离子反应教案

课题名称 2.2.2离子反应 教材分析 离子反应节选于人教版必修一第二章第二节本节内容是通过实验事实深入认识和理解离子反应。 学情分析 高一学生已经初步认识了和了解了化学反应的特点及部分实验现象所对的结论，对本节课的学习有一定的引导作用。 教学目标 知识与技能 知道离子反应的概念。 过程与方法 通过实验深入认识和理解离子反应的实质。 情感态度与价值观 通过学习，逐步提高学生对化学学科兴趣。 教学重点 理解离子反应的实质 教学难点 理解离子反应的实质 教学方法 实验法和讲授法 教学过程 教学环节 教学步骤 设计意图 一、导入新课 实验： 实验 现象 1.向盛有2mlNa2SO4溶液的试管中加入2ml稀KCl溶液。 无现象 2．向盛有2mlNa2SO4溶液的试管中加入2ml稀BaCl2溶液。 有白色沉淀 通过实验引发学生的好奇心 二、学习新知 分析实验 Na+ SO42- Ba2+ Cl- Na+ SO42- K+ Cl-     BaSO4 实验一            实验二               实验一：简单的四种离子地混合 实验二：Ba2++SO42-=BaSO4    化学方程式：Na2SO4+ BaCl2==BaSO4  +2NaCl 像Ba2++SO42-=BaSO4  这样的反应称为离子反应 [板书]1.定义：有离子参加的反应。    2.离子反应方程式：用实际参加反应离子符号表示的式子。（类比化学方程式）                    3.离子反应的实质：参加反应的某些离子数目的减少。 引导学生深入思考 指导学生学会 三、小结课堂 四、板书设计 2.2.2离子反应 1.定义：有离子参加的反应。 2.离子反应方程式：用实际参加反应离子符号表示的式子。 3.离子反应的实质：参加反应的某些离子数目的减少。 五、反思教学