神奇的瓦楞纸

课 神奇的瓦楞纸 单元   教学 造型?表现 课时 1课时 教学目标 1、让学生初步了解并发现瓦楞纸的肌理趣味和美感，培养和展示学生的想象与创造力。 2、收集粗细不同的瓦楞纸盒，用剪、刻、撕、卷等将瓦楞纸来做造型，体验制作的乐趣。 3、使学生懂得变废为宝的道理，培养学生观察生活、表现生活和美化生活的情感。 教学重难点 1、 指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成作品。 2、 巧妙利用瓦楞纸的材质与肌理，奇思妙想，创作有美感的瓦楞纸作品。 教学具准备 课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶等。 资源整合 课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶以及各种废旧物品。 教学 一、导入 老师出示一张纸（瓦楞纸），请同学上来摸一摸，感觉它和我们平时的纸有什么不同？它的外形像什么？ 你知道平常哪里可以见到？ 我这张瓦楞纸是从我们家的包装箱上撕下来的。平时你们是怎样来处理这些纸箱的？如果扔掉多可惜，它们能变成一些有趣的东西。 现在大家都准备了不同颜色的瓦楞纸，今天我们就一起来看看瓦楞纸能做出哪些有趣的东西。 揭题：神奇的瓦楞纸 二、新授 欣赏小朋友的作品 边欣赏边介绍作品的制作方法 1、撕 讲解两种撕法：全撕和撕表面 （先让学生像可以怎么撕） 2、剪、贴 讲解剪的两种方法：从边上开始剪和从中间开始剪（注意剪的姿势，并且要注意安全） 3、卷 先开条再卷，绕着手指卷或试着笔卷 （你卷的这个可以做什么用？） 4、刻、画、戳、挖 用刻刀的姿势以及注意安全 5、纹路粗细对比、颜色对比 拿《花》和《老房子》做比较， 老师提问题：是用什么方法做的？（原来是用好几种方法综合起来做成的）。请小朋友比较一下，这幅画上瓦楞纸的颜色一样吗？花瓶的纹路和桌面的纹路哪一个粗哪一个细？为什么不全做成竖的或全做成横的？你还发现了什么？（利用瓦楞纸面和内层纹路的肌理对比为画面服务） 6. 背景对比 背景图和单独图进行比较，这两幅图有什么不同？你觉得哪一幅美，为什么？我们在制作的时候也可以巧妙地运用瓦楞纸的反面。 7. 立体图 这幅图做的是什么？你会做这个桥吗？（生示范）这是一幅有趣的立体作品，四边都看得见。（还可介绍方法：插） 8. 抽象作品。 前面讲的几幅作品我们小朋友都可以看出是桥、鸟……这幅你看得出是什么吗？好像看不出？但你觉得它漂亮吗？这样的作品我们叫它抽象作品。喜欢这种画的小朋友也可以动手试一试，说不定有意外的效果呢！ 9. 用瓦楞纸做出的装饰作品还有很多很多，看！ 欣赏其它瓦楞纸作品。 三、作品 刚才我们欣赏了这么多的作品，你们想不想也来做一个？ 作业：用粗细、颜色不同的瓦楞纸结合废旧材料来制作你的作品。 要求：你可以找最好的朋友一起做，也可以单独做。在做之前，你们讨论一下：要做什么？用什么方法做？除了刚才的几种方法外，你能不能自己创造一种方法？ 四、作业展评 1.（举起作品），感觉好的学生上台自评（你制作的是什么？用了什么方法？），其他小朋友做小老师，看看这幅作品什么地方做得最好？给他提些建议好不好？ 2. 有许多小朋友想上台，我们可以拿着作品走下位置，看看别人的作品，找一找他做的方法跟你的方法有什么不一样？你觉得他的作品好在什么地方？你给他提些建议好不好？ 教师作扼要的点评。 五、拓展 在生活中，瓦楞纸的广泛应用。 板设计： 好朋友 少数民族 世界各民族 作业设计： 画你最喜欢的好朋友，可以是少数民族也可以是世界各民族 作业要求： 1、用丰富漂亮的色彩和线条画出他们的服装和相貌特征。 2、可以适当改变，加入自己的设计，可以添加背景等。 教学反思：