部编版小学语文四年级下册同步练习试题及答案（全册）

1古诗词三首一、给下面加点字选择正确的解释。1.篱落疏疏一径深（）．A.不熟悉B.稀疏C.同“蔬”，蔬菜2.惟有蜻蜓蛱蝶飞（）．A.但是B.想，思考C.单，只3.最喜小儿亡赖（）．．A.顽皮、淘气B.无赖，不讲理二、读拼音，写词语。líluòcàihuāqīngtíngjiádié（）（）（）（）máoyánwēngǎochúdòujīlóng（）（）（）（）三、默写《宿新市徐公店》。，。，。四、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。五、根据课文内容填空。1.《宿新市徐公店》的作者是朝诗人。这首诗赞美了的风光，表现出作者对孩子的。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是。2.《四时田园杂兴》的作者是朝诗人。这首诗写的是的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是。描写静中有动，以动衬静的诗句是。3.《清平乐·村居》的词牌是，题目是，作者是朝诗人。这首词一共写了个人物，他们分别是，表达了农村生活的。作者最喜欢小儿的原因是。六、课内阅读。宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1.从诗中的“”“”“”等词语可以看出，本诗所写的季节是。2.“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？七、课外阅读。四时田园杂兴[宋]范成大土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。1.再下面加点字的正确解释后面画“√”，（1）土膏：A.膏药。（）B.泥土滋润状。（）（2）晌：A.晌午。（）B.不多时。（）2.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。描写的景物有。3.用自己的话写出后两句诗的意思。4.本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？5.你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。参考答案一、1.B2.C3.A二、篱落菜花蜻蜓蛱蝶茅檐翁媪锄豆鸡笼三、篱落疏疏一径深树头花落未成阴儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻四、1.儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。2.夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。五、1.唐杨万里秋天田园喜爱之情儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻2.宋范成大初夏江南日长篱落无人过惟有蜻蜓蛱蝶飞。3.清平乐村居宋辛弃疾五老翁、老妇、大儿、二儿、小儿安详、愉快因为小儿顽皮、可爱六、1.花落未成阴菜花暮春时节2.生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。七、1.（1）B（2）B2.春鞭笋过墙雨、草、花和竹笋等3.屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来，钻出了嫩嫩的竹笋。4.本课所学的《四时田园杂兴》描写的是夏季的景色。本诗描写的是春季的景色。两首诗的共同特点是两首诗就像两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。5.示例：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。1.古诗词三首一、用“√＂给加点字选择正确的读音。1.锄(chúcú)杂(zázhá)草，采花，捉蝴蝶……祖父的园子给我的童年増添了无数的欢．．乐。2习近平总书记曾引用“一个篱(lílǐ）笆三个柱，一个好汉三个帮”，鼓励大家为实．现“中国梦”而共同努力。二、看拼音，写字词。秋风xúxú（），秋雨飘飘，雨滴打在梧桐树xīshū（）的叶子上，发出轻微的声响，我们坐在民sù（）的máoyán（）下，静静地听着。三、根据诗词标题，填一填，选一选。1.《宿新市徐公店》中“宿”的意思是，它跟()项中“宿”的读音、意思都相同。A.星宿B.风餐露宿C.住一宿D.宿疾2.《四时田园杂兴(其二十五)》中，“杂兴”的意思是，“兴”在这里读，我能用读这个音的“兴”字写两个成语:、。3.《清平乐村居》中，“清平乐”是()，“村居”是()。A.诗题B.词题C.词牌名D.副标题四、读诗句，按完成练习。1.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。诗句中写到了夏季的四种景物:、、、。它们的特点分别是：、、、。(用诗句中的字词作答)2.日长篱落无人过，惟有婧蜓蛱蝶飞。读这两句诗，我的眼前浮现出了这样的画面：3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。(1)“亡赖”同“无赖”，它在句中的意思是（）。A.蜜不讲理B.游手好闲、品行不端的人C.无可奈何D.顽皮、淘气(2)从这两句中，我们似乎看到了一个()的孩童形象。A.担负着溪东豆地里锄豆重担B.年纪尚小，只能做一些辅助性劳动C.不懂世事，只知玩要D.故意偷懒，不参与集体劳动4.醉里吴音相媚好，自发谁家翁媪?句中这户人家的主人是，从句中可以看出他们()(多选)A.关系亲密无间B.感情融洽C.互相夸奖D.精神愉快五、根据本课所学诗词内容，选一选，填一填。(填序号）①儿童扑碟②人情之美和生活之趣③江南田园④紧张的劳动⑤和平宁静的农村生活⑥热爱春天，热爱生活《宿新市徐公店》中，作者将景物与人物融为一体，描绘了一幅生机盎然的()图，抒发了（）的情感；《四时田园杂兴(其二十五)》写()风光，还从侧面写出了农村（）气氛；《清平乐・村居》通过描绘农村一个五口之家的居住环境和生活场景，展现了（），表现出作者对()的喜爱。六、对比阅读，完成练习。宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。鹧鸪(zhègū)天・代人赋【宋】辛弃疾陌上柔桑①破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈②细草鸣黄犊③，斜日寒林点暮鸭。山远近，路横斜，青旗④沽酒⑤有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜⑥花。【注释】①柔桑:指桑树的嫩叶。②平冈:平坦的小山坡。③黄犊(dú):小黄牛。④青旗:酒家用青布做的卖酒招牌。⑤洁(gū)酒:卖酒。⑥荠(jì)菜:一种野菜。1.从形式上看，《宿新市徐公店》属于，《鹧鸪天・代人赋》属于。从内容上看，它们写的都是农村的美好景色，季节则都是春季，从《宿新市徐公店》中的“”和(鹉天・代人赋》中的“”等句可以看出来。2.诗词都很讲究炼字，《鹧鸪天・代人赋》中“愁”字把“桃李”当作人来写，《宿新市徐公店》中“急”字也用得形象贴切，儿童()的形象跃然纸上。A.喜爱动物B.粗心大意C.天真烂漫D.聪明伶俐3.从《鹧鸪天·代人赋》中可以感受到作者对（）的热爱。A.乡村生活B.官场生活C.城市生活D.农事劳动4.仔细观察右边两幅图，根据《宿新市徐公店》，完成填空。图一图二(1)喜爱书画的聪聪想给这两幅图配上合适的诗句，图一可以配“”，图二可以配“”。(2)慧慧以“蝶”字为关键字，再加上从这首诗中摘录出来的字组成词，分别给这两幅图命名，图一可以是“蝶”，图二可以是“蝶”。参考答案一、1.chúzá2.lí二、徐徐稀疏宿茅檐三、1.住宿B2.随兴而写的诗xìng示例:兴致勃勃兴高采烈3.CB四、1.梅子杏子麦花菜花金黄肥雪白稀2.示例:白天长了，篱笆边无人经过，只有蜻蜓和蛱蝶绕着篱笆飞来飞去。3.(1)D(2)C4.一对老夫妻ABD五、①⑥③④②⑤六，1.诗词树头新绿未成阴陌上柔桑破嫩芽2.C3.A4.(1)儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻(2)追寻2.乡下人家一、看拼音写字词，并用“\”画去加点字的错误读音。1.她dūn（）下来，认真地观察着那朵鸡冠(guānguàn)花。．2.在村主任的率(lǜshuài)领下，村民们闭结一致，共同建设héxié()美好家园。．3.tǎngruò（）我是夜行者，母亲必是那盏朴(pǔbǔ)素而温暖的街灯，为我照亮．前路。4.今年春游的地点zhàolì()选在学校附(fùfú)近。．二、读句子，按要求完成练习。1.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。这里运用的是的手法。高楼门前一对石狮子会过于()，竖两根大旗杆又显得()，而用瓜、藤、叶进行装饰会使农家小屋看起来()(填序号)。①单调②别致生动，亲切可爱，质朴自然③成严，让人不由变得拘谨、胆怯2.有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。句中说花“朴素“是因为它们，句中说花“华丽”是因为它们。3.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。句中把当作人来写，从中可以感受到。这样的句子我也会写：4.从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。读句子，联系生活展开想象:雄鸡走来走去是在干什么?心里会想些什么?三、回忆课文，完成练习。1.根据课文内容，判断下列说法的正(√)误(X)。（1）附近的石头上有妇女在捣衣，鸭子们从不吃惊。句中横线上可以分别填入关联词“无论”和“都”。()(2)课文是按照房前屋后的空间顺序和春夏秋冬、白天傍晚夜间的时间顺序交叉描写的。()(3)课文描写了乡下人家的几个生活场景，从中能感受到乡村生活朴实和谐，充满诗意。()2.如果让你用画笔画出乡村生活的场景，你会选择画文中的哪个场景?为什么?四、阅读文段，完成练习。①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来:“织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.文段中“向晚”一词的意思是。2.对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（）A.天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。C.指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起天来毫无拘束。3.第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应()，第②自然段对应（）。A瓜藤攀缘图B.月夜睡梦图C.门前晚餐图D.鲜花轮绽图4.用“”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了的作用，也是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者的感情。5.读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象?用自己的话简单写一写。五、我是小诗人。朝阳小学四(三)班的同学们围绕“乡村生活”出了一期黑板报，其中有一首根据《乡下人家》课文内容改编的小诗，但其中有些词语被人不小心擦掉了，请你帮他们把这首小诗补充完整吧!长藤绿叶瓜架，春雨鲜花。悠闲自在，小桥流水戏鸭。晚霞倦鸟如画，伴人入眠，最美乡下人家。参考答案一、1.蹲画去:guàn2.画去：lǜ和谐3.倘若画去:bǔ4.照例画去:fú二、1.对比③①②2.示例:很普通，随意地种在门前场地上依着时令顺序开放，在不同的时节给人们带来不同的美3.笋示例：嫩笋非常多且长势迅速示例:夏天一到，蝉便在树上唱起了嘹亮的歌。4.示例:雄鸡在到处巡视，看有没有其他动物在这附近。它在想自己得守护好自己的家，不能让人打扰家人们休息。三、1.(1)×(2)×(3)√2.示例:我会选择画鸡群觅食的场景，因为作者笔下的鸡仿佛都有着人类的情感，从中可以感受到浓厚的人情味，我觉得很有趣。四、1.天色将晚，傍晚2.C3.CB4.画出:乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。全文热爱乡村生活5.示例;乡下人家的景色是独特迷人的，生活是悠闲自在的。五、示例:嫩笋群鸡秋虫3天窗一、用“/”划掉括号里用得不恰当的字。1.他的心情原本非常压（抑仰），抬头（抑仰）望天空，心情渐渐好了起来。2.我挑起蚊（账帐），摸索着找到了昨晚放在一旁的（账帐）本。二、读拼音，写词语。三、写出加点词语的近义词。1.小小的天窗会使你的想象锐利起来。（）．．2.美丽而神奇的夜的世界的一切，立刻会在你的想象中展开。（）．．3.比任何他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实!（）．．四、在括号里填上恰当的词语。暖和的星星充足的宇宙清新的空气寒冷的云彩闪烁的夜晚奇幻的光线漆黑的晴天神奇的冬天五、按要求写句子。1.木板窗关起来，屋子黑得。（补充完整）2.小小的天窗是唯一的慰藉。（缩句）3.小小的天窗会使你的想象锐利起来。（改成反问句）4.我们必须认真改正并检查作业中的错误。（修改病句）六、根据课文内容填空。这篇抒情散文以为线索，脉络清楚，首先讲天窗，接着讲天窗，最后讲天窗，表达了孩子们的向往和追求，表现出他们丰富的。七、课内阅读。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来。1.孩子们根据看到的、，想象到了它们、，这说明了孩子们的想象力十分。2.为什么说它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍？八、课外阅读。窗我最喜欢从窗子里看外面的景物。四岁时，我家住在哈尔滨的松花江畔。从窗口往外望去，一派江水，茫茫东去。早上雾很大，看不到对岸。中午却异常晴朗，一目了然，连太阳岛都看得清清楚楚。夜晚，坐在窗口看月亮在水里的倒影，倒也十分有趣。沙沙沙，一群鱼儿游过来，水中的玉盘破碎了，一会儿又合拢了。五岁时，我从武汉坐客轮去重庆。从窗里眺望长江，江面平静得很，像面镜子。远处的龟山和蛇山的轮廓十分清晰，我还看到了黄鹤楼。大小数百只渔船，停在江面上，密密麻麻的，跟煮饺子一样。六岁时，我又同爸爸坐火车到北京去。我又选择了靠窗子的座位。窗外是辽阔的华北平原。火车疾驰，铁路两边的树木飞快地向后倒退。晚上，火车的轮子唱着欢乐的歌曲。这时欣赏窗外的景色，更是别具风味，远处的灯火就像一朵朵金花、一颗颗金星，点缀着大地，构成一幅神奇的图画。多少年过去了，但是我仍然喜欢倚着窗子向外看。窗外的美景吸引着我，常常引起我的遐想。透过窗户，我看到了祖国前进的步伐。每年我都坐在窗口迎接春天。窗子已成了我的朋友，我们分不开了。1.第2自然段是按照顺序写的。2.“祖国的美景吸引着我，常常引起我的遐想。”作者想到了。“我每年都坐在窗口迎接春天。”这句话的意思是。3.本文表面上看是写，实质是写透过窗，看到了美景。4.本文和本课课文都是围绕“窗”来写的，本文表达了。本课课文则表现了。参考答案一、1.仰抑2.账帐二、玻璃慰藉河滩帐子霸气蝙蝠阔达闪烁三、1.活跃2.奇特3.确切四、暖和的星星充足的宇宙清新的空气寒冷的云彩闪烁的夜晚奇幻的光线漆黑的晴天神奇的冬天五、1.像地洞似的2.天窗是慰藉。3.小小的天窗怎能不使你的想象锐利起来呢？4.我们必须认真检查并改正作业中的错误。六、天窗来历是孩子们唯一的慰藉是神奇的对大自然奥秘想象力和创造力七、1.雨脚闪电猛厉地扫荡了这世界威力比在露天时的要大十倍百倍丰富2.因为这是孩子们想象出来的，突出了孩子们丰富的想象力。八、1.时间2.祖国前进的步伐我坐在窗前感受祖国前进的步伐，繁荣富强的美景3.外面的景物祖国前进的步伐，繁荣富强的4.作者对祖国发展的赞美之情孩子们对大自然奥秘的向往与追求。3.天窗一、判断下列句子中加点字读音的正(√)误(×)。1.母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉(jì)了我不安的内心。()．2.他意味深长地瞥．(piě)了我一眼，饱经风霜的脸上流露出深深的哀伤。()3.睛朗的夜晚，满天星斗闪烁(shuò)着光芒，像无数珍珠镶嵌在深黑色的夜幕中。．（）二、下列每组中都有一个词语有错别字，把相应的选项写在括号里，并在后面的横线上写出正确的词语。1，A.玻璃B.蝙蝠C.威力D.帐子（）2.A.黑影B.复杂C.河摊D.扫荡（）3.A.奇换B.锐利C.霸气D.猫头魔（）三、用恰当的词语填空。（）的晴天（）的想象（）的慰藉（）地伸出头（）地扫荡（）地（）黑得（）（）得（）（）得（）四、读句子，按要求完成练习。1.夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。句中“跑跳”“仰着脸看”等动作充分体现了孩子们的特点。从“偏就不许”可以感受到孩子们对大人(做的什么事)感到不满。2.你会想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇的云彩。照样子，展开想象，把句子补充完整:黄山以“奇石”著称，山上有无数像似的、似的、似的奇形怪状的石头。3.你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……句中连用了三个“也许＂，对此理解正确的一项是()A.孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。B.孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。C.屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是一团黑影。4.因为活波会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实!对这句话理解不恰当的一项是（）A.孩子们只能在屋里通过天窗看外面，不能看到全景，但他们仍能通过自己看到的有限的事物加上丰富的联想，想象出丰富多彩的外面的世界。B.孩子们刚刚开始认识这个世界，经常犯的错误是把某种东西看成另一种东西。C.从这句话中可以感受到孩子们强烈渴望接触和了解外面的世界。五、根据课文内容填空。乡下人家通常在(哪儿)开天窗，因为。孩子们喜爱天窗是因为，从中我们可以感受到孩子们具有的特点。六、阅读文段，完成练习。夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”跟着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小．．．小的天窗是你唯一的慰藉。从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你．．在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！1.文段中加点的“这时候”指的是。从加点的“扫荡”可以体会到。2.画“”的句子把比作，写出了()(填序号)。①屋子建在地下②木板窗关上后屋子里非常黑③木板窗非常小④屋子只有一个出入口3.画“”的句子中，有一个拟声词，形象地写出了的声音。这句话中的“”字和“”字把当作人来写。4.假如你就是那个在地洞似的屋子里透过天窗向外看的孩子：(1)看到卜落卜落跳的雨脚、带子似的闪电，你的内心是()的。A.激动、喜悦B.非常闷C.害怕、恐惧D.失落(2)夜深了，雨过天晴，此时你又会从天窗中看到什么呢?会由此想到什么呢?请写一写。我会看见，我会想。5.为什么通过天窗感受到的风雨雷电的威力比在露天真实感受到的要大十倍百倍?七、小练笔。飘雪的冬日，小女孩透过窗口望着外面的世界，她会看到什么?想到什么？参考答案一、1.×2.×3.√二、1.A玻璃2.C河滩3.A奇幻三、示例:暖和锐利唯一偷偷猛厉飞快奔跑像地洞里似的开心一蹦三尺高急像热锅上的蚂蚁四、1.活泼可爱禁止自己在雨里玩耍2.示例:桃子猴子仙女3.B4.B五、屋顶一到风雨天或冬天，屋子的木板窗关起来，屋子里会变得很黑他们能透过天窗看到外面的世界，并以此为基础放飞想象活泼天真、思维活跃、想象力丰富、向往外面的世界六、1.夏天阵雨来了，木板窗关闭，孩子们被大人们关在地洞似的屋里风雨雷电来势猛，威力极大2.屋子地洞②3.卜落卜落雨点打在天窗上脚跳雨点4.(1)A(2)示例:月儿高挂在空中，不时扯来一块云擦擦自已的脸蛋月亮也许是太爱美了，正在梳妆打扮；也许是遇到伤心事了，正在擦拭脸上悲伤的泪水5.示例:因为透过天窗感受到的风雨雷电的威力是含有想象成分的，与真实世界相比，孩子们想象的世界更加神奇开阔，在那里没有什么是不可能发生的。七，示例:她看到外面洁白的雪花在空中打着旋儿，和着风的节拍舞蹈。远处已经是白茫茫的一片了，往日绿油油的小麦苗也不见了。她想，也许是小麦苗们怕冷，扯过一床雪白的棉被盖在身上了吧！4*三月桃花水一、用“√”给加点字选择正确的读音。铃铛（dāngdàng）绮丽（qíqǐ）．．回旋（xuánxuàn）应和（héhè）．．二、辨字组词。铃（）洒（）旋（）岭（）酒（）旅（）纤（）轮（）镜（）迁（）论（）境（）三、写出画线词语的反义词。1.他看了一眼那繁华、热闹的地方。（）（）2.那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。（）四、选择恰当的词语填空。（）的朝霞（）的丝绸（）的竖琴（）的低语（）的浪花（）的酒杯五、写出下面句子所用的修辞手法。1.三月的桃花水，是春天的明镜。（）2.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。（）3.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。（）六、句子赏析。1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天。这句话把比喻成。把比喻成。2.三月的桃花水，是春天的竖琴。三月的桃花水，是春天的明镜。这两句话把比作和。七、课内阅读。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。有一千朵桃花，点点洒上了河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。三月的桃花水，是春天的竖琴。那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……1.这两段话主要是围绕着“”这句话来写的。2.判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。（1）画横线的句子运用了设问的修辞手法。（）（2）文中用“一万个小酒窝”来比喻朵朵桃花。（）（3）“三月桃花水”的意思是三月的河水像桃花一样美。（）（4）第4自然段是从声的角度来写的。（）3.联系整篇文章想一想，这两段话与文中的哪句话相对应？4.在作者的笔下，三月的桃花水是那样的动听和悦耳。仿照第4自然段的写法，再写出一两句。。参考答案一、dāngqǐxuánhè二、铃铛洒水回旋山岭喝酒旅游纤细车轮明镜迁移议论环境三、1.荒凉冷清2.粗壮四、绮丽明洁春天纤细洁白小巧五、1.比喻2.拟人3.设问、比喻六、1.流水声“小铃铛”的声音，清脆悦耳“明镜”般的水面“丝绸”，明亮耀眼2.三月桃花水春天的竖琴春天的明镜七、1.三月的桃花水，是春天的竖琴2.（1）√（2）√（3）×（4）×3.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？4.示例：那流经山涧的潺潺声，是在和山川树木打招呼；那和鱼儿嬉闹的水声，是孩子天真的笑声。5琥珀一、给下面的加点字注音。拂拭（）晌午（）琥珀（）．．．．埋在（）渗出（）澎湃（）．．．．二、读拼音，写词语。nùhǒusōngzhīzhīzhūměicān（）（）（）（）zhèngzhāchōngshuātuīcèxiángxì（）（）（）（）三、在括号里填上合适的词语。（）地照着（）的翅膀（）地腐烂（）地飞舞（）的松树（）地挣扎四、按要求写句子。1.一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。（改写成拟人句）2.许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）3.谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里。（改写成反问句）五、阅读课文，在表格中填写作者想象的依据。作者的想象约摸算来，总有一万年了。想象的依据一个夏天，太阳暖暖地照着。海在很远的地方翻腾怒吼。树林里长着许多高大的松树。六、课内阅读。在那块（）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。1.根据原文在括号里填上恰当的词语。2.根据意思写出文中的词语。（1）根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（）（2）用力支撑。（）3.把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“”画下来。七、课外阅读。一只贝一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，他们却被永远地留在沙滩，再没有回去。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是个十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；它只好受着内在的折磨，默默的忍受。它被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；它还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们又来寻找更漂亮的贝壳。一个小孩无意中一脚踢飞了这只贝，一颗闪光的东西——珍珠滚了出来。大人说：“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。”啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。1.文中画线句子中的“这”具体指。2.“可怜”指这只贝。“可敬”指这只贝。3.珍珠的形成过程给这只贝带来了带来了。4.从珍珠的形成过程中，你得到的哪些启示？参考答案一、shìshǎnghǔpòmáishènpéngpài二、怒吼松脂蜘蛛美餐挣扎冲刺推测详细三、暖暖柔嫩慢慢快乐高大前俯后仰四、1.示例：一只小苍蝇欢快地唱着歌穿过草地，飞进树林。2.松树渗出松脂。3.谁会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里呢？五、由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。海水渐渐逼近森林，最后淹了森林，一个渔民的儿子在海滩上发现了这块琥珀。海水渐渐逼近森林，最后淹了森林，一个渔民的儿子在海滩上发现了这块琥珀。如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。六、1.透明松脂2.（1）推测（2）挣扎3.在那块（透明）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。七、1.珍珠2.忍受着壳内带棱角的石子的折磨在忍受着壳内带棱角的石子的折磨的情况下，孕育出了美丽的珍珠3.“内在的折磨”和人们的鄙弃，也带来了人们的理解和敬佩4.示例：人生会面对复杂的环境和各种的选择机会，我们不应该观望、迷茫，而应当对生活主动出击、对环境自然适应。6飞向蓝天的恐龙一、给下面的加点字注音。隧道（）脑颅（）繁衍（）．．．敏捷（）树栖（）崭新（）．．．二、读拼音，写词语。kǒnglóngbènzhòngchídùngēzǐ（）（）（）（）shìjìpéngdàniǎoyìkāipì（）（）（）（）三、连一连，读一读。凶猛的马门溪龙粗壮的羽毛迟钝的霸王龙崭新的后腿轻灵的孔雀美丽的天地五彩的鸽子敏捷的动作四、选词填空显示展示展现1.走进科技馆，（）在我们眼前的是一只只栩栩如生的恐龙模型。2.近年来发现的大量化石（）：亿万年前，一种带羽毛的恐龙演化出今天的鸟类大家族。3.辽西的发现向世人（）了恐龙长羽毛的证据。五、按要求写句子。1.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩句）2.这样的消息，怎能不让人们欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）3.恐龙的体表长出了羽毛。（扩句）六、根据课文内容填空。这篇课文是科普文章，主要向人们介绍了科学家根据研究提出的一种假说：。依据是。七、课内阅读。说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑澜的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。1.短文中“自然”的意思是（）。A.自然界B.自然发展，不经人力干预C.表示理所当然2.联系短文理解句子。“二者”指，“毫不相干”是说。3.这段话主要想告诉我们:八、课外阅读。恐龙的灭绝之谜恐龙是生活在几亿年以前的巨大动物。它们的体形之巨大远非今天的大象，犀牛和河马所能比拟。如今这个世界似乎已成了哺乳类动物占统治地位的天下，可是中生代则是爬行动物的极盛时代。梁龙是恐龙家族中身体最长的种类，它的骨架从头至尾长达26.5米，骨胳重量将近30吨。身长24米的雷龙骨胳重达50吨。腕龙、梁龙和雷龙这3种身躯巨大的动物都是素食者——以植物为主食。它们的形体都具有头小脖子长，四肢粗壮发达的特点。猛龙（霸王龙）是食肉恐龙中体形最大的一种，身长14米，高约5.5米。猛龙是那时候地球上食肉动物的世界之最。翼手龙是会飞的恐龙，身手轻捷的翼手龙只有麻雀那么小，而巨大的羽齿龙（羽翼龙），它那带皮膜的双翼展开时，竟有7.5米的展幅。恐龙在生物进化史上曾有过辉煌的一页。但是，这种巨大的动物最终还是没有逃脱其在地球上灭绝的命运。这是因为气候条件发生较大的变化的时候，恐龙的生存环境日益恶化，自然界所提供的食物毕竟有限，而恐龙的胃口实在惊人。更重要的是它们的机体没有能适应外部环境的变化，因而在与机体更为完善的哺乳类和鸟类动物的生存竞争中败下阵来，惨遭淘汰出局。1.写出下列词语的近义词。比拟——（）辉煌——（）灭绝——（）2.本文主要采用了的说明方法。3.本文介绍的恐龙有。4.恐龙灭绝的原因是什么？在文中用“”画出来。参考答案一、suìlúyǎnjiéqīzhǎn二、恐龙笨重迟钝鸽子世纪膨大鸟翼开辟三、凶猛的马门溪龙粗壮的羽毛迟钝的霸王龙崭新的后腿轻灵的孔雀美丽的天地五彩的鸽子敏捷的动作四、1.展现2.显示3.展示五、1.恐龙的一支变成了鸟儿。2.这样的消息，让人们欢欣鼓舞。3.示例：有些恐龙的体表长出了美丽的羽毛。六、鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔我国科学家在辽西发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石七、1.C2.恐龙和鸟类没有任何关系。3.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿八、1.比较灿烂灭亡2.列数字、作比较3.梁龙、腕龙、雷龙、猛龙（霸王龙）和翼手龙。4.这是因为气候条件发……争中败下阵来，惨遭淘汰出局。8*千年梦圆在今朝一、给下面的加点字注音。火焰（）九天揽月（）．．先驱（）实践（）．．实施（）党中央（）．．不懈（）里程碑（）．．二、连线，把词语搭配起来。遭受太空穿越火星发射失败实施苍穹飞离地球研制遨游卫星探索飞船二、补充词语，再完成习题。风华正（）震耳（）聋积劳成（）鲲鹏（）翅1.写像“震耳（）聋”这样带有“”字的成语有：、、。2.“因长期工作，劳累过度而生了病。”这个意思可以用成语“”来概括。四、在恰当的词语下面画横线。1.万户那种勇于实践的探索精神，极大地（震惊震撼）和（鼓弄鼓舞）着人们。2.数百年来，坚定而（执着固执）的炎黄子孙，在实现飞天梦的过程中，遭受了无数失败。3.1949年，中华人民共和国成立，中华民族的历史（打开掀开）了崭新的一页，中国的航天事业也呈现出勃勃生机。五、思考引号的作用，选择合适的序号填到括号里。引号的用法：①表示引用；②表示着重强调；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。1.在中国的古代，早就流传着“嫦娥奔月”的神话，人飞于天、车走空中的传说，以及“鲲鹏展翅”“九天揽月”的奇妙想象。（）2.为了纪念他，国际天文联合会将月球上的一座环形山命名为“万户”。（）3.中国航天员费俊龙、聂海胜乘坐“神舟六号”飞船，开始中国第二次载人航天飞行。（）六、课内阅读。经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”我国首次载人航天飞行的成功，向全世界庄严宣告：中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。1.2003年10月15日，发射成功。2.飞船顺利返回后，航天员杨利伟说了什么？有什么深刻的含义？3.首次载人航天飞行的成功有什么意义？4.你想对航天科学家说些什么？参考答案一、yànlǎnqūjiànshīdǎngxièbēi二、遭受太空穿越火星发射失败实施苍穹飞离地球研制计划遨游卫星探索飞船三、茂欲疾展1.欲欲摇摇欲坠昏昏欲睡垂涎欲滴2.积劳成疾四、1.震撼鼓舞2.执着3.掀开五、1.①2.③3.③六、1.载人航天飞船“神州五号”2.他说了：“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”。这三句话，对无数参与航天工程建设的人们作出了崇高的评价。3.中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。它同时也充分表明：中华民族几千年的梦想，几代人的执著追求，终于在今天变成了美好的现实。4.示例：你们的执著，换来的是成功，你们坚持不懈、锲而不舍的精神值得我们学习。语文园地二一、给下面的生字注音。壹（）贰（）叁（）柒（）捌（）玖（）岳（）湘（）二、根据“日积月累”填一填。1.白马西风塞上，。2.雾锁山头山锁雾，。3.，进水远山皆有情。4.，一城山色半城湖。三、按要求解释下面的词语。1.随着社会的发展，有些词语被人们赋予了新的含义，如“放水”，原指把水放出去，而现在常指体育比赛中串通作弊，一方故意输给另一方。请你写出下面词语的新词义。潜水：桌面：窗口：登陆：2.随着科技的发展，人们又新创造出来一批词语。如“高铁”指的是设计开行时速250公里以上，并且初期运营时速200公里以上的客运列车专线铁路。请你写出下面词语的含义。克隆：互联网：多媒体：上网本：四、读句子，体会加点部分的作用，再照样子介绍一个事物。1.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。．．．．．．2.如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米多多么小。．．．．．．．．．．．．五、口语交际。在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。（要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。最后还要说自己对这则新闻的看法。）六、在学习中，如果你遇到不懂的问题，应该怎样解决呢？和同学们分享一下你的方法吧！七、快乐读书吧。你读过《十万个为什么》吗？它帮你解答了哪些疑问？谈谈你读过这本书的体会。参考答案一、yīèrsānqībājiǔyuèxiāng二、1.杏花烟雨江南2.天连水尾水连天3.清风明月本无价4.四面荷花三面柳三、1.潜水：指只浏览页面，只看帖子而不发表意见。桌面：指打开计算机并成功登录系统之后看到的显示器主屏幕区域，是计算机用语。窗口：窗口是电脑的工作区，每个应用程序或文档都有自己的窗口。登陆：比喻商品等打进某地市场，或进入某一网站。2.克隆：指通过无性生殖而产生的遗传上均一的生物群，即具有完全相同的遗传组成的一群细胞或者生物的个体。互联网：即广域网、局域网及单机按照一定的通讯协议组成的国际计算机网络。多媒体：能对多种载体上的信息和多种存储体上的信息进行处理的技术。上网本：指的是配备一种特殊处理器的无线联网笔记本。四、介绍我们不熟悉的事物时，可以与生活中常见的事物（如狗、乒乓球等）相比较，这样便于读者理解。示例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。五、略。六、示例：（1）联系山西该文，并结合生活经验来解决问题。（2）查阅资料。（3）请教别人。七、略。9短诗三首一、给句中的加点字选择正确的解释。漫：①水过满，四外流出，漾出来；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有限制，没有约束，随意。1.大水漫过桥面。（）．2.河水漫出河床。（）．3.这些事——是永不漫灭的回忆。（）．4.漫山遍野的山丹丹，鲜艳极了。（）．二、读拼音，写词语。fánxīngténgluómànmièsīcháo（）（）（）（）bōtāohuíyìmǔqīndàhǎi（）（）（）（）三、辨字组词。漫（）膝（）波（）巢（）慢（）漆（）泼（）里（）四、把下面的诗句填写完整。1.这些事——/：/月明的园中，/藤萝的叶下，/。2.大海啊!//哪一朵花没有香？//？3./天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/。五、阅读《繁星（一三一）》，理解不正确的一项是（）。A.这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B.诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。C.这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D.这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。六、课内阅读。母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。1.“心中的风雨”指什么？2.诗中的“躲”字表达了诗人怎样的情感？七、课外阅读。纸船我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。1.结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？2.明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？9短诗三首一、1.②2.①3.④4.③二、繁星藤萝漫灭思潮波涛回忆母亲大海三、漫游膝盖波涛鸟巢慢慢漆黑活泼里面四、1.是永不漫灭的回忆母亲的膝上2.哪一颗星没有光？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响3.母亲啊！我只躲到你的怀里五、D六、1.指生活中遇到的各种烦恼、困难、病痛等。2.诗人巧妙地用第一个“躲”字引出第二个“躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢躲避风雨一样，表现了诗人寻求母爱保护的心态，表达了对母亲的依恋之情，也讴歌了母爱的温暖和伟大。七、1.“我”对母亲的思念很深，由来已久，要用纸叠成纸船，来寄托对母亲的思念。2.“我”要纸船到日夜思念的母亲的心田中去，这一愿望能否实现并不重要，重要的是这是“我”寄托思念、排解孤独和忧伤的唯一方式。10绿一、给下面多音字注音并组词。（）倒（）处（）（）二、读拼音，写词语。píngzǐjiāochāwǔdǎojiāoliàn（）（）（）（）zhǐhuīànzhezhěngqíjízhōng（）（）（）（）三、写出句中加点词语的近义词。1.好像绿色的墨水瓶倒翻了。（）．．2.所有的绿集中起来。（）．．3.好像舞蹈教练在指挥。（）．．4.按着节拍飘动在一起……（）．．四、在括号里填上合适的词语。墨绿的（）浅绿的（）嫩绿的（）翠绿的（）淡绿的（）粉绿的（）五、根据课文第三小节加上合适的词语，使诗意更具体。风中的是绿色的，雨中的是绿色的，水中的是绿色的，阳光下的也是绿色的。六、根据课文内容填空。1.《绿》的作者是。本诗一共有个小节。分别写了。2.在作者的笔下，春天给带来了许多种绿，这些绿有深有，如、等，有浓有，如、等，有动有，如，，流的水是绿的，。大自然的一切都充满了绿色。七、课内阅读。所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地好重（）（）（）叉（）（）（）（）按着节拍飘动在一起……1.这两个小节分别从静、动两个方面描写了。2.诗人写到“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。”这句话中你觉得哪几个词用得好，好在哪里呢？写出你的理由。八、课外阅读。树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们把根须纠缠在一起1.本诗的开头，“一棵树，一棵树”，采用的手法，着意强调和突现。2.“风与空气/告诉着它们的距离”运用的手法，把一种看不见，摸不着的关系写。3.诗的第二小节，由“彼此孤离地兀立着”的形象，进行相反联想，慧眼独具，“在看不见的深处”，看到“”。4.“根须纠缠在一起”象征着。参考答案一、dào（倒车）chóng（重叠）chā（叉子）zhòng（重量）chá（叉住）hǎo（好人）chǎ（劈叉）hào（好奇）dǎo（倒下）chù（处理）chǔ（到处）二、瓶子交叉舞蹈教练指挥按着整齐集中三、1.打翻2.集合3.指引4.节奏四、背景小草芽儿竹子图片毛衣五、女孩少年小鱼你我六、1.艾青5眼前铺满了绿色；绿色的丰富；整个自然空间充满绿色；绿色聚集重叠的形态；绿色在风中飘动的样子2.浅浅绿嫩绿淡淡绿粉绿静刮的风是绿的下的雨是绿的阳光也是绿的七、1.风前和风后绿色的状态2.示例：我觉得“挤”用得好。因为“挤”字化静为动，表现了春天来临，各种生物都生机勃勃的生长的景象。八、1.反复一棵棵2.拟人得生动可感，而且人格化3.它们把根须纠缠在一起4.团结并凝聚成坚强的力量语文园地三一、给下面的生字注音。壹（）贰（）叁（）肆（）柒（）捌（）玖（）岳（）湘（）二、根据“日积月累”填空。1.诗是人类向未来寄发的信息，。——艾青2.诗和音乐一样，。——朱光潜3.诗是强烈感情的自然流露，。——[英国]华兹华斯三、读下面的句子，体会加点词语的作用。1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。．．．．．．2.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。．．．．．．．．．3.那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！．．．．．．．．．．．．．．．4.到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……．．．．．．．．．．．．5.迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，可它不畏严寒，第一个用生命向人．．．．．．．．．．．．．．．．们报告了春天的来临。四、读一读下面发的诗句，并仿写。1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。2.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。3.春天是一本彩色的书——黄的迎春花，红的桃花，绿的柳叶，白的梨花……参考答案一、yīèrsānsìqībājiǔyuèxiāng二、1.诗给人类以朝向理想的勇气2.生命全在节奏3.它源于宁静中回忆起来的情感三、1.运用比喻的修辞手法，把桦树通体洁白的皮肤比作银霜，表现了对桦树的喜爱。2.加点词语仔细、真实地描绘出白雾与晴空连在一起的颜色。3.“娇嫩”表现出小草才从土里钻出来时的柔弱；“蓬勃”表现出菜花生机盎然的景象；“醉人”形象地描写出面对蓝色的湖水时人的感受。4.加点词语是对前一句的解释说明，通过列举各种各样的绿，表现出绿色的多。5.通过与玫瑰、牡丹的比较，得出迎春花虽然在颜色与芳香方面比不过玫瑰和牡丹，但是它却是第一个向人们报告春天的到来。四、1.示例：这些事——是永存脑海的记忆：月下的田野，地上的西瓜，逮猹的你我。2.示例：冬天的早晨，怎样的可恶呢！凌冽的风，单薄的衣衫，离家的心情。3.示例：春天是一本会唱的书——春雷轰隆隆，春雨滴滴答，燕子唧唧唧，青蛙呱呱呱……13猫一、给下面多音字注音并组词。（）屏（）二、读拼音，写词语。tānwánjìnzhíbǐngxīgǎozhǐ（）（）（）（）jiěmèntáoqìzāoyānghuāpén（）（）（）（）三、写出下列词语的近义词或反义词。近义词：古怪——（）勇猛——（）淘气——（）反义词：古怪——（）温柔——（）天真——（）四、补充词语。生机（）（）变化（）（）粗细（）（）枝（）花（）长短（）（）温柔（）（）无（）无（）天真（）（）屏息（）（）五、给下列句子选择合适的关联词。无论……也……任凭……也……非……不可……就是……也……1.猫那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，（）遇上蛇（）敢斗一斗2.猫若是不高兴啊，（）谁说多少好话，它（）一声不出。3.猫屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）！4.猫决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。六、根据课文内容填空。本文的作者是老舍，课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些古怪”。具体表现在四个方面：（1）；（2）；（3）；（4）。七、课内阅读。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它都一声不出。1.用“”在文中画出作者形容小猫叫声的词语。2.“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。”这句话运用修辞手法，“小梅花”是指。这个句子表达了作者。八、课外阅读。狗熊你见过狗熊吗？它长得可好玩了。你看它，膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长。狗熊走起路来毛和肉一起颤动，胖得实在滑稽。它的脑袋像一个大毛球，上面却长着尖尖的耳朵，小小的鼻折（）（）闷（）（）子，一对水晶球似的小眼睛。更有趣的是那条毛茸茸的小尾巴，在它身上摆来摆去，与它那肥胖的身体相比，实在不相称。听爷爷说，狗熊原来也有一条非常漂亮的大尾巴。因为它听了狐狸“尾巴能钓鱼”的鬼话，冬天到河边用尾巴去钓鱼，被冻在河里，猛一起身，尾巴挣断了。从此，它只剩下一条小尾巴了。多笨的狗熊呀！狗熊还又馋又懒。有一次，爸爸带我到狗熊园去玩。我特别喜欢看狗熊敬礼，开始我逗了很久，他都一动不动。可是当我（）出面包时，它的眼睛立刻紧紧地（）上了面包，看上去都要（）出口水了。这时我挥舞着面包（）它给我敬礼，它才慢慢地（）起前爪在头前一摆，就算敬过礼了，（）得大家直笑。等它吃完面包以后，我再叫它敬礼，它就又理也不理我了。你说，它哪是笨呀！1.给文中的括号选填正确的词语。逗叫拿流举盯2.“狗熊还又馋又懒。”这句话在文中的作用是。3.短文从哪几方面写出了狗熊“长得可好玩了”？4.用“”画出文中一组作对比的句子。参考答案一、píng（屏幕）zhé（折断）mèn（闷雷）bǐng（屏息）shé（折本）mēn（闷热）二、三、奇怪勇敢顽皮正常粗暴世故四、勃勃多端各异折落不同可亲忧虑可爱凝视五、1.就是也2.无论也3.非不可4.任凭也六、（1）既老实又很乖；（2）既贪玩又尽职；（3）既胆小又勇猛；（4）高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。七、1.丰富多腔长短不同粗细各异变化多端2.比喻猫的脚印对猫喜爱之情八、1.拿盯流叫举逗2.承上启下3.从形态（膀粗腰圆，身上长满了黑色的毛，又密又长）、走路的姿态（毛和肉一起颤动）、脑袋和器官、小尾巴等几方面。4.多笨的狗熊呀！你说，它哪是笨呀！14母鸡一、给下面词语中的加点字注音。欺侮（）聋子（）雏鸡（）一撮儿毛（）．．．．凄惨（）疙瘩（）啄一啄（）．．．．二、读拼音，写词语。tǎoyàntiánbàzhōnghòukěwù（）（）（）（）chéngjìjǐngjiètāngyuántíjiào（）（）（）（）三、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。1.形容没完没了地抱怨、诉说。（）2.趁人不防备的时候。（）3.戒备。（）四、按要求写句子。1.这只母鸡难道不伟大吗？（改成陈述句）2.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂。（改成比喻句）3.我看见母鸡。（扩句）4.在院里，母鸡总是挺着脖儿。在院外，母鸡总是挺着脖儿。（用关联词语连接句子）五、读句子，根据母鸡的表现选择恰当的词语。拼命炫耀欺软怕硬孜孜不倦无病呻吟1.它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮最忠厚的鸭子。（）2.它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。（）3.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。（）4.听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。（）六、课内阅读。它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。1.短文第1自然段写的是。第2自然段中母鸡的动作表现出。表达了作者。2.“我”为什么不敢再讨厌母鸡了？七、课外阅读。幸福的母鸡母鸡在草丛中觅食时，捡到了一个蛇蛋。这是一只不会下蛋的母鸡，她如获至宝，连忙将蛋带回家。母鸡不知道自