不同茶叶冲泡方法

参加北大TIP英语培训的心得 TIP 教师:张启玉 日月中心学校 2009/9/13 我和TIP 2009年8月8日至8月28日我参加了由美中教育机构(ESEC)与北京大学继续教育部合办TIP英语培训 。TIP是Total Immersion Program，它是由美中教育机构(ESEC)与北京大学继续教育部合办的一个全面倡导以英语思维模式来进行英语学习和英语教学的特色培训项目。TIP通过在北京大学昌平分校内创建一个“本土化留学”的环境，使学员如同置身美国，通过各种听、说、阅读、游戏、电影、演讲等一系列活动，引导、培训学员全面使用英语，让学员用英语来生活，用英语来解决一切问题。回顾整个培训过程，这二十天的生活节奏紧张而又乐趣无穷，它在英语水平、教学思想以及人生态度方面都让我受益匪浅。下面我说说我的一些学习感受。 在TIP里，随处可见的就是一些标语，宿舍门上，教室，语音室，俱乐部 餐厅等，“English only, no Chinese”，ABC英语学习宝典:“attack your limitations, build your confidence, commit yourself”, 等等，所有的这些都在监督着我们，促成我们不断的学习和锻炼。管理自我的心灵的环境——成功学习的法宝。TIP就是旨在管理心理，让学习者全身心的投入到学习环境中，无法逃避，只能用英语。TIP的右脑学习法是很简单的，像小孩子一样去学，具有娱乐性，行动性，创造性，需要常常发问，“六何法”即何人、何事、何时、何地、为何、如何，是右脑学习最有用的工具。语言具有反射性，如同练习中国功夫，多次重复及加 大强度的训练是提高武功反射性的关键，其重要性与高强度花的手法可直接应用到英语学习中。我们再看看TIP正确的学习态度，态度就是一切，“I can do it & You can do it ”(我能做到)，每天对自己这样说，而且要主动参与，对自己承诺，挑战自己，相信自己，保持乐观、充满热情、全身投入、取得成功。TIP 成功的教学法认为学生有三类老师，老师、同学和自己，而自己是最好的老师。友谊也是一个很重要的教学工具。要更加善于开发学生的潜力和培养学生的能力。TIP成功的学习法认为要经常问、问、问、说、说、说，同时，他们采用鼓励学生学习的方法，所有的外教都关爱学员，帮助学员，鼓励学员，这样大家少了份担心，多了份希望，所以效果显著。我们在教学中也应该借助这些方法。 时间安排紧凑合理，一方面，总时间为20天，从不间断，不长不短，恰好达到了培训的最佳状态，第一周强制表达进入状态，第二周勇于表达享受其中，第三周热爱表达终获成功。周末不但照常进行所有的活动，而又更多的活动，是我们对学到的只是加以巩固和运用; 另一方面，每天从早上七点到晚上十点都安排有丰富多彩的课程和活动，从每天早7点到晚10点，学员每天穿梭于教室、图书馆、语音实验室、食堂、宿舍之间，没有一刻空闲，7点到7点五十早餐，八点到十点大班教学，有热身\语音练习和MM，十点到十二点小班教学，十二点到一点午饭，两点半到四点著名演讲或者童话故事，四点到五点读报，五 点到六点玩游戏，六点到七点晚饭，七点到八点俱乐部，八点到九点写作业，九点到十点巩固练习，超过了15小时，除了English Only之外，全天候的学习时间，即使是吃饭也得吃够40分钟，以说为主所以，从时间上来说，这次培训安排的及其恰当。 我们课程的丰富多彩，从内容上讲，有纠正发音、读报、辩论、著名演讲等，从形式上讲，听说读写都有。TIP封闭项目在三个多星期的时间里，精心设置了学习阶段，让学员的英语口语经历了“强制表达”、“勇于表达”和“热爱表达”三个阶段。在“强制表达”、“勇于表达”和“热爱表达”这三个阶段中，TIP 始终不渝地鼓励学员，培养学员的自信和积极的人生态度。A代表“Attack our limitation”，意为挑战极限;B代表“ Build our confidence”，意为建立自信; C代表“Commit ourselves”，意为全力以赴。每天用最大声喊出ABC宝典，是每一个TIP 学员必须做的功课，这是TIP提供给学员不可或缺的精神食粮，TIP成功地让学员实现了从被动学习到主动学习的转变。 在TIP中真正实现以学生为中心的课堂TIP外教在给我们上课时，自然地以学生为中心，通过精心设计各种活动，让学员在分组讨论、辩论以及各种各样的课堂游戏里，在轻松快乐的氛围中完成了教学目标。TIP的很多活动都是以小组形式进行，伙伴交换形式多样，小组合作共同完成任务。例如:第三周的时候，TIP让每一个班为TIP设计一个2分钟左右的广告。这个活动看似简单，做起来并不容易。因为在短暂的时间里，不仅要把TIP 是什么、TIP能够帮助大家什么、TIP的理念以及目的广而告知，而且还要生动有趣，能够吸引住大家的眼球。开始的时候大家束手无策，接着大家积极地出谋划策，最后我们在规定的时间内完成了广告，并且我们的广告是4个班中最具创意的广告。当我们的广告在大屏幕上展示的时候，我们都不敢置信，这么精彩的节目竟然是我们自己制作出来的。在这个过程中，我们集思广益，从不同的角度提出了各种各样的解决，同时我们体会到了团队的力量。从TIP回来后，将在TIP所学的知识、理念、游戏融入到我的教学中，以学生为中心，课堂上引导学生在做中学，学中玩，练中会，学生反响强烈，并且很好地掌握了所学的知识。 TIP的Facilitators不但敬业而且关爱学员，这提高了我们的师德水平，增加了敬业精神，外教对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用。在每一天的Morning Motivational Time里，我们会阅读一篇由外教精心挑选的英语文章，这些文章让我们感受到英语的优美，激发了我们学习英语的热情，同时更重要的是它鼓励我们直面困难、正视失误与失败，告诉我们幸福的生活不是找到那个正确的人而是自己成为正确的人、认识自己，面对自己、建立自信心，不要与别人比较、尽自己最大的努力等等。在这个过程中我们正视了自己的人生观和价值观，这必然对我们的职业态度有积极的影响，最终实现师德水平的提高。 那些facilitators不远万里，漂洋过海，离妻离夫，远离男朋友女朋友，从美国到中国来，为中美文化交流作贡献。他们来自美国 的各个地区。虽然生活环境迥异，个人经历不同，但他们却共有一份对教学的热爱和如盛夏般的热情。他们大部分都很年轻，英俊漂亮。不同肤色的他们构成了T.I.P.最亮丽的风景线～他们都工作认真负责，兢兢业业。他们那种敬业精神很值得我们中国人去学习。例如:不管在什么情况下，外教对学员总是不停地鼓励:“Good Job! You can do it!”。在他们不停的鼓励下，我们完成了一个又一个自己本以为不能够完成的任务。 总之，这是一次成功的、富有成效的培训。在我们的英语教学工作中，我们也可以向TIP学习。首先应该鼓励学生，帮助学生树立自信心;其次，为学生设置良好的学习环境，让学生在耳濡目染中学好英语;最后，我们要在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，让学生在丰富多彩的活动中主动地运用和掌握英语。在今后的教学工作中，我们将怀着一颗感恩的心，把我们在培训中取得的收获，融入到我们的教学实践，为我们学校的英语教育事业做出更大的贡献。