幼儿园入厕文明礼仪教案

篇一:大班文明礼仪 “对不起”真神奇 ——大班文明礼仪活动教案 活动目标: 1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主“对不起真神奇”意义。 2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。 3进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。 活动准备: 1、音乐律动《你好》。 2、《对不起真神奇》故事情景演(本班幼儿)。 3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。 4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸 1 贴图(大20个、小40个) 活动过程: (一)律动表演: 1(教师:小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀,教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。 2(教师:小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。 (二)欣赏故事，说说故事中动物的优点 1.教师完整讲述。 2(教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀,我们来给他们投投票吧。(请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃) 3(请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给**投票, 师:小朋友，你碰到过这样的事情吗,师:你是怎样做的呢,与幼儿讨论深入主题。老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。 (三)主题扩展 1(小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢,请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见” 等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。 2 2(教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么,请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。 (四)游戏活动“快乐大巴”) 滴滴叭叭??快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀,坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。(小朋友们排队说出文明的言行有序上车)快乐大巴上路了，再见～ (五)延伸活动 活动一、幼儿识字活动(礼貌用语) 活动二、绘画活动《文明礼貌从我做起》 附故事: 有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。 有一次他去上学，一只蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说:“小不点儿，滚开，别挡我的路!”小老鼠说着一把把蜗牛推出去很远，小蜗牛伤心的哭了:“呜呜、呜呜、你欺负人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蜗牛一眼大摇大摆的走了。 有一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小羊躺在路边休息，就趾高气扬地说:“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住 3 我的路”说着，就冲到小羊的面前，小羊赶紧爬起来一不小心踩上了小老鼠的脚，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。小羊站起来对小老鼠说:“真对不起把你踩疼了，你没事吧,”小老鼠正要发火，可听见小羊诚恳的道歉看着受伤的脚，羞愧地低下了头，连忙说:“没关系、没关系，”他想“对不起”可真神奇，我为什么就不能给小伙伴说声对不起呢, 篇二:小班活动:如厕 活动名称: 如厕 活动目标: 1、在看看说说中认识厕所标记，知道如厕的，养成不憋便、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 2、在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 重难点: 1、认识厕所中的标记，知道男孩、女孩不同的如厕方法。 2、有便意时能大胆提出需求。 环境材料: 1、班级厕所的标记(厕所、男孩、女孩便池、洗手盆照片)。 2、男孩女孩上厕所的照片。 3、孩子尿湿裤子、憋尿、玩游戏时想小便、厕所人多拥挤、吃饭时想小便、上课时想小便、排队上厕所、告诉老师 4 的照片，哭脸笑脸标记若干。 活动流程: 认识标记，分辨男女便池——参观厕所尝试上厕所——设置情境，大胆表达——延伸活动 第一环节 一、认识标记，分辨男女便池 1、出示厕所、男孩、女孩便池、洗手盆照片，看看认认厕所标记 1)、(出示厕所照片)孩子们，看看，这个房间是干什么的呀,(幼儿自由说)表扬大胆回答的孩子，用眼神、手势等肢体语言鼓励胆小的孩子开口。 2)、里面有些什么呢,(小便池、马桶、洗手盆)原来这是厕所，是我们小朋友小便大便的地方。 3)、(出示男孩便池)这是谁小便的地方,(弟弟)(长长的像门洞是弟弟的。)弟弟小朋友是怎样小便的,(出示弟弟小便的照片:弟弟是站着小便，面对便池，裤子脱到膝盖上，两腿分开站稳，肚子略向前挺， 对准便池小便。) 4)、弟弟站着上厕所的时候，怎样才不会将小便弄到便池外,(小便时，站在小脚印上，离便池不要太远也不要太近,，这样就不会弄赃裤子。) 5)、(出示女孩便池)这是谁小便大便的地方,(妹妹)(圆 5 圆的像脸盆是妹妹的。) 妹妹小朋友是怎样小便大便的,(出示妹妹大小便的照片:原来妹妹和弟弟上厕所的方法是不一样的。站在马桶前，脱下裤子至膝盖处，坐到小马桶上再开始小便大便，这样才不会让小便弄湿裤子，小便大便好了要用便纸擦干净。) 6)、弟弟小朋友大便的地方在哪里呢,(指导幼儿正确的擦屁股方法:从前往后擦)。如果大便好了，还不会用便纸擦干净，怎么办,(请老师帮忙) 2、(养成文明的如厕习惯)孩子们，大小便后我们要抽水冲洗厕所，便后要洗手(出示洗手盆)。现在我们一起去看看弟弟妹妹小便、大便的地方吧。 第二环节 二、参观厕所，尝试上厕所 1、师边带幼儿参观洗手间和厕所边介绍:这是什么地方,你是怎么知道的,(大小便后小朋友洗手的地方)那这里是做什么的地方呀,(原来这是厕所，是我们小朋友小便大便的地方。) 2、找找弟弟小便的地方在哪里,请弟弟朋友到那里。 3、找找妹妹小便的地方在哪里,请妹妹朋友到那里。 4、尝试自己上厕所 1)、孩子们，你们有小便吗，自己试试上厕所好吗,(幼儿尝试自己上厕所，老师在旁边帮助、提醒幼儿脱裤子、用 6 便纸、拉裤子，鼓励自己动手的宝宝。) 2)、人多的时候要排队、不推挤 第三环节 三、设置情境，大胆表达 1、(出示孩子尿湿裤子哭、憋尿、玩游戏时想小便、厕所人多拥挤、吃饭时想小便、上课时想小便、排队上厕所、排队上厕所的照片)看看照片上孩子们都在干什么呀,他们这样做对吗,(分辨对错后请孩子贴上哭脸) 2、玩游戏时想小便怎么办,吃饭时想小便怎么办,上课时想小便怎么办,可以怎么说,(可以告诉老师，你可以说:“(老师)我要小便(大便)，跟我一起说一说。”请孩子在这张照片上贴上笑脸。) 小结:原来小朋友想上厕所的时候，可以告诉老师，我要小便，我要大便，这样 老师就知道了。 3、小便的时候厕所里人多怎么办,小便急怎么办,(在排队上厕所的照片上贴上笑脸。) 小结:厕所人多时不争抢，不推挤，排队小便。小便急的时候，可以和好朋友说一下“我小便很急，请让我先上吧，谢谢～”(注意礼貌用语的示范作用)小便不急的孩子，等一等，没关系。 4、宝宝不小心尿湿了裤子怎么办呢, 7 第一种做法:哇哇大哭 第二种做法:不声不响，继续捂着湿裤子玩。 第三种做法:告诉老师，请老师帮助自己换裤子。 小结:可以请老师帮忙把裤子换掉～想要小便或大便就去上厕所，不要憋得太急。 活动延伸 在日常活动中，随时提醒幼儿及时大小便，用厕人多时应相互谦让。 在集体中形成与同伴相处的行为规则:“不推不抢”、“等一等”，并在日常活动中督促幼儿遵守规则。 篇三:幼儿园礼仪教育教案 幼儿园礼仪教育教案 幼儿园礼仪 1、进餐 进餐前、洗净手、打喷嚏、遮住口、轻轻嚼、漫漫咽、不挑食、不剩饭 活动目标:知道进餐时的礼仪要求，并能按要求去做，培养良好的幼儿园进餐礼仪要求 家园互动:1、在家进餐时，家长应按相应的礼仪要求引导孩子进餐，逐步培养孩子良好的进餐习惯 2、家长对孩子应进行隐行教育，注意自己的行为规范，为孩子做好榜样 3、吃饭时规定孩子前十分钟要保持安静，十分钟以后可以小声交谈 8 2、进餐(爱惜粮食) 自己吃、不用喂、吃干净、不浪费、爱粮食、惜食物、粒粒米、皆辛苦 活动目标:知道粮食的来历和爱惜粮食的道理 家园互动:1、不论在家还是外出就餐，家长应注意给孩子的饭菜要适量，也可请孩子根据自己的食量盛饭，不浪费 2、家长利用假期外出的机会，带孩子郊游，顺便介绍农作物的生长知识，并进行爱惜粮食的教育 3、进餐(不挑食) 小朋友、在成长、若挑食、缺营养、瓜果菜、都品尝、食五谷、身体棒 活动目标:知道各种食物对我们的好处，激发孩子爱吃各种食物的愿望 家园互动:家长在孩子面前表现出自身的良好习惯，潜移默化的影响孩子 4、分享玩具 小玩具、真新奇、大家玩、才有趣、懂谦让、知爱惜、共分享、更知礼 活动目标:1、愿意将自己喜爱的玩具与他人分享 2、在分享的过程中，逐步建立轮流分享与“先宾后主”的分享规则 3、培养孩子良好的社交礼仪 9 家园互动:1、家长要有意思地进行言语、表情、动作的鼓励，强化孩子的愉快体验，从而激发孩子再次尝试分享玩具的愿望 2、孩子想与他人分享玩具时，家长要鼓励孩子大方地用语言表达 3、规范自身行为对孩子进行潜移默化的影响 4、要防止孩子在分享时产生攀比的心理 5、注意解决分享过程中出现的问题，培养孩子爱惜他人玩具的品质 5、分享食物 小食品、甜又香、尊长辈、您先尝、你也吃、我也尝、好朋友、共分享 活动目标:1、愿意将自己喜欢的食物与他人分享 2、在分享的过程中逐步建立平等分享的规则 3、培养孩子良好的礼仪行为和习惯 家园互动:1、举办“家庭分享会”，让孩子在家庭中体验分享带来的快乐 2、每次分享食物时，家长都要对孩子的分享行为进行激发孩子再次尝试分享食物的愿望 公共场所礼仪 1、安全常识(出游安全) 游玩时、应注意、跟爸妈、不远离、陌生地、不乱去、为 10 安全、要牢记 活动目标:1、知道和父母出游时的安全要求 2、培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动:1、家长带孩子出游前，给孩子提出具体要求 2、出游时，引导孩子要注意安全，不独自去危险的地方 2、安全常识(走失) 人走失、原地站、耐心等、父母返、电话清、地址详、请警察、来帮忙 活动目标:1、知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码 2、培养孩子的安全意识及自我保护能力 家园互动:1、家长平时要随机对孩子进行安全教育 2、要有意识地引导孩子记住自己家的电话地址 基本礼仪 1、递接物品(普通物品) 递物时、双手呈、接平稳、手再松、接人物、双手迎、表感谢、把礼行 活动目标:1、知道递接物品要用双手并眼睛看着对方 2、培养孩子良好的生活礼仪 家园互动:知道递接物品用双手呈迎，主要是从尊重他人的角度考虑，在实际运用的过程中，老师和家长不要仅仅为了用双手而双手，要让孩子知道为什么要这样做，提醒孩子 11 在进行递接物品时要眼睛平时对方 2、递接物品(危险物品) 递剪刀、有方法、剪刀把、对方拿、水果刀、托刀身、握住柄、递他人 活动目标:1、学习正确拿取和传递危险物品的方法 2、培养孩子良好的生活礼仪习惯，建立自我保护意识，掌握安全的方法 家园互动:在家长和孩子练习是选择尖端较钝的安全剪刀 12