治》教学建议概念的建立需要经历一个深度学习的过程顺应、利用、尊重自然与自然和谐相处六年级下册《道德与法治》教学建议概念的建立需要经历一个深度学习的过程活动解读方式一资料学习、视频验证方式二创设情境、自主探究顺应、利用、尊重自然与自然和谐相处六年级下册《道德与法治》教学建议运用图例和方向了解我国自然灾害的特征活动解读：1.课前，老师请大家分小组分类别对我国（2008-2018年）近10年发生的较大自然灾害进行调查和分析。2.课上汇总统计表，并选派1人汇报报10年内多少起自然灾害，3.谈家发现了什么？（很多，很频繁）种类多、分布广、灾害严重六年级下册《道德与法治》教学建议运用图例和方向了解我国自然灾害的特征活动解读：4.请各小组根据本组收集到的我国自然灾害的分类信息，将他们用不同颜色的图钉快速标记在中国地图上。5.谈发现了什么？（范围很广）种类多、分布广、灾害严重六年级下册《道德与法治》教学建议在实践演练中进行行为引导结合本地区特征进行行为引导创设情境渗透避险意识的培养活动解读《预防自然灾害》：第一层就是防灾的知识和技能第二层防灾的意识第三单元多样文明多彩生活第三单元依据课标中“我们共同的世界”第2条“比较不同国家、地区、民族的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况，从不同的角度，尝试探究差异产生的原因，尊重文化的多样性。”和第3条“初歩了解一些人类的文化遗产，激发对世界历史文化的兴趣。”等内容进行编写。六年级下册《道德与法治》教材重难点6探访古代文明7多样文化多样魅力文化历史性文化多样性六年级下册《道德与法治》教材单元目标《第三单元多样文明多彩生活》单元目标：感受多样的自然环境，懂得人类文明史是人类共同创造，中华民族做出了独特贡献。尊重世界文化的差异性和多样性，珍惜文化遗产，懂得文化互鉴的意义。萌发文化自信的民族自豪感。六年级下册《道德与法治》教学建议深入挖掘知识的育人价值。任何一个知识点都包括四个层面的知识:事实性知识、概念性知识、价值性知识、方法性知识。只有将方法性知识、价值性知识通过恰当的学习方式——探究，让学生亲身经历知识建构过程，从中感悟祖先的智慧和创造，感悟中国早期文明独有的价值，才能萌发敬仰祖先的情感、认同中国早期文明对世界的贡献,这样的知识才最有价值，才能落实核心素养。六年级下册《道德与法治》教材重难点教材重点6探访古代文明早期文明发祥地人类早期文明位于大河流域六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议教材重点6探访古代文明早期文明发祥地人类早期文明位于大河流域中华早期文明为人类发展作出了重大贡献六年级下册《道德与法治》教材重难点教材重点6探访古代文明早期文明发祥地人类早期文明位于大河流域中华早期文明为人类发展作出了重大贡献人类文明史是由世界人民共同创造的课例解读《早期文明发祥地——我们一起去“考古”》课例解读《早期文明发祥地——我们一起去“考古”》课例解读《早期文明发祥地——我们一起去“考古”》课例解读《早期文明发祥地——我们一起去“考古”》课例解读《早期文明发祥地——我们一起去“考古”》六年级下册《道德与法治》教材重难点教材重点7多元文化多样魅力各不相同的生活环境多彩的世界文化人类生存在各不相同的生活环境中尊重文化多样性不同的文化会有不同的礼仪自然环境深刻影响人们的生活文化交融有助于不同文化取长补短共存共荣中国文化走向世界是为了文明互鉴各种文化都是平等的，应求同存异，共促世界文化的繁荣各美其美，美人之美，美美与共，天下大同慕课观摩《世界上不同文化背景下人们的生活方式》第四单元让世界更美好第四单元依据课标中“我们的国家”第12条“知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱中国人民解放军。”“我们共同的世界”第5条“了初歩了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系，认识科技要为人类造福，崇尚科学，反对迷信。”第7条“知道我国所加入的一些国际组织和国际公约，了解这些国际组织的作用。知道我国在国际事务中的影响日益增强。”第8条“感受和平的美好，了解战争给人类带来的影响，热爱和平。”六年级下册《道德与法治》教材重难点8科技发展造福人类9日益重要的国际组织科技力量政治力量和平力量10我们爱和平六年级下册《道德与法治》教材单元目标《第四单元让世界更美好》单元目标：了解科学技术、国际组织在世界发展中的重要作用。感悟科学精神，感受世界人民对和平的美好追求。知道我国在促进世界和平与发展所做的重要贡献，了解人类共同体的主张是为世界贡献的中国智慧。热爱科学，热爱和平的情感，萌发国家认同感。六年级下册《道德与法治》教学建议突出中国国际地位，获得国家认同感。准确把握教材立意，抓住主旨思想。利用地图、年代尺，增强国际理解力。将认知识逻辑和认知逻辑和谐统一。新课程改革和教材改革带给我的启示1.以核心素养为目标，强调“融合”3.面向全体学生4.强调反思性学习2.倡导研究性学习（注重过程与方法）