三个儿子的
三个儿子 教学目标:,.能认读本课生字,读准字音(
,.分角色朗读课文,读准人物说话的语气(
,.理解课文内容,懂得要孝顺父母( 教学重难点 :,.学会本课生字(
,.分角色朗读,读准人物说话的语气
,.欣赏课文,懂得只有孝顺父母的孩子才是真正的孩子.
教学准备 :多媒体
教学课时 :二课时
第一课时
一
一.导入
课件出示小木桶图片
师 :这是什么 ?
生 :小木桶
师 :它可以用来做什么 ,
生 :可以用来提水((((((
师 :对,在没有自来水的从前人们用它来打水(今天有三位妈妈提着水桶在井边打水,
他们边打水边聊起了家常,你们猜她们聊起了谁? 生 :……
> 师 :儿子是妈妈的心肝宝贝,她们在井边聊起了她们的儿子 <板书 :三个儿子
生 :齐读课题
二 初读课文~学习生字
师 :你们想知道她们的儿子是怎样的吗 ,请自读课文,注意读准字音读通句子.
师 :请分组合作学习生字,用以前的
来学习生字. 生: 分组学习
师 :刚才大家学得很认真,老师想考考大家,好吗 ? <课件 >
师:边检查边提示要点
三.学习课文,理解内容
师 :刚才大家的生字词学得真棒,下面来再次感受课文
课件
师 :谁能告诉我课文主要讲了一件什么事 ? 生: (((((
师 :老师发现今天你们特别棒,翘起大拇指,我们二 <3 >班的孩子真能干 !让我们回
忆回忆我们的妈妈是怎样
扬我们的,
生 :
师:学学妈妈的语气
生 :(((((((
师 :你们是妈妈的宝贝,这三个妈妈也在夸自己的孩子呢,请同学们默读课文找出来 生:….
师:三个妈妈的语气一样吗,应怎样读 ,
,师提示妈妈夸孩子时心中是高兴的自豪的 ,
课件
生 :读
师:相应板书
师 :第三个妈妈没夸自己的孩子,说没什么特别的地方,这是为什么 ? 生 :…..
师:妈妈打完了水,往回走,这水真重啊
课件
师 :面对妈妈提着重重的水桶时,儿子们是怎样做的 ,
生 :((((
师 :边板书边问如果你就在这儿子边,你会对他说些啥 ,
生:….
师 :这时来了一位爷爷,他和妈妈说了话,下面来演演这回家的情景
生:((((
师 :明明是三个儿子,怎么老爷爷说他只看见一个儿子?
生:(((((
师 :对啊,只有第三个儿子懂得孝顺妈妈,他是真正的孩子
师 :学了这故事,你们在家里该怎么做呢?
生 :……
师 :同学们,孝顺父母是我们中华民族的优良传统, „ “黄香温席 :, : 卧冰求鲤”, “孝感
动天:的故事自古流传至今,教育着一代又一代的儿女(我们是家里的小皇帝小公主(我
们不用为妈妈提水,不用用自己的身体融化厚厚的冰块,但我们的成长离不开父母的艰
辛付出,他们为我们操碎心血,我们对父母该有怎样的心 ,
生 :(((((
师 :在美妙的歌声中,回忆爸妈为我们的付出,给我们的关爱,在卡片上写下自己对他
们想说的话
课件
生:写写
生:展示卡片
生 :齐声说:爸爸妈妈,我爱您 !
板书设计 :
三个儿子
妈妈 儿子
,,聪明又有力 翻着跟头
,,唱歌好听极了 唱着歌
,,没有特别的地方 接过水桶 (
(