小学数学人教2011课标版三年级万以内数的加减法第一课时
教学内容
三位数加三位数不连续进位加法
单元
4
课型
新授课
课时
1
主备
姜婷
教学
目标
1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2、理解万以内笔算加法的计算法则。
3、让学生感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。
重点
难点
重点:准确计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法题。
难点:理解笔算加法的算理。
教具准备
多媒体课件
教学过程
口算天天练:
46+28=...
教学内容
三位数加三位数不连续进位加法
单元
4
课型
新授课
课时
1
主备
姜婷
教学
目标
1、让学生经历探索三位数加两、三位数笔算方法的过程,能用竖式计算和在1000以内进位和不进位的三位数加法。
2、理解万以内笔算加法的计算法则。
3、让学生感知数学在实际生活中的应用,体验数学与生活的密切联系。
重点
难点
重点:准确计算三位数加两、三位数进位和不进位的加法
。
难点:理解笔算加法的算理。
教具准备
多媒体课件
教学过程
口算天天练:
46+28= 34+39= 55+15= 17+34= 32+18=
68-36= 82-47= 63-49= 74-56= 86-32=
一、复习旧知 怎样笔算? 55+29
指名板演,其余学生在练习本上做。
说一说笔算加法要注意什么?
二、探究新知
1、介绍我国湿地情况,出示课本36页的情景图
师:同学们去过湿地吗?湿地上有很多保护动物。我吧这些动物的种类制成了一个统计表。答家从表中都发现了什么数学信息。
师:根据这些信息你能提出哪些数学问题。
预设1、鸟类和爬行类一共有多少种?
预设2、鸟类和哺乳类一共有多少种?
预设3、爬行类和哺乳类一共有多少种?
预设4、鸟类比爬行类多多少种?
师:这节课我们来解决一下前两个问题.
拿出你的前置性小研究,组内交流,把你的问题和小组同学讨论一下,把不能解决的问题记录下来。
2、
问题一:鸟类和爬行类一共有多少种?
生汇报:先分析后板书 271+122
271
+ 122
-----------------------
( )
生:用加法计算:271+122=393。
相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,十位:7+2=9,百位:2+1=3。
师:找同学说一说怎么算的。
问题二:鸟类和哺乳类一共有多少种?
板书:271+31=
271
+ 31
----------------------
生:相同数位对齐,从个位算起,个位:1+2=3,十位:7+3=10,十位满十向前进一位。百位:百位上的2加上十位进来的1是3,即时2+1=3。
师:比较一下前面的两道题有什么不同点?
小组讨论后回答:
生:第1题是不进位加法,第2题是进位加法。
计算时要注意相同数位对齐,从个位加起。
哪一位上的数相加满十,向前一位进1。
4、想一想271+903怎么样计算?
5、总结:笔算加法时应注意什么?(生自己总结)
相同数位对齐,从个位加起。哪一位相加满十要向前一位进一,计算时一定要加上进位一。
三、知识运用
1、夺红旗。
2、啄木鸟治病
3、解决问题
四、课堂总结
今天我们一起学习了什么内容?三位数加三位数的进位加法要注意什么?
五、作业布置
数学书38页做一做。练习八第4题。
个性化
反思
三位数加法的不进位加法是在学生认识了千以内的数以及掌握了100以内的比算加法的基础上进行教学的,这节课是以后学习多位数进位加法的基础,有为后面的加减验算奠定基础。本课的教学重点是让学生理解三位数加法的笔算方法,并进行正确计算。
在本课的教学中,我先复习两位数的加法计算,一道学生将新旧知识进行联系,运用迁移的教学方法,课上放手让学生自己探索、交流。最后总结出三位数加三位数不进位的计算法则。让学生明白“哪一位相加满十向十位进一”。
在这节课中我对学生的
还不够,学生回答完问题,没有及时的对学生的回答进行有效的评价。对学生的评价比较单一,语言的激励性还真不够,因此缺乏一种号召力。还有就是对学困生关注的不够,在课上我总是害怕时间不够用。
三
的学生好动、好玩、好奇心强。上课注意力不够集中。本课的教学内容相对比较简单,有的学生课上就走神了。在巩固练习中设计了“夺红旗比赛、争做小医生”这样的游戏,从而活跃了课堂气氛。激发了学生的学习兴趣,寓教于乐,提高了学生的计算速度和正确率。以后的课堂上还要多设计这类的活动。让学生在快乐的学习氛围中学习新的知识。
本文档为【小学数学人教2011课标版三年级万以内数的加减法第一课时】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。