三年级安全教育 我们的求助电话

三年级安全教育 我们的求助电话 7、我们的救助电话 课 题 课 时 1 1、遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。 课基础性 时 2、记住火警、匪警、急救中心的电话号 目标 教 学 发展性 目树立安全意识和自我保护意识。 目标 标 掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。 重点 教 打电话时注意的安全事项 难点 合作探究 学 班班通设备 手段 7、我们的救助电话 板书 反思 要更加注重孩子打电话时应该说什么的设计 教 学 活 动 教学任务 学生活动 教师活动 活动意图 一、看一看，说教师:这三张照片是刚 从现场拍摄过来的，你们看一说，介绍急用 看，这里发生了什么事, 这里发生了什么事,电话。 从哪里看出来,该怎么办 呢, 根据画面内容出示急 用电话号码牌。 火警电话:119 实践参与 发生火灾的时候， 拨打这个电话，消防队员叔 叔会立即赶来救火，救人。 医疗急救电话: 120 当病人病情严重， 非常危险时，拨打120，急 救中心的医务人员就会及 时赶到，及时处理病情并立 即将病人送进医院。 匪警电话110 在遇到危险和困 难时，拨打110，警察叔叔 就会赶来帮助我们。 二、想一想，试 一试，增强自我教师设置情境，根据实 爸爸妈妈上班去保护意识。 际情况判断拨打什么电话。 了，你一个人在家，这时家 里着火了，拨打什么电话, 如果这时没有电话或来不 及应该怎么办, 在放学的路上，发 现一位阿姨突然发病，拨打 什么电话, 放学回家，发现房 门大开，家里东西被翻得乱 七八糟，拨打什么电话, 三、判断 (1)独自在家，不要 轻易开门，而且不要让对方 知道没有大人在家。 (2)小明在小区广场 上玩，刚认识了一个热心的 大哥哥，他邀请小明去他家 玩，小明去了。 (3)当陌生人以问路 等请求帮助时，热心地为陌 生人带路，让陌生人跟着自 四、讨论: 己走。 (4)放学路上，如果 发现有人尾随，就朝人多的 地方走，必要时可请求交 警、巡警的帮助。 2、教师口述设置情景， 请学生迅速说出相对应的 号码，并学会拨打电话。 (1)除了110， 你还知道哪些求救电话 (119是火警、120是急救 等); (2)什么情况下 应拨打119或120电话, (家里着火或亲人突然得 病了); (3)能不能随便一天放学后，季明背着书包五 故事续编 拨打求救电话,(只有真正高高兴兴地往家走。突然， 遇到危险时才能拨打) 来了两个大汉，不由分说， 就将他抱到了停在路边的 小组合作演 一辆汽车上…… 必做题 模拟求救:幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察(消防员、医达标生)一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被 检测 求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提选做题 高应急应变能力。