生命体征的评估和护理
本章重点
本章重点是解释稽留热、弛张热、间歇热、间歇脉、脉搏短绌、潮式呼吸、间断呼吸、呼吸困难、高血压、低血压的概念;体温、脉搏、呼吸、血压的正常范围、测量
及注意事项;高热病人和呼吸困难病人的护理。本章难点是体温单的填写和绘制,脉搏短绌的测量技术。 生命体征:——是体温、脉搏、呼吸和血压的总称。
体温的形成:糖、脂肪、蛋白质三大营养物质氧化分解而产生
部 位 正常范围 平均温度
腋温 36.0,37.0? 36.5?
口温 36.3,37.2? 37.0?
肛温 36.5,37.7? 37.5?
(二)生理性变化
体温可随昼夜、年龄、性别、运动、用药等因素而出现生理性波动,但其变化范围很小,一般不超过0.5~l.0?。
昼夜变化: 清晨2-6时最低 下午2-8时最高
年龄差异: 儿童>成人>老年人
性别差异: 女性>男性;排卵后>排卵前 排卵日最低(孕激素)
运动状态:病人安静状态下测量
用药作用:
二、异常体温的评估及护埋
(一) 体温过高:体温过高又称发热。指机体在致热原作用下,体温调节中枢(下丘脑)的定调点上移而引起的调节性体温升高。当体温上升超过正常值的0.5?或一昼夜体温波动在l?以上即可称为发热。
1(临床分级(以口腔温度为例)
低 热:37.5,37.9?
中度热:38.0,38.9?
高 热:39.0,40.9?
超高热:41?以上
发热过程:体温上升期:产热大于散热,体温升高;皮肤苍白,干燥无汗、畏寒、疲乏不造,有时伴寒战。方式:骤升和渐升
高热持续期:产热和散热在较高水平上趋于平衡;热性面容;心率增快;头痛、头晕甚至惊厥、谵妄、昏迷;食欲不振、恶心、呕吐、腹胀、便秘;口干、尿少
体温下降期:散热大于产热,体温恢复至正常;大量出汗、皮肤潮湿、偶然有脱水或休克现象
常见热型
稽留热 T 持续在39~40?,持续数天或数周,24小时波动不超过1?(肺炎球菌性肺炎、伤寒)
驰张热 高温在39 ?以上,24h波动范围:超过1?以上,最低T仍高于正常(败血症、风湿热、化脓性疾病)
间歇热 体温骤升至39?以上,持续数小时或更长,然后下降至正常或正常以下,经过一段时间的间歇,体温又升高,并反复发作,即高热期和无热期交替出现。(疟疾) 不规则热 发热无规律,持续时间不定(流感、癌症)
体温过高病人的护理:降低体温,病情观察,维持水电解质平衡,补充营养。 测量体温:高热病人每4h测体温一次,体温恢复正常3d后改为每日2次,物理降温30min后测体温1次。
降低体温:采取药物和物理降温:较好的是物理降温:T,39?冰敷 T, 39.5?酒精擦浴;采取降温措施后30min后侧量体温。
补充营养:高热量、高蛋白、高维生素、易消化流质或半流质,少量多餐
低过体温:由于各种原因引起的产热减少或散热增多导致体温低于正常范围。
体温不升:当体温低于35?。体温过低是一种危险的信号,常提示疾病的严重程度和不良预后。
表现:皮肤苍白、口唇耳垂呈紫色、轻度颤抖、心跳呼吸减慢、血压降低、尿量减少、意识障碍、甚至昏迷。
护理措施1.保暖:新生儿置暖箱中,给毛毯、棉被、热水袋、电热毯。 给热饮料 摩擦身体表面
2.观察病情 监测生命体征每小时1次
3. 病因治疗
4.随时做好抢救准备工作
体温测量技术
体温计的清洁消毒法:消毒剂----70%酒精、过氧乙酸、含氯消毒液 碘伏 方法 -----患者单独用体温表 -----集体用体温表 5分钟?清水?擦干?30分钟?清水?擦干备用 肛表消毒法:先用消毒纱布擦净
检查:检查 甩表35?以下?同时放入40?(36,40?)水中?3分钟后取出读表?相差0(2 ?,包括0 (2?就不能使用。
(三)体温测量技术【目的】1(判断体温有无异常。2(监测体温变化,
热型,观察伴随症状。3(为疾病的诊断、治疗、护理和预防提供依据。
测量体温方法
测口温 测肛温 测腋温
特点 最方便,但易引起交感染 准确,但不方便 安全易接受,但准确性不高 部位 舌下热窝 肛门内3,4cm 腋窝
时间 3min 3min 10min
适应 婴幼儿、精神异常 口鼻手术、呼吸困难者
禁忌 婴幼儿、昏迷、精神异常、口腔疾病、口鼻手术、张口呼吸 腹泻、直肠或肛门手术
【准备】 1. 护士准备 衣帽整洁,修剪指甲,洗手。 2. 病人准备 了解测量体温的目的、方法、注意事项及配合要点。测量前20,30min无剧烈运动、进食、洗澡、灌肠等影响体温的因素。
3. 环境准备 病室安静、整洁,光线充足,必要时拉上窗帘或用屏风遮挡。4(用物准备 测量盘内备清洁干燥的容器,容器内放置清洁体温计,消毒液纱布、弯盘、记录本、笔及有秒针的表,如测肛温可另备润滑油、棉签、卫生纸。
表12-2 体温测量技术 操 作 步 骤 操 作 说 明
核对解释 ? 核对病人床号、姓名;解释目的、配合方法及注意事项,取得病人合作
选择部位 ? 根据病人情况选择合适测量部位
口温测量法
放置口表 ? 将口表水银端斜放于舌下热窝处,此处靠近舌动脉,是口腔中温度最高的部位正确测量 ? 嘱病人闭唇含住口表,勿用牙咬体温计,用鼻呼吸测量3min,获得准确的测量结果
检测记录 ? 擦净体温计,正确读数告知测量结果,感谢病人合作将测量结果绘制在体温单上 (见第二十一章护理相关文件记录)
整理消毒 ? 为病人整理衣被,协助病人取舒适体位 将体温计浸泡于盛有消毒液的容器中
腋温测量法
放置腋表 ? 擦干汗液,将腋表水银端放于腋窝处
正确测量 ? 指导病人夹紧体温计,紧贴皮肤,屈臂过胸测量l0min,获得准确的测量结果
检测记录 ? 同口温测量法
整理消毒 ? 同口温测量法
肛温测量法
放置肛表 ? 病人取侧卧、俯卧或屈膝仰卧位,暴露测温部位便于测量,必要时用屏风遮挡
正确测量 ? 润滑肛表水银端,轻轻插入肛门3,4cm。婴儿只需将贮汞槽轻插入肛门即可,护士注意扶持固定肛表测量3min, 获得准确的测量结果
检测记录 ? 为病人擦净肛门,其余同口温测量法
整理消毒 ? 先用消毒液纱布擦净,其余同口温测量法
【注意事项】1. 测量体温前,应认真清点体温计的数量,并检查体温计是否完好,水银柱是否在35?以下。
2. 精神异常、昏迷、婴幼儿、口腔疾患、口鼻手术或呼吸困难及不能合作者,不宜测口温; 进食或面颊部冷、热敷后,应间隔30min后测量。
3. 腋下出汗较多,腋下有创伤、手术、炎症者,肩关节受伤或极度消瘦夹不紧体温计者不宜测腋温。
4. 腹泻、直肠或肛门手术者禁忌测肛温;心肌梗死病人不宜测肛温,以免刺激肛门引起迷走神经反射,导致心动过缓;坐浴或灌肠者须待30min后方可测直肠温度。 5. 如病人不慎咬破体温计,应立即清除玻璃碎屑以免损伤唇、舌、口腔、食管和胃肠道黏膜,再口服蛋清或牛奶以延缓汞的吸收。若病情允许,可服用粗纤维食物,以促进汞的排出。 6. 发现体温与病情不相符合时,应在床边监测,必要时测口温和肛温作对照。 7. 严格做好体温计的清洁消毒工作,防止交叉感染。传染病人的体温计应固定使用。 8. 向病人及家属讲解监测体温的重要性,影响体温的因素;学会体温的正确测量方法和异常体温的护理;增强自我护理能力。
第二节 脉搏的评估及护理
在每一个心动周期中,随着心脏的节律性收缩和舒张,动脉内的压力发生周期性变化,导致动脉管壁产生有节律的搏动,称为动脉脉搏,简称脉搏。
因此,正常情况下,脉率与心率是一致的,当脉搏微弱不易测定时,应测心率。
一、正常脉搏及生理性变化
(一)正常脉搏 1. 脉率 正常成人在安静状态下,脉率为60,100次/min( 2. 脉律 指脉搏的节律性。
3. 脉搏的强弱
4. 动脉壁的情况
影响脉率的因素 年龄 :随年龄的增长而逐渐减低,到老年时轻度增加 性别:女性稍快于男性
体型:身材细高者比矮胖者脉率慢
活动、情绪
饮食、药物
心动过速(速脉) 成人脉率,100 次/分 见于发热、甲状腺功能亢进、心衰、血容量不足 一般体温每升高1?,成人脉率增加10次/分,儿童增加15次/分
心动过缓 (缓脉) 成人脉率,60 次/分 见于颅内压增高、房室传导阻滞、甲状腺功能减退、阻塞性黄疸
2(节律异常(1)间歇脉:在一系列正常均匀的脉搏中,出现一次提前而较弱的脉搏,其后有一较正常延长的间歇(即代偿性间歇),称间歇脉,亦称过早搏动。如每隔一个或两个正常搏动后出现一次过早搏动,前者称二联律,后者称三联律。常见于各种器质性心脏病或洋地黄中毒等病人。正常人在过度疲劳、精神兴奋时偶尔也出现间歇脉。
(2)绌脉:在同一单位时间内脉率少于心率,称绌脉或脉搏短绌。见于心房纤颤 洪脉特点:脉搏强而大 见于高热、甲亢、主动脉瓣关闭不全
细脉或丝脉 特点:脉搏弱而小 见于心功能不全、大出血、休克、主动脉瓣狭窄 交替脉 指节律正常,而强弱交替出现的脉搏 见于高血压性心脏病、冠心病、主动脉瓣关闭不全
水冲脉 脉搏骤起骤降,急促有力 见于主动脉瓣关闭不全、甲亢
奇脉 指吸气时脉搏明显减弱或消失 见于心包积液和缩窄性心包炎 心包填塞的重要体征之一
4. 动脉壁异常 正常动脉用手指压迫时,其远端动脉管不能触及,若仍能触到者,提示动脉硬化。
三、脉搏的测量
脉搏测量的部位 浅表、靠近骨骼的大动脉 常用部位 :最常选择桡动脉
三、脉搏测量技术
【目的】 1(判断脉搏有无异常。2(监测脉搏变化,间接了解心脏的功能状态。3(为疾病的诊断、治疗、护理和预防提供依据。
【准备】 1(护士准备 衣帽整洁,修剪指甲,洗手,戴口罩。 2(病人准备 病人了解测量脉搏的目的、方法、注意事项及配合要点。测量前20,30min无剧烈运动、情绪激动等
影响脉搏的因素。 3(用物准备 有秒针的表、记录本和笔,必要时备听诊器。 4(环境准备 病室安静、整洁,光线充足。
操作步骤 核对解释
核对病人床号、姓名。向病人解释测量目的、配合方法 及注意核对解释 ?
事项, 取得病人合作
选择部位 ? 根据病人情况选择合适的测量部位 病人取卧位或坐位,手腕伸展,手臂取舒适位置,便于护士测量
正确测量 ? 护士以示指、中指、无名指的指端放在桡动脉搏动处,压力大小以能清晰触及脉搏搏动为宜测量30s,将所测得数值乘2,即为脉率。异常脉搏、危重病人应测lmin。如触摸不清可用听诊器测心率
绌脉测量 ? 应由2名护士同时测量。一人听心率,另一人测脉率,由听心率者发出“起”与“停”的口令,计数lmin
记录数值 ? 方式:次/min, 如70次/min;绌脉:心率/脉率 如100/70次/min将脉搏测得的数值绘制在体温单上
脉搏测量的方法【操作步骤】体位:卧位或坐位;手腕伸展,手臂舒适
方法:示指、中指、无名指触脉,不用拇指
压力:适中
计数:30秒×2,异常者测1分钟
脉搏短绌:2位护士测量
【注意事项】
1. 选择合适的测量部位。
2. 不可用拇指诊脉,因拇指小动脉搏动较强,易与病人的脉搏相混淆。 3. 为偏瘫或肢体有损伤的病人测脉率应选择健侧肢体,以免患侧肢体血液循环不良影响测量结果的准确性。
4. 测量脉率的同时,还应注意脉搏的节律、强弱、动脉管壁的弹性、紧张度等,发现异常及时
医生并详细记录。
三节 呼吸的评估及护理
为确保新陈代谢的正常进行和内环境的相对稳定,机体需要不断地从外界环境中摄取氧气,并把自身产生的二氧化碳排出体外,这种机体与环境之间进行气体交换的过程,称为呼吸。
正常呼吸 频率16,20次/分,节律规则,呼吸运动均匀无声且不费力
呼吸与脉搏比为1:4
男性及儿童以腹式呼吸为主,女性以胸式呼吸为主
呼吸过速 ( 气促) 特点:呼吸频率,24 次/分 见于发热、疼痛、甲亢 体温每升高1?,呼吸频率增加3,4次/分
呼吸过缓 (bradypnea) 特点:呼吸频率,12次/分 见于颅内压增高、巴比妥类药物中毒
深度呼吸 又称库斯莫氏呼吸 特点:深而规则的大呼吸 见于糖尿病酮症酸中毒和尿毒症酸中毒
浅快呼吸 特点:浅表而不规则 见于呼吸肌麻痹、肺与胸膜疾病、濒死者
潮式呼吸 又称陈-施 (Cheyne-Stokes)呼吸 特点:浅慢,深快,浅慢,暂停,周而复始 见于中枢神经系统疾病
间断呼吸 又称毕奥氏(Biots)呼吸 特点:呼吸和呼吸暂停现象交替出现
蝉鸣样(strident)呼吸 特点:吸气时产生一种极高的似蝉鸣样音调 见于喉头水肿、喉头异物
鼾声(stertorous)呼吸 特点:呼吸时发生一种粗大的鼾声 见于昏迷者
吸气性呼吸困难 特点:吸气显著困难,有明显的三凹症 见于气管阻塞、异物、喉头水肿 呼气性呼吸困难 特点:呼气费力 见于支气管哮喘、 阻塞性肺气肿
混合性呼吸困难 特点:吸气、呼气均感费力 见于广泛性肺部疾病
异常呼吸的护理措施
1. 保持呼吸道通畅 2. 协助治疗 3. 改善环境4. 监测呼吸5. 心理护理 6. 健康教育
三、呼吸测量技术
【目的】 1(判断呼吸有无异常。 2(监测呼吸变化,间接了解呼吸系统功能状态。3(为疾病的诊断、治疗、护理和预防提供依据。
【准备】 1. 护士准备 衣帽整洁,修剪指甲,洗手。 2. 病人准备 测量前20,30min无剧烈运动、情绪激动等 影响呼吸的因素。3. 用物准备 有秒针的表、记录本和笔,必要时备棉花。4(环境准备 病室安静、整洁,光线充足。
【注意事项】 1(测呼吸时应转移病人注意力,使其处于自然呼吸状态,以保持测量的准确性。2(幼儿宜先测量呼吸后测量体温,再测其他生命体征。因测量体温幼儿易哭闹不配合而影响呼吸测量。3. 呼吸不规则者及婴儿应测1分钟。 4(测量呼吸的同时应观察呼吸的深浅度、节律,有无异常声音等,以准确评估病人的整体呼吸状况。
血压 血管内流动着的血液对单位面积血管壁的侧压力(压强),一般所说的血压是指动脉血压
收缩压 心室收缩时,动脉血压上升达到的最高值
舒张压 心室舒张末期,动脉血压下降达到的最低值
脉压 收缩压与舒张压之差
平均动脉压 舒张压,1/3脉压
(一)正常血压 以肱动脉血压为标准,正常成人安静状态下的血压范围为收缩压90,140mmHg(12.0,18.6kPa),舒张压60,90mmHg(8.0,12.0kPa),脉压30,40mmHg(4.0,
5.3kPa),平均动脉压100mmHg(13.3kPa)左右。血压的计量单位有kPa和mmHg两种,kPa和mmHg之间的换算关系是 1mmHg=0.133kPa 1kPa=7.5mmHg
年龄 随年龄的增长, 收缩压和舒张压均有增高的趋势,但收缩压比舒张压的升高更显著 性别 更年期前,女性血压低于男性 更年期后,差别较小
昼夜和睡眠 傍晚最高 睡眠不佳,血压升高
(一)异常血压 1. 高血压 指正常状态下,成人收缩压?140mmHg,和(或)舒张压?90mmHg。
2. 低血压 指正常状态下,成人收缩压低于90 mmHg,舒张压低于60 mmHg,称为低血压。
脉压异常
脉压增大 见于主动脉硬化、主动脉瓣关闭不全、动静脉瘘、甲状腺功能亢进 脉压减小 见于心包积液、缩窄性心包炎、末梢循环衰竭
护理措施1(监测血压 2(劳逸结合
3(心理护理4(健康教育
(三) 血压测量技术【目的】
1(判断血压有无异常。2(监测血压变化,间接了解循环系统的功能状况。3(为诊断、治疗、护理和预防提供依据。
体位 手臂位置与与心脏同一水平(1)坐位:平第四肋(2)卧位:平腋中线 患者:卷袖,露臂,手掌向上,肘部伸直
打开血压计,垂直放妥,开启水银槽开关
缠袖带:平整置于上臂中部,下缘距肘窝2,3cm,松紧以能插入一指为宜
【注意事项】1. 需长期观察血压的病人应做到四定:定时间、定部位、定体位、定血压计。 2. 为偏瘫、肢体外伤或手术的病人测血压时应选择健侧肢体测量。 3. 排除影响血压的因素:(1)袖带过宽、过紧、肱动脉高于心脏水平、视线高于汞柱测得血压值偏低;(2)袖带过窄过松肱动脉低于心脏水平视线低于汞柱测得的血压值偏高。 4. 发现血压异常或听不清时,应重新测量。重测时,应先将袖带内空气驱尽,汞柱降至“0”点,稍待片刻后再测量,一般连测2,3次,取其最低值,必要时可行双侧肢体血压测量对照。文 - 汉语汉字 编辑词条 文,wen,从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹,描绘出了阴阳二气在事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时,符文一体。
古者伏羲氏之王天下也,始画八卦,造
契,以代结绳(爻)之政,由是文籍生焉。--《尚书序》
依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。--《说文》序》
仓颉造书,形立谓之文,声具谓之字。--《古今通论》
(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。
(2) 同本义 [figure;veins]
文,英语念为:text、article等,从字面意思上就可以理解为文章、文字,与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等,今有宋体、楷体等,都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外,人们对于"文"都有自己不同的认知,从大的方面来讲,它可以用于表示一个民族的文化历史,从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字,可用于表示一段话,也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
1(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。
2.刺画花纹:,身。
3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。
4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。
5(人类劳动成果的
:,化。,物。
6(自然界的某些现象:天,。水,。
7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。
8(文华辞采,与“质”、“情”相对:,质彬彬。
9(温和:,火。,静。,雅。
10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。
11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。
12(专指社会科学:,科。
13(掩饰:,过饰非。
14(量词,指旧时小铜钱:一,不名。
15(姓。
16( 皇帝谥号,经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好
学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
1(右图是
“文”字的甲骨文图片,资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》,四川辞书出版社。1991年7月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”,寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部,并在胸部画了“心”,含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”,意思是“对事物形象进行整体素描,笔画交错,相联相络,不可解构”,这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”,而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写,是人类进一步了解事物内在性质的基础,所以它是“字”的父母,“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画,其文为“手”;又对斧子摩画,其文为“斤”。以手、斤为父母,结合、生子,其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子,“宀”表示“独立的房子”,子在其中,有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合,生出新“字”来。在本例,作为字的“折”与作为文的“口”结合,就生出了新的字“哲”。
2(
同本义 [figure;veins]
文,错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文,赤与白谓之章,白与黑谓之黼,黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子?非相》
茵席雕文。——《韩非子?十过》
织文鸟章,白旆央央。——《诗?小雅?六月》
斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》
3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。
4(字,文字(“文”,在先秦时期就有文字的意思,“字”,到了秦朝才有此意。分别讲,“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说,都泛指文字。) [character]
饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》
分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》
夫文,止戈为武。——《左传?宣公十二年》
距洞数百步,有碑仆道,其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字,故称);文状(字据,军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。
6(文章(遣造的词句叫做“文”,结构段落叫做 “章”。) [literary composition]
故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》
好古文。——唐? 韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》
7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试,在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);
作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。
8(美德;文德 [virtue]
圣云继之神,神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。
10.文才;才华。亦谓有文才,有才华 [literary talent]
而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》
11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。
12(文献,经典;韵文 [document;classics;verse]
儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》
13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸,不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。
14(自然界的某些现象 [natural phenomenon]
经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》
15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);文昌(星座名)。
16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post]
文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里,文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
17(又如:文臣,文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。
18(法令条文 [articles of decree]
而刀笔吏专深文巧诋,陷人于罪。——《史记?汲黯列传》
19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。
20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。
21(文教;礼节仪式 [rites]
则修文德。——《论语?季氏》
崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪22(又如:文丈(
节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式)
23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令)
24(指鼓乐,泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名)
25(谥号,谥法:勤学好问叫文 [study deligently]
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
26(姓
〈动〉
1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)]
被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌,以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记?月令》
2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹,截短头发,以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木)
3(修饰;文饰 [cover up]
身将隐,焉用文之?——《左传?僖公二十三年》
饰邪说,文奸言,以枭乱天下。——《荀子?非十二子》
4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处)
5(装饰 [decorate]
舍其文轩。——《墨子?公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记?宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子?人间世》
6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟,文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车)
7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄,文杰(指文豪)
〈形〉
1(有文采,华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous]
其旨远,其辞文。——《易?系辞下》
晋公子广而俭,文而有礼。——《左传?僖公二十三年》
2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文背(不文雅,粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴)
3.柔和,不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛)
4(美,善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美,故称);文衣(华
美的服装)
5(通“紊”。紊乱的 [disordered]
惇宗将礼,称秩元祀,咸秩无文。——《书?洛诰》
天子祭天下名山大川,怀柔百神,咸秩无文。——《汉书?郊祀志上》
王者报功,以次秩之,无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》
〈量〉
1(用于旧时的铜钱。如:一文钱
2(用于计算纺织物
五扶为一首,五首成一文。——《后汉书》