种子发芽实验种子发芽实验
教学目标:
1、通过交流实验设计,让学生全面了解制订实验计划的步骤和主要内容;
2、让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法;
3、培养学生按照实验计划持续观察实验现象,记录实验过程和时间的能力。
教学重点:交流实验计划。
教学难点:修改实验计划。
教学准备:种子发芽实验盒(每盒两格),注有“1”、“2”的标号纸,绿豆种子,纸巾、实验记录表格。
教学过程:
一、引入:
师:“上节课我们设计了种子发芽实验,现在哪个小组愿意发表一下,”
二、探究内容:
1、交流实...
种子发芽实验
教学目标:
1、通过交流实验设计,让学生全面了解制订实验
的步骤和主要内容;
2、让学生亲身经历种子发芽实验的全过程,体验需要控制一定条件的对比实验方法;
3、培养学生按照实验计划持续观察实验现象,
实验过程和时间的能力。
教学重点:交流实验计划。
教学难点:修改实验计划。
教学准备:种子发芽实验盒(每盒两格),注有“1”、“2”的标号纸,绿豆种子,纸巾、实验记录表格。
教学过程:
一、引入:
师:“上节课我们设计了种子发芽实验,现在哪个小组愿意发表一下,”
二、探究内容:
1、交流实验计划。
?请一个学生向大家报告他的实验计划。
?教师根据学生
简要板书:改变的条件、不改变的条件、实验方法。
?再请其他学生报告其他两项实验计划,教师板书。
?大家发言,补充完善。
2、配备实验装置。
?认识教材上的
,让学生说说怎样做实验。
?明确用哪一个实验盒做实验组,用哪一个实验盒作对照组。
• 准备实验盒;
• 把纸巾折成同实验盒的格子一样大小的厚块,嵌入格子里;
• 往纸巾上滴水;
• 用手按出一个小洞种进绿豆。
3、猜测实验结果。
?猜一猜绿豆播种以后到发芽,可能发生哪些变化。(归纳成种子膨大、种皮开裂、出现根、长出叶等四项。)
?猜一猜发生每项变化可能要多少小时,几天以后可以看到绿豆长出叶。
?讨论:种子膨大的时间怎样算,怎样及时发现变化。
4、观察记录实验现象。
?阅读观察记录表上有哪些项目。
?让学生说说怎样记录。
三、全课总结。
四、课后拓展。
坚持做好观察记录,写观察日记。
教学后记:
附:表格设计示例
在下图中画出你认为播种后绿豆种子的变化图,推测一下每个过程需要多长时间。
控制 条件的种子发芽实验记录
实验开始时间
研究__________
观察到变化的时间 当时气温 种子的变化
控制组 对照组 (摄氏度)
1
种子膨大
2
1
2
1
2
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