第五课时:我跟爸爸妈妈去上班第五课时:我跟爸爸妈妈去上班
第五课时:我跟爸爸妈妈去上班 教学目标
1、创设情境,仿真性表演等活动,增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。
2、了解爸爸妈妈上班的情况,懂得父母工作的辛苦。 教学重点
增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。
教学难点
通过小组讨论、小品表演、思考辨析等活动形式,让儿童获得体验,分享交
流,锻炼观察能力,表达能力。
教学准备
教师准备:1、管道工人工作的录像和医生给病人看病的录像。
2、准备十几份报纸和一个袋子。
学生准备:1、学生在课前跟爸爸妈妈上一天班,亲身体验爸爸妈妈一天的
工作,以日...
第五课时:我跟爸爸妈妈去上班
第五课时:我跟爸爸妈妈去上班 教学目标
1、创设情境,仿真性表演等活动,增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。
2、了解爸爸妈妈上班的情况,懂得父母工作的辛苦。 教学重点
增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。
教学难点
通过小组讨论、小品表演、思考辨析等活动形式,让儿童获得体验,分享交
流,锻炼观察能力,表达能力。
教学准备
教师准备:1、管道工人工作的录像和医生给病人看病的录像。
2、准备十几份报纸和一个袋子。
学生准备:1、学生在课前跟爸爸妈妈上一天班,亲身体验爸爸妈妈一天的
工作,以日记的形式记下来。
2、准备几张爸爸妈妈上班时的照片,也可以是录像。
3、准备一张空白贺卡。
教学过程
(一)引入活动
师:孩子们,你们爸爸妈妈都是干什么工作的?请你给大家介绍一下,好吗?
师:今天,让我们一起去爸爸妈妈上班的地方,了解他们工作的情况吧。揭
示主
:我跟爸爸妈妈去上班。
(二)开展活动
1、 看一看,了解管道工人和医生的工作。
师:工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。今天老师带来了两段录像,让
我们一起来欣赏。
师:录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔,他们是怎样工作的?他们的工
作辛苦吗?
2、 议一议,与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。
(1)请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下,好吗?(学生
拿出自己课前拍摄的爸爸妈妈工作时的照片,在小组内交流。)
(2)展示学生准备的录像。
(3)汇报比赛。请各组派代表汇报表演,比一比,看哪个组表演得最好。
(4)学生评价。
3、 演一演,模拟邮递员送报纸的情景。
师:同学们说得真好,表演得也很不错。老师也想来演一演,我想表演一下
邮递员送报纸,谁愿意跟我一起演?(老师扮演邮递员,请一名学生扮演邮递员
的女儿或儿子。师生一起演邮递员送报纸。)
师:你能说说邮递员工作的情况吗? (三)活动总结
1、师:孩子们,通过这节课的活动,你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗?你想对
爸爸妈妈说什么话吗?
2、教师总结。
(四)课后延伸
1、师:爸爸妈妈上班辛苦了,为了表达我们的感激之情,请大家拿出自己
准备好的贺卡,写上你最想对爸爸妈妈说的话。
2、请回家将贺卡送给爸爸妈妈.
本文档为【第五课时:我跟爸爸妈妈去上班】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。