小乌龟爬呀爬

小乌龟爬呀爬 活动目标:一、能够细致地观察并发现排序的规律。二、能够自创、合作创设两种或两种以上的规律进行排序。活动准备:一、《有规律排序》教师教学资源。二、两色长方形、正方形卡纸若干;各种图形若干活动过程:一、发现规律，续接规律师:今天狮子大王要带动物园里的小动物们去郊游，我们也去看看吧!提问:动物园里真热闹，哪些小动物来参加了师:小动物们还能排队呢，看，谁在排队了讨论:他们的排列有什么规律二、幼儿自创规律排序1、师:咦，动物园的小路怎么了;我们小朋友观察的真仔细，狮子大王邀请咱们大一班的小朋友帮助它修路，修好路才能继续去郊游，那咱们小朋友乐意帮他们修路吗;可狮子大王提要求了，听清楚哦“让你想办法有规律的铺成新的小路”2、幼儿根据自己的意愿帮助动物们设计小路师:老师给你们准备好了材料，宝贝们轻轻地搬起小凳子回去设计小路吧，记住哦，重新设计的小路要有规律，与众不同，开始动手吧!3、展示作品做完的小朋友可以和你旁边的小朋友悄悄地交流，看一看师怎样设计小路的!教师小结:咱们小朋友真厉害，都帮狮子大王重新设计了路，有的小朋友通过改变材料的位置或数量来创设的新的小路。三、幼儿分组，合作创设新规律的小路1、师:狮子大王看了我们小朋友自己设计的小路，非常满意，但是狮子大王又提高难度了，想让咱们小朋友合作创设新规律的小路，老师先给你们时间先想一想; 你们准备好了吗2、展示作品，及时发现新规律师:设计好了的宝贝，沿着小路走一走，看一看你们设计的小路有什么规律小朋友们一起合作设计出了有规律、与众不同的小路，狮子大王很感谢咱们大一班的小朋友帮助他们修好路，咱们一起来庆祝一下吧!四、结束:幼儿用身体动作排序，拓展排序方法小朋友，今天高兴吗咱们用身体动作来庆祝一下吧，注意哦，要用身体动作有规律的排序哦!