[中学]幼儿园上课教案
示范课25分钟
一、教学对象:3岁以上学前儿童
二、教学时间安排:本节课时25分钟。导1分钟;看会动的字宝宝6分钟左右;检查效果6
分钟;拓展练习10分钟;游戏2分钟。 三、教材内容:本节课教学“鸟鱼马鼠牛鸡象兔龟羊”10个生字。都是动物,对幼儿来说都比较
熟悉。
四、教学目标:
1(通过动画,认识10个生字宝宝,并且能准确地认读;
2(运用多种识字方法,初步训练幼儿的识字能力;
3(通过图片展示,小朋友学会给生字宝宝找伙伴(扩词),从而初步理解每个生字的意思;
4(通过本节课堂的学习,训练幼儿反应的灵敏度,培养幼儿良好的课堂常规意识,增强幼儿
自信心。
五、教学准备:多媒体课件、水果图字生字卡片、娃娃图生字卡片。 六、教学过程:
?新课导入:1分钟
师:亲爱的小朋友们,你们好~看看老师今天给你们带来了什么好东西,出示课题:
看幻灯1:哇,会动的字宝宝~想不想看啊,
幼:想~
师:但是一定要看仔细哦~看看这些字宝宝都叫什么,看完后我们比一比谁认识字宝宝多~
看幻灯2:
?播放《会动的字宝宝》6分钟
?检查观看效果,6分钟
师:小朋友们看得真认真啊~现在老师要检查一下这些字宝宝你们都认识了没有,好,让我们一起
来读一读这些字宝宝吧~
看幻灯3:
师范读:鸟 鸟 鸟 —— (每个生字读三遍)
? 幼齐读
? 集体抽读:如,3号3号什么字,(3号3号是马字„„) 过渡:哇,小朋友真聪明,只一会就认识了10个字宝宝。这10个字宝宝啊,很想和大家交朋友,你们想不想和字宝宝交朋友呢,
幼:想~
看幻灯4、5、6:玩摘果子游戏,(个别抽读)
师:小朋友看,这些字宝宝啊很顽皮,他们都爬到树上,躲在了水果里面了。以为你们就认不出它们了。但是我们认得出它们吗,
幼:认得出~
师:好,如果能认出躲在水果里面的字宝宝,那个字宝宝就会从树上跑下来和你做朋
友,你们相信吗,
幼:相信(奇怪)~
师:那老师要请你认认看。每个人只有一次机会哦,认出了字宝宝,字宝宝自然会跑
下来与你交朋友的。请你认一认石榴上躲着那个字宝宝,(牛)对不对呀,那你
们要说“对对对,牛牛牛~”(老师再点幻灯,水果就跑下来) 幼:对对对,牛牛牛~
师:橙子上呢,„„
师:小朋友已经和字宝宝交了朋友,大家开心吗,
幼:开心
过渡:小朋友在幼儿园里有很多同班的朋友是不是呀,字宝宝们也会互相做朋友,他们做了朋友后啊就成了——词宝宝。
看幻灯7:学习由生字组成的词语
师:这里有5个字宝宝互相做了好朋友,我们用高兴的语气来读一读,祝贺他们组
成了3个词宝宝~
师范读:× × ×××× × ×
过渡:这些字宝宝呀还想认识更多的新朋友呢,但是它们自己不会找,需要小朋友帮帮他们,你们愿意帮它们吗,那么怎么帮呢,别着急,老师这里准备了很多图片,小朋友看着图片就可以帮字宝宝找到新朋友了。
三、复习巩固、拓展学习,10分钟
?扩词,4分钟
幻灯8:
师:这个字宝宝叫什么,
幼:“鸡”
师:来了一只什么鸡,
幼:“公鸡“
师:对“公鸡 公鸡公鸡 公鸡”(跟读)
又来了两只公鸡,它们还带了谁,对,是“母鸡”。鸡的头上红红的是什么,
师:小朋友真是聪明,一下子就给鸡找了三个新朋友。
扬自己~ 幼:嘿嘿~我真棒~耶~
师:我们继续帮字宝宝找新朋友
幻灯9:
师:这个字宝宝叫什么, “龟”,我们看看龟有哪些朋友, 幻灯10:“鱼”幻灯11:“鸟”幻灯12:“马”幻灯13:“鼠” 师:小朋友真厉害,给字宝宝找了那么多新朋友。再一次表扬自己好吗,——嘿,
嘿,我真棒~耶~
? 句子,1.5分钟
幻灯14:
句1:师引领:今天我们学习的字宝宝有——幼读句子中的“红”字,师读“黑”字。
句2:这些动物里面那些动物是吃草的呢,我们再来读一读下面这句话。
? 儿歌,2分钟
幻灯15:
师:这些动物各有各的本领,它们有什么本领呢,我们来读一读这首儿歌——
四、游戏,结束
师:今天小朋友表现太棒了,所以老师要奖励你们玩个开火车的游戏,你们想玩吗,
幼:想~
师:怎么玩呢,看老师做一下:
师:呜——咔嚓、咔嚓,我的火车真奇怪,不用你把票来买,只要你叫出字宝宝,
字宝宝就带你上火车。拿出手上的字卡,这个字宝宝叫什么,(指名读)
幼齐:对对对,鸡鸡鸡。(然后,你就可以上火车了)
(教师可以反复颂,直到孩子全部上火车为止。如果班级人多,每次可以多
认几个。)
师:呜——咔嚓、咔嚓,我们火车开回家去啦~小朋友再见~幻灯16