为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!

十万以内的数

2017-09-02 5页 doc 17KB 14阅读

用户头像

is_471618

暂无简介

举报
十万以内的数十万以内的数 十萬以內的數 活動一:進行五位數的命名活動。 布題與引導 互動歷程 評量 ,教師布題: ,學生點數,並回答:一萬元。 ,能說出「一萬元」。 1.數數看,一疊一千 元鈔票合起來多少 張, 2.2個一萬元合起來,學生回答:二萬元。 ,能說出「二萬元」。 是多少元 3.二萬元怎麼記,,學生記錄為20000。 ,能寫出20000。 記記看。 4.8個一萬元合起來,學生回答:八萬元。 ,能說出「八萬元」。 是多少元 5.八萬元怎麼記,,學生記錄為80000。 ,能寫出80000。 記記看。 6.8個一...
十万以内的数
十万以内的数 十萬以內的數 活動一:進行五位數的命名活動。 布題與引導 互動歷程 評量 ,教師布題: ,學生點數,並回答:一萬元。 ,能說出「一萬元」。 1.數數看,一疊一千 元鈔票合起來多少 張, 2.2個一萬元合起來,學生回答:二萬元。 ,能說出「二萬元」。 是多少元 3.二萬元怎麼記,,學生記錄為20000。 ,能寫出20000。 記記看。 4.8個一萬元合起來,學生回答:八萬元。 ,能說出「八萬元」。 是多少元 5.八萬元怎麼記,,學生記錄為80000。 ,能寫出80000。 記記看。 6.8個一萬元再加一,學生回答:九萬元。 ,能說出「九萬元」。 萬元合起來是多 少, 7.九萬元怎麼記,,學生記錄為90000。 ,能寫出90000。 記記看。 8.9個一萬元再加一,學生回答:十萬元。 ,能說出「十萬元」。 萬元合起來是多 少, 9.十萬元怎麼記,,學生記錄為100000。 ,能寫出100000。 記記看。 10.「2個一萬元、5,學生回答:二萬五千四百六,能說出「二萬五千四百張一千元、4張一百十七元,並記錄為25467。 六十七元」和寫出元、6個十元、7個「25467」。 一元」合起來是多少 元,用數字記記看。 ,重新布題: 1.「7個萬、4個千、,學生回答:七萬四千九百一,能說出「七萬四千九百9個百、1個十、3十三,並記錄為74913。 一十三」和寫出個一」合起來是多「74913」。 少,用數字記記看。 2.「1個萬、8個百、,學生回答:一萬零八百三,能說出「一萬零八百三3個十」合起來是多十,並記錄為10830。 十」和寫出「10830」。 少,用數字記記看。 ◎教師依班上學生 學習情況斟酌布題 題數。 ◎教師可引導學生 進行逐萬、逐千、逐 百、逐十、逐一的唱 數活動。 本活動結束 活動二:用10000、1000、100、10、1的圖象,表示十萬以內的數。 布題與引導 互動歷程 評量 ,教師布題 ,學生記錄為34759。 ,能寫出34759。 1.「三萬四千七百五 十九」用數字怎麼 記,記記看。 ,學生可能的畫法: ,能畫出表示34759的圖 2.用10000、1000、,10000、10000、10000 像。 100、10、1的圖象1000、1000、1000、1000 來表示「三萬四千七100、100、100、100、100、 百五十九」。 100、100、 10、10、10、10、10 1、1、1、1、1、1、1、1、1 ,其他。 ,學生可能的回答: ,能說明圖像所代表的意 3.說說看,你是怎麼,10000的有3個表示三萬, 義。 畫的, 1000的有4個表示四千, 100的有7個表示七百, 10的有5個表示五十, 1的有9個表示九。 ,其他。 ,重新布題: 仿1,3的方式進行 布題。 ,學生進行解題。 ,能畫出圖像表示「八萬 用10000、1000、三千零二」。 100、10、1的圖象 來表示「八萬三千零 二」。 ◎教師依班上學生 學習情況斟酌布題 題數。 本活動結束 活動三:認識五位數的位名。 布題與引導 互動歷程 評量 ,教師布題: 1.說說看,「一萬三,學生回答為:1個萬、3個千、,能說出記了1個萬、3 千二百六十八」記了2個百、6個十、8個一。 個千、2個百、6個十、8 幾個萬、幾個千、幾個一。 個百、幾個十、幾個 一, 2.把「一萬三千二百,學生可能的記法: ,能記在定位板上的正確 六十八」在定位板上, 位置。 記記看。 萬千百十個 位 位 位 位 位 1 2 3 6 8 ,其他。 3.記了幾個一的位,能說出「萬位」。 ,學生回答:萬位 置,叫做「個位」、 記了幾個十的位 置,叫做「十位」、 記了幾個百的位 置,叫做「百位」、 記了幾個千的位 置,叫做「千位」、 記了幾個萬的位 置,叫做什麼呢, ,重新布題: 仿1,3的方式進行 布題。 1.把「四萬二千一百,學生記錄在定位板上。 ,能記在定位板上的正確 七十九」在定位板上位置。 記記看。 ,能記在定位板上的正確 2.把「三萬零五」在,學生記錄在定位板上。 位置。 定位板上記記看。 3.把「九萬零一十」,學生記錄在定位板上。 ,能記在定位板上的正確 在定位板上記記看。 位置。 ◎教師依班上學生 學習情況斟酌布題 題數。 本活動結束 十萬以內的數練習單 一、按照順序填填看: 1.50000,60000,: :,80000,: :,: : 2.: :,10898,10998,: :,: :,11298 3.34296,34297,34298,: :,: :,: : 4.23108,: :,23088,23078,: :,: : 5.78001,68001,: :,: :,: :,28001 6.42310,41310,: :,: :,38310,: : 二、寫寫看: 1.七萬六千六百三十八: : 2.九萬零五百零一: : 3.三萬六千零九: : 4.二萬零二: : 5.一萬零四百二十: : 6.十萬: : 三、在定位板上記記看: 1.五萬一千三百九十七 2.8個萬、9個百、5個一 萬千百十個萬千百十個位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 3.四萬零五十 4.2個萬、8個千、1個百 萬千百十個萬千百十個位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 四、畫畫看,用10000、1000、100、10、1的圖象來表示下列的數: 1.87193 2.50260
/
本文档为【十万以内的数】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索