十宗罪读书有感

                    谈读书 记得小时侯，也就是在我还未读书识字之前，我的第一本书就是从我老姐那“抢”来的。那是一本的教科书。虽然我根本不知道什么是书，什么是字。但我仍然把他当宝贝一样地藏着，甚至把他当成是活物一样，睡觉时，总把它放在枕边，也给他盖被子，可能是孩子的恋物作祟吧，不过就是这样的天真。 后来，时间久了，我从姐那拿到的书也多了起来。而我最喜欢的还是那<<美术书>>和<<自然>>，美术书上都是图图画画，这也正迎合了我的胃口。孩子嘛，都是喜欢奇幻异彩的创造，同时自己的书域也就局限在这“幼儿专刊”。不过后来看的画多了，也就不时地了解到“文字”这一事物，是很新鲜。 终于到了可以上小学的年龄，那时，老师和家长就常告戒我们要认真识字，我知道识字其实就是识书，就是向图画的世界冲锋。于是不管是听话，还是处于自己的好奇，或者是真地想学习。总之，我就很努力地学书。当然，教科书永远都是我们的主食。老师说：“你们有空去看下课外书。”可是我那时候的确很无知。我也十分想知道“什么是课外书”。而其他的孩子呢，有的人知道，有的则和我一样犯傻。因此“课外书”就迷惑了我好一阵。也许听起来，我们的确傻，但我们也有了对书的追求，即“我要课外书”。 之后我们长大了，也不知不觉地忘记曾经的“无知”，于是我们便自大起来，也变得看不起书。要么把书永远仍到储藏柜里，要么直接送进垃圾箱，要不然，干脆从一开时就不要书，也就省去了处理的麻烦。当然，老师很适时地出现了，她又教育我们要多看看名著等好书，但是我们知道什么是好书吗？书好在哪里呢？我们自己不得而知。也许我们只是敷衍地交了差。书也就离我们越来越远，而等到我们确实地与书中的内容产生共鸣，我们对书的追求终于又觉醒了，这是出自幼时的心底的亲切感。我们此时才又找回来“书”。 书和我们一路走来，不，是我们带着书一路成长。有时我们丢了他，有时又把他找了回来，书是不会离开我们而独立存在的，书伴我成长，我们与书共进。 而如今身为大学生的我们，对于书，是否又存在在另一种想法？即他到底是知识，还是恶魔？书的世界其实就是人的世界，人类有的东西，书也是有的。比如，人类分智者，知者以及无知者，而书则相对应得有经典，普通以及废品。废品看多了，容易让你变得无知，庸俗甚至劣等，而且你还沉溺其中而不知，甚至开始嘲笑一些博览经典的人。所以，看好书很重要。 那究竟什么是好书？一言以蔽之——有所得，有所悟，有所感，有所动。 总的来说，一本真正意义上的好书是针对个人和某种群体的。世界上不存在完全意义上的完美之作，只存在条件意义上的经典。何谓经典，那就是读者与书之间产生了一种精神联系，大家俗称它“共鸣时刻”，但是我也想把它叫做“潜意识处的回忆”。说白了，书是一种媒介，借用文字的手段来传递一种思想，一种经历，当然，也可能是一种“臭味”。但无论是什么，只要你在这本书里发现了一些你想要的，或者是你一直尊崇的东西，一种熟悉感和亲切感就会油然而生，然后你就会慢慢地爱上这本书。因此，这里提出一个话题那就是“广泛涉猎”与“针对选择”。通俗一点就是看的多？还是看的好？而我在这里并不对这两个问题进行辩驳，因为它们都是对的，不管是哪种方式，都会找到自己喜欢的东西，只是根据个人喜好习惯有所区别而已。那么说到这里，我也想针对某一本本书做一些分析和感悟。 网络文学《十宗罪》并不是像那些文学名著大家一样，给大家传递一些高尚的精神层面的东西。它是反其道而行，将社会最丑陋的一面呈现在读者面前。然后靠读者自己的思考，感悟出对某件事，某种现象的看法，它的文字很平常，不华丽，但是却很生活。从整体来看也是很深刻，它可能不适合所有人，但是需要的它的人肯定会说它说它是一本好书。所以一本好书的判断，不是看他多么华丽，多么优美，多么适合大众，而是它能让你思考吗？ 书读得少的人不一定就是无知者，要看你是否找到你所需要的。但是不读书的人肯定是无知者，因为你从未想过需要。