单数和双数单数和双数
小朋友,我们已经知道1、3、5、7、9 ……叫做单数,2、4、6、8、10 ……叫做双数.可你们知道吗?单数和双数有很多不同的特点,在日常生活实践中应用非常广泛.只要大家多留心观察,多善于总结,我们就会发现很多有趣的数学知识.今天这节课我们就一起来研究关于双数和单数的问题.
研究单数和双数的特点
单数、双数相加减的时候,它们的得数有什么特点呢?请同学们举例来算一算,看看你有什么发现?
1.双数+双数=(双数 ) 双数-双数=(双数)
2.单数+单数=(双数) 单数-单数=(双数)
3.双数+单数=(单数)...
单数和双数
小朋友,我们已经知道1、3、5、7、9 ……叫做单数,2、4、6、8、10 ……叫做双数.可你们知道吗?单数和双数有很多不同的特点,在日常生活实践中应用非常广泛.只要大家多留心观察,多善于总结,我们就会发现很多有趣的数学知识.今天这节课我们就一起来研究关于双数和单数的问
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研究单数和双数的特点
单数、双数相加减的时候,它们的得数有什么特点呢?请同学们举例来算一算,看看你有什么发现?
1.双数+双数=(双数 ) 双数-双数=(双数)
2.单数+单数=(双数) 单数-单数=(双数)
3.双数+单数=(单数) 单数+双数=(单数)
4. 单数-双数=(单数) 双数-单数=(单数)
这些特性大家都记住了吗?应用我们发现的这些结论,可以解决很多问题,下面我们就一起来解决一些实际问题吧!
知识应用
下面10个数,请你帮它们分一分.
1、2、3、4、5这5个数的和是单数还是双数?
拓展练习
1.前十个自然数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的和是单数还是双数?
2.有一筐苹果,2个2个地拿,最后正好拿完.问:这筐苹果的个数是单数还是双数?
3. 有一筐苹果,2个2个地拿,最后还剩下1个,问这筐苹果的个数是单数还是双数?
晚上小明在灯下做作业的时候,突然停电,小明去拉了两下开关.爸爸回来后,到小明房间又拉了三下开关.等来电以后,小明房间的灯是亮的还是不亮的?
拓展练习
1.例3中如果小明拉了三下开关,爸爸回来后又拉了五下开关.等来电以后,小明房间的灯是亮还是不亮的?
2.傍晚做作业的时候,本来拉一次开关,灯就应该亮的.但是小亮连拉了5次开关,请你们说说这时灯是亮的还是不亮的?
一只小鸭在小河的两岸之间来回地游.从一岸游到另一岸就叫游一次.请你回答下面问题:
(1)如果小鸭最初在左岸,来回游若干次之后,它又回到了左岸,那么这只小鸭游的次数是单数还是双数?
(2)如果小鸭最初在右岸,来回共游101次,小鸭到了左岸还是右岸?
拓展练习
1.一辆公共汽车从东站开到西站为开一趟.若这辆车从东站出发,开了11趟之后,这辆车在东站还是西站?
2.9个小朋友做运球游戏.第一个小朋友把球从操场东边运到西边,第二个小朋友把球从西边运到东边,第三个小朋友又接下去……最后球是在东边还是西边?如果12个小朋友做这个游戏呢?
把11根香蕉分给3个小朋友,不要求每个小朋友分得的香蕉一样多,但分得的香蕉根数应是双数.想一想,能分吗?
拓展练习
1.高年级同学做了18朵红花送给低年级6个班级的“三好生”,要求每班得到的朵数是单数,能分吗?
2.把9根跳绳分给2个班,如果要求每个班分得的根数都是单数,能分吗?
有的电影院的座位号码是单号与单号相邻,双号与双号相邻.
①一个人拿了三张单号的电影票,这三个号码相加之和等于9,问这三个座位分别是几号?
②若三张号码相加之和等于15,三个座位各是几号?
③若三张号码相加之和等于24,三个座位各是几号?
练 习 四
1. 3、4、5、6、7的和是单数还是双数?
2. 一堆梨,4个4个的数,最后还剩下一个梨,猜一猜这堆梨的个数是单数还是双数?
3. 妈妈在家开着灯做饭,突然停电了.爸爸回家按了4下开关,小林回家又按了3下开关.当来电的时候,灯泡是亮着还是不亮的?
4. 雨后,一段马路上有许多小水洼.小明上学路过这里,他每到一处小水洼就脱鞋淌过去;到了没水的地方就又把鞋穿上.请问
①若他脱鞋与穿鞋的次数之和是单数,这时他在水中吗?
②若他脱鞋与穿鞋的次数之和是双数,这时他在水中吗?
5.把7个苹果分别分给3个小朋友.不要求每个小朋友分得的苹果一样多.但分得的苹果个数要是双数,想一想,能分吗?
6.5枝铅笔分给2个小朋友,如果其中一个分得的铅笔枝数是双数,另一个人分得的铅笔枝数是单数,能分吗?
7.六一节时,同学们互相送卡片,如果每人接到卡片后,要回送一张卡片.问所送卡片的总数是单数还是双数?
①有一天,大花猫捕到了15只老鼠.
②他请来了白猫和黑猫,共同分享胜利果实.
③大花猫命令15只老鼠排成一列横队报数.然后,把报单数的吃掉了.
④接着又命令剩下的老鼠重新报数,又把报单数的吃掉了.
⑤大花猫说:“今天吃饱了,请二位把剩下的带回去,明天再吃.”请你算一算,还剩下几只老鼠?
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