周岁内宝宝语言发育规律

周岁内宝宝语言发育规律 新生儿出生后的第一声啼哭就是最早的发音，也是今后语言的基础。 2周左右的婴儿能区分人的语声和其他声音，如钟声、哨声等，这种能力是他以后学习语言的前提;同时对说话声(尤其是高音)很敏感。 第4周开始，婴儿的哭声可作为一种用来表示身体状态以得到注意的手段。开始它多是表示消极状态，如饿、冷、热、湿、寂寞等。 到2,3个月就有了表示积极状态的声音，如舒服、高兴时的发音。婴儿情绪越好发音越多;对成人的逗引和说话时的情绪表现也有所反应，如以忿怒声斥责他时会哭，和蔼声安慰他时会笑。 4个月时婴儿就能区别男声和女声，6个月时即能区分出不同的语调。开始咿呀作语，能发辅音，如d、n、m。 4,7个月是连续音节阶段。宝宝明显变得活跃起来，发音增多，看见熟人、玩具能发出愉悦的声音，叫他名字会转头;可出现一些重复的、连续的音节，这些音为以后正式说出词和理解词作了准备。 7,9个月，能发出“mα,mα”、“bα,bα”等元音和辅音，但无所指;可以形成第一批“语言一动作”的条件反射，如说"欢迎"他会拍手，说"再见"会摆手等，有了这种条件反射，宝宝就有了学习与成人交往的可能。 从11个月开始是“语言,动作”的条件反射形成的快速时期，此时宝宝听懂的词越来越多，可以按照指示去做一些事情，并开始模仿成人发音。这时还不是正式的说话，他可能是用一定的声音表示一定的意义，也可说是学说话的萌芽阶段。 每个宝宝学说话的进度有差异，不过一般来说，宝宝到了3岁还不会叫妈妈、爸爸，或是到了4岁仍说不出有意义的词汇，可能是语言发展迟缓的征兆，父母适度的警觉是很有必要的。 郑州大学第三附属医院，河南省儿童心理行为中心(门诊楼五楼)，现在已开展了ABA训练、精细动作能力训练、感觉统合训练，语言障碍训练等儿童行为问题的训练，还引进了数码听觉统合训练治疗仪、经络导平治疗仪等。心理行为干预训练和仪器治疗两者结合起来，更快更有效的解决孩子存在的问题，使孩子得到最佳的治疗，使家长得到最好的帮助。 电 话:0371--66903490 0371—66903486 地 址:郑州市康复前街七号 乘车路线:乘 101.102.35.68.9路到中原路京广路口下车向南500米即到 乘213.201.57.256路到康复前街站下车即到