脚趾头起名字脚趾头起名字
大班科学活动《脚趾头起名字》
——新城幼儿园 李盼 活动目标:1.感受给脚趾头起名字的有趣,尝试运用分类
方法有创意的给脚趾起名字。
2.大胆清晰表达自己分类的理由。
活动准备:故事、ppt、操作材料
活动过程:一、脚趾头起名字
——感受脚趾头用类的经验起名字的有趣。
1.第一个脚趾起名字:让幼儿初步感受归类的经
验以及脚趾头起名字的有趣。
2.第二个脚趾起名字:让幼儿初步感受归类的经
验。
提问:第三个脚趾会给大家用什么起名字,猜猜其
他的脚趾头可能叫什么名字,
二、大家给脚趾头起名...
脚趾头起名字
大班科学活动《脚趾头起名字》
——新城幼儿园 李盼 活动目标:1.感受给脚趾头起名字的有趣,尝试运用分类
方法有创意的给脚趾起名字。
2.大胆清晰
达自己分类的理由。
活动准备:故事、
、操作材料
活动过程:一、脚趾头起名字
——感受脚趾头用类的经验起名字的有趣。
1.第一个脚趾起名字:让幼儿初步感受归类的经
验以及脚趾头起名字的有趣。
2.第二个脚趾起名字:让幼儿初步感受归类的经
验。
提问:第三个脚趾会给大家用什么起名字,猜猜其
他的脚趾头可能叫什么名字,
二、大家给脚趾头起名字——在游戏中运用分类
的方法给脚趾头起名字,乐于动脑大胆想象
与创造。
游戏:踩脚丫、起名字
1.要求:翻出图片,看看脚趾喜欢用什么起名字,
大家要求来起名字。
2.游戏:教师观察重点:关注每个幼儿不同的分
类想法。
提问:那你为什么他们来起名字,说说你的理由。
教师小结并梳理幼儿回答内容。
分组操作材料,感受自己动手分类的乐趣。 活动延伸:
师幼共同将同类图片找到好朋友,在音乐游戏中结束本次活动。
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