重庆工业职业技术学院建设任务书

重庆工业职业技术学院建设任务书 06- 院校编号 20 国家示范性高等职业院校项目建设任务书 院校名称 重庆工业职业技术学院 举 办 单 位 重庆市人民政府 主 管 部 门 重庆市教育委员会 所 属 省 份 重庆市 中华人民共和国教育部 制 中华人民共和国财政部 二ΟΟ六年十二月 填 写 要 求 一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写; 二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算; 三、请按照本任务书格式填写～其中第3A、3B、3C、4A、4B、4C、5表须按照立项项目逐项填写～ 分项分页; 四、本任务书请用A3纸打印～一式20份,教育部、财政部各10份,上报。 2 表格目录 1(项目基本情况〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃1 2(院校综合建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3 3A-01(中央财政重点支持——模具设计与制造专业资金投入预算表 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃5 3B-01(中央财政重点支持——模具设计与制造专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃7 3C-01(中央财政重点支持——模具设计与制造专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃12 3A-02(中央财政重点支持——汽车检测与维修技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃14 3B-02(中央财政重点支持——汽车检测与维修技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃16 3C-02(中央财政重点支持——汽车检测与维修技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃21 3A-03(中央财政重点支持——数控技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃22 3B-03(中央财政重点支持——数控技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃24 3C-03(中央财政重点支持——数控技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃28 3A-04(中央财政重点支持——电气自动化技术专业资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃30 3B-04(中央财政重点支持——电气自动化技术专业建设进度表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃32 3C-04(中央财政重点支持——电气自动化技术专业所在专业群建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃36 4A(非中央财政支持——酒店管理专业资金投入预算表 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃38 4B(非中央财政支持——酒店管理专业建设进度表 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃40 4C(非中央财政支持——酒店管理专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃44 5(院校其他项目建设进度及资金投入预算表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃45 6(资金投入预算汇总表〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃46 7(专家论证意见〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃47 8(院校举办方承诺〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃48 9(地方政府支持承诺〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃49 10(审核意见〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃50 3 1、项目基本情况 法人 姓 名 部门及职务 姓 名 部门及职务 联系人 院校 办公室电话 传 真 办公室电话 传 真 代表 基本 信 息 手 机 E-mail 手 机 E-mail 信息 信息 通信地址 邮 编 一、指导思想 坚持“以服务为宗旨～以就业为导向～走产学结合发展道路”的办学指导思想,立足“振兴重庆老工业基地～服务三峡库区百万移民～辐射西部～面向全国～加快培养以先进制造业为主、 生产建设一线急需的高素质技能型人才”的办学定位,依托重庆行业协调委员会～创新行业联系机制～推进校企合作和工学结合～形成良好的互动双赢机制,紧扣重庆装备制造业“446”目 标及直辖市经济发展需求～以先进制造业发展和技术进步为引领～加快装备制造业的高技能人才培养体系建设～为重庆产业结构优化升级、老工业基地调整提供高素质技能型人才～体现示范 建设的“时代性”,以国家财政支持的重点专业建设为核心～带动相关专业共同发展,扎实推进实训基地建设、师资队伍建设、课程体系和教学改革等各项工作～全面推进素质教育～从严治教～ 促进学院整体管理水平和办学水平的提高, 体现示范学院建设的“系统性”,大力开展职业技能培训～为库区劳动力转移服务～促进重庆“以工促农、以城带乡”城乡统筹改革步伐～体现示 范学院建设的“服务性”,为尽快把重庆建设成为西部地区的重要增长极、长江上游地区的经济中心、城乡统筹发展的直辖市～在西部地区率先实现全面建设小康社会目标～引领重庆高职教 育的持续健康发展做出贡献。 二、总体目标 紧扣重庆装备制造业“446”目标及直辖市经济发展需求～以模具设计与制造、汽车检测与维修技术、数控技术、电气自动化技术、酒店管理等重点建设专业为核心～打造服务“西部最大 的装备制造业生产基地、国内领先的仪器仪表研发制造基地、全国一流的汽摩零部件生产基地、世界通机制造基地”的特色专业群～成为振兴重庆老工业基地、服务三峡库区百万移民、满足 先进制造业需要的高素质技能型人才培养基地,借鉴澳大利亚先进职教理念～完善“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”人才培养模式～创新行业联系机制～推进校企合作和工学结合～项目 形成良好的互动双赢机制,按照“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”工学结合人才培养模式～构建能力本位课程体系～建立突出职业能力培养的课程标准～实施以学生为中心的教学 #设计#～探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式～把职业道德作为能力的组成部分～融入教学活动中～体现在能力标准中～贯穿于办学理念中,以“共建设 建、共享、共赢”为原则～多渠道、多形式筹措资金～建成一批“管理企业化、设备生产化、环境真实化、产品工业化”、产学结合、校企互动的生产性实训基地～并成为重庆市开放式资源 共享型实训基地,以培养、引进和聘用高素质“双师型”专业带头人和骨干教师为重点～充分发挥重庆装备制造业人才优势～通过加强专业教师在能力标准开发、课程设计、行业联系、教材指导 开发、现场教学方法、评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指导与创业教育等方面的培训～以及短期进修、技术开发、企业锻炼等途径～强化教师的综合素质和职业能力培养～形成由 专业带头人、骨干教师、企业行业技术骨干与能工巧匠等构成的专兼结合的优秀专业教学团队,加强领导及管理能力建设～为学院持续健康发展提供保障,推进数字化校园建设～实现优质教思想 学资源共享。通过实施国家示范性高等职业院校建设项目～使学院在以下方面有显著提高。 1.教学改革与人才培养模式创新: 创新行业联系机制～按产业需要共同制定专业职业能力标准～完善“能力标准、课程体系和职业证书三位一体” 工学结合的高素质技能型人才培养模以及 式。 按照职业能力标准和行业需求～构建能力本位课程体系。实施以学生为中心的教学设计方案～注重在职场或模拟职场中进行教学及考核评估,实行课堂与实习一体化的灵活教学方式～ 探索任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生实践能力的教学模式～推行实践技能课程主要由企业行业专家讲授的～使培养目标、教学内容与企业生产实际高度吻合。注重对学 生进行学习能力的培养～并把职业道德作为能力的组成部分～融入教学活动中～体现在能力标准中～贯穿于办学理念中。 总体 2.实训基地建设:按照“管理企业化、设备生产化、环境真实化、产品工业化”的原则～以校内生产性实训基地建设为重点,根据人才培养的需要完善实训设备、改革实训模式.积极探索 校内生产性实训基地建设的校企组合新模式～与企业深度融合～引进企业技术、人才和资金～引入现代企业的标准和管理～以企业为主组织实训～参与生产和技术服务～通过承接企业实际生目标 产任务～增强学生实践能力～同时为教师进行科研、产品开发创造条件,成为“双师型”教师实践技能培训、技术创新基地。通过与企业深度融合～强化学生的生产实习和社会实践～实现学 生生产性实训比例80%以上、在校生至少有半年时间到企业顶岗实习需要。 3.师资队伍建设:增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例～加强教师职业能力培养～提高专业教师综合素质、职业教育教学能力及实践能力。通过加强专业教师在能力标准开发、 课程设计、行业联系、教材开发、现场教学方法、评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指导与创业教育等方面的培训～提高教师的职业教育教学能力。强化教师专业技能培养～改善教 师“双师”素质。通过有计划地安排专业教师深入企业进行职业岗位技能培训、顶岗实践、短期技术培训、进修等途径～积累实际工作经验～提高实践教学能力～力争在教师职业能力培养体 系上实现突破。建立健全兼职教师管理机制～构建兼职教师资源库～优化“双师”结构～形成一支数量足、素质优～结构合理～实践经验丰富～创新能力强的教师队伍～实现师资队伍的健康 稳定发展～提高学院整体教学水平。 4. 课程体系及教材建设:按照“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”工学结合人才培养模式～根据职业岗位能力标准～结合职业资格证书体系及行业岗位技能培训～改革课程体 系和教学内容～建立突出职业能力培养的课程标准～规范课程教学基本要求 。在教学内容的量上～突出能力标准所需知识和技能的有机融合,在教学内容的逻辑排序上～体现实际工作过程 的先后顺序,在教学内容的学时分配上～按照企业完成能力要素时间确定。 5.增强社会服务能力: 充分发挥学院各类培训基地、实训基地和师资的优势～实施职业技能培训计划～加大人力资源开发力度～发挥在以工促农、以城带乡、扎实推进社会主义新农村 建设中人才资源保障作用,积极推进校企合作～实施企业技术服务计划～为企业提供产品加工、技术开发和科技咨询服务～更好地为转变经济增长方式、推进产业结构优化升级、加快老工业 基地调整改革步伐服务～为提升产业和企业的核心竞争力、培育直辖市新的竞争优势做出新的贡献。 4 续表1 本项目以模具设计与制造、汽车检测与维修技术、数控技术、电气自动化技术、酒店管理等五个专业建设为核心～深化教育教学改革～创新以能力为本位的人才培养模式,加强实验实训基地内涵建设、建成一批开放性的生产性实训基地,建立一支高水平的、具有“双师”素质和“双师”结构的专兼结合的师资队伍;建成一批优质专业核心课程、特色教材,加强领导能力与管理建设～推进数字化校园建设～对口支援三峡库区职业院校～面向先进制造业培养高素质技能型人才～为加快振兴重庆老工业基地、服务三峡库区百万移民提供人才保障。项目建设期三年～分三个阶段实施。 2006年度建设目标: 1.探索“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”的人才培养模式。2. 新增1300万元实训设备～提高学生生产性实训比例,建立满足各专业人才培养需要的校外工学结合实习基地45个和建立相关实验实训基地制度、机制～提高学生半年以上顶岗实习的比例。3.培养、引进和聘用专业带头人3名、骨干教师16名、聘请企业行业技术骨干42名～逐步优化“双师”结构～提高兼职教师比例～对32名教师进行职业能力培养～提高双师素质。4.全面启动体现职业岗位能力标准、符合行业要求和发展趋势的优质核心课程建设工作。5.通过各种方式加强领导能力与管理建设。6.开展各类岗位技能培训和职业技能鉴定～为企业提供产品加工、技术开发～对口支援三峡库区职业院校。 本年度建设资金2327万元～其中～中央资金1900万元～地方资金200万元～学院自筹227万元。 2007年度建设目标: 1.大力推行工学结合、订单培养、“双证书”制度等多种人才培养模式～构建“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”的人才培养模式～确保学生就业率保持在98%以上～企业满意总项 率保持在90,以上。2.新增430万元实训设备～实现学生生产性实训比例占66.5%以上,建立满足各专业人才培养需要的校外工学结合实习基地60个和完善相关实验实训基地制度建设～提目分 高学生半年以上顶岗实习的比例。3.培养、引进和聘用专业带头人3名、骨干教师14名、聘请企业行业技术骨干49名～逐步提高“双师”结构教师比例和具有企业工作经历的教师比例～优 年度 化教师结构～对60名教师进行职业能力培养～提高双师素质。4.完成4门体现职业岗位能力标准、符合行业要求和发展趋势的优质核心课程建设,公开出版特色教材1种及教学课件,自编 特色教材13种。5.开展各类岗位技能培训和职业技能鉴定～为企业提供产品加工、技术开发～对口支援三峡库区职业院校。6.继续开展领导能力与管理建设～开展国际师资培训项目、合作建设 办学项目及中美志愿者项目。支持教师及管理者参加国际会议。 目标 本年度建设资金2583万元～其中～中央资金1025万元～地方资金1000万元～学院自筹458万元～企业投入100万元。 2008年度建设目标: 1.继续推行工学结合、订单培养、“双证书”制度等多种人才培养模式～形成“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”的人才培养模式。创新工学结合的教学管理机制。2. 新增580万元实训设备～学生生产性实训比例占80%以上,建立满足工学结合、顶岗实习需要的企业实习基地达到90个～学生半年以上顶岗实习达80%以上。3.培养、引进和聘用专业带头人4名、骨干教师13名、聘请企业行业技术骨干60名～使兼职教师和专职教师的比例逐步达到1:1～对44名教师进行教师职业能力培养～提高双师素质。 4.完成完善31门体现职业岗位能力标准、符合行业要求和发展趋势的优质核心课程建设,公开出版特色教材6种及教学课件,自编特色教材14种。5.加强数字化校园建设～进一步完善OA系统,实现区域教学资源多渠道共享。6.开展各类岗位技能培训和职业技能鉴定,为企业提供产品加工～技术开发等服务,实现年培训6000人次以上。继续对口支援三峡库区职业院校。7.制定适应“工学结合”人才培养模式和顶岗实习“以他方为中心～以学院管理为主体”的管理的制度。8.继续加强领导能力与管理建设～加强国际合作与交流～开展留学生职业技能培训项目。 本年度建设资金6350万元～其中～中央资金1075万元～地方资金2800万元～学院自筹2355万元～企业投入120万元。 重庆工业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目资金总预算11260万元～其中中央资金4000万元～地方资金4000万元～学院自筹3040万元～企业投入220万元。通过三年建设～全面实现建设目标～达到验收标准～成为全面推进素质教育的示范～成为以就业为导向的人才培养模式的示范～成为教育与生产劳动和社会实践相结合的示范～成为服务地方经济的示范。 5 2.院校综合建设进度表 2006年9月 2007年9月 2008年9月 考核项目 现有基础 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 教学仪器设备总值 3292.74万元 4592.74万元 5022.74万元 5602.74万元 生均预算内拨款标准 0.3584万元 0.3942万元 0.4336万元 0.4770万元 地方财政专项拨款 330.19万元 200万元 1000万元 2800万元 经费 行业、企业专项投入 / / / / 其他 191.95万元 211.15万元 232.27万元 252.35万元 校内实训基地/室数? 3个/17个 4个/22个 6/40个 10个/70个 实习实训 校内生产性实训,学时,比例 36% 45% 65% 80% 基地 校外实习基地数 36个 45个 60个 90个 半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例 45% 50% 70% 80% 毕业生一次就业率 97% 98%以上 98%以上 98%以上 有合作的企业数 89个 110个 120个 130个 合作企业参与教学的专业比例数 100% 100% 100% 100% 产学 签订校企合作协议的专业比例数 100% 100% 100% 100% 合作 合作企业接收实习实训学生 3046人月 4500人月 6850人月 8200人月 合作企业接收就业学生数 297人 450人 680人 800人 ?注:“/”栏目需分别填写数据,下同, 3 续表2 2006年9月 2007年9月 2008年9月 考核项目 现有基础 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 合作企业对学校投入的设备价值 70.2万元 100万元 120万元 产学 合作 为合作企业科技开发与技术服务经费数 190万元 240万元 270万元 410万元 地区数/院校数 1个/1个 1个/1个 2个/2个 3个/3个 对口 培训培养教师总数 49人 70人 100人 150人 支援 联合培养学生总数 40人 60人 100人 160人 专科二批～部分专业专科一批～含单独本省录取批次(含单独招生) 专科二批 专科二批 专科二批～含单独招生 招生 招生 跨省招生比例 37% 40% 41% 42% 情况 对西部招生比例 75% 76.4% 77% 78% 来自行业企业兼职的专业教师数量 26人/2080课时 44人/4400课时 60人/7200课时 150人/15000课时 职业技能鉴定机构/工种数量 1个/40个 1个/43个 1个/ 45个 1个/49个 “双证书”获取率 76% 78% 80% 85% 中澳职教项目推广 中澳职教项目推广 中澳职教项目推广 中澳职教项目推广 国际合作与交流 美中友好志愿者项目 美中友好志愿者项目 美中友好志愿者项目 美中友好志愿者项目 开展与国外院校的师资培训项目 开展留学生技能培训项目 4 3A-01.中央财政重点支持专业资金投入预算表 单位:万元 重点专业名称 模具设计与制造 编号 06-20-01 资金预算及来源 ?:重庆大江至信、重行业企业投入??中央财政投入 省 级地方财政投入 : 学院 其他投入建设内容 庆元创技研实业开发公司 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 850 250 230 1330 20 229 735 984 30 30 60 60 60 330 450 2824 1.模具设计实训中心设备 160 160 30 30 190 120 2.模具仿真实训中心设备 120 120 教学 420 3.模具制造实训中心设备 390 390 30 30 实验 实训 条件 4.实训基地内涵建设 10 75 85 170 170 建设 25.模具实训基地设施建设,9000 M, 200 700 900 60 60 330 450 1350 小计 680 75 85 840 200 700 900 30 30 60 60 60 330 450 2250 1.专业带头人 10 10 5 25 10 10 10 30 55 2.骨干教师 39 10 10 59 5 10 5 20 79 师资 3.教师职业能力培养 25 15 10 50 5 9 15 29 79 队伍 建设 4.企业行业技术骨干 25 20 20 65 5 5 70 小计 99 55 45 199 20 29 35 84 283 ? 注:请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入,下表同～不再说明, ? 注:请在“行业企业投入: ”下划线上填写主要行业企业单位名称,下表同～不再说明, ? 注:请在“其他投入: ”下划线上填写主要来源,下表同～不再说明, 5 续表3A-01 资金预算及来源 中央财政投入 省 级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 学院 建设内容 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 126 1.课程体系改革 41 50 35 126 课程 体系 与 2.优质核心课程及教材 30 70 65 165 165 教学 内容 改革 小计 71 120 100 291 291 其他 小计 6 3B-01.中央财政重点支持专业建设进度表 重点专业名称 模具设计与制造专业 建设负责人 周玉蓉 紧密联系重庆汽车、摩托车行业～推进产学结合～探索一条教学与生产、教学与科研相结合的人才培养途径～构建“工学结合”人才培养模式,树立“以行业为先导 、以能力为本位、以学生为中心、以就业为目标”的课程理念～改革教学内容及教学方法～融“教、学、做”为一体～强化学生能力培养～提高教学质量,建立一支结构合理、教学水平高、工程实践能力强、专业建设目标 具有开拓创新精神的专兼结合的师资队伍,建成达到国内同类院校先进水平～成为重庆市开放式、资源共享型的实训基地、真实生产性实训场所～提高学生岗位核心技能培养水平。通过三年建设～将本专业建成在国内同类专业领先的品牌专业～成为全国模具行业高素质技能型人才培养基地～为振兴重庆老工业基地、促进三峡库区职业教育～为区域经济发展服务。 2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 面向重庆及西部地区经济建设和行业需求～以汽车覆盖件冷冲模、塑料模为主～以培养企业急需的具备模具设计、模具加工操作等综合能力的高素质技能型模具人才为目的～强化学生岗位能力培养～加强生产性实训环节～提高双证书获取比例。实训设备购置立足于教学～配置足够数量的普通实训设备～为学生提供充足的技能实训设备,同时～注重设备的先进性、开放性、可升级性～配置一定数量的模具加工先进设备及软件～满足模具设计与制造及相关专业高技能人才培养实践教学需要及专业发展需要。通过与企业合作～创新实训基地运行及管理机制～建设 提高校内外实训基地管理水平。与重庆元创技研实业开发有限公司合作编写《中英日冲压模具专用名词对照手册》～将其作为模具专业学生和企业职工培训的参考书～合作开发冲压模具3D目标 动态模拟教学系统～用于本专业教学和企业职工培训。通过三年建设～新建模具设计实训中心～扩建模具制造实训中心～改建升级模具仿真实训中心～建成集模具设计与制造教学、培训及社会服务一体的开放式、资源共享型实训基地～承担模具高技能人才培养和企业模具设计、产品开发工作。 预期目标:建成集模具设计教学、模具设计软件培训及模具设计社预期目标:通过与软件开发公司合作～引进专业软件～为预期目标:加强与行业企业合作～扩大合作范围～加会服务一体的模具设计实训中心。通过参与企业真实的模具设计任务～学生提供模具专业软件培训～通过真实模具设计任务～培养大项目合作深度,通过完成项目任务～培养和提高学生提高学生的模具设计能力、模具设计软件应用能力～培养教师的工程学生的专业综合能力和创新能力～提高教师的工程实践能力模具设计能力、创新能力。继续提高技术服务能力～扩实践能力和模具技术应用能力。 和模具技术应用能力～同时开展社会培训。 大社会影响。 验收要点: 验收要点: 验收要点: 1.完成160万元的实训设备采购:专用电脑5台、软件3套,反求1.为专业群学生开展模具设计教学、专业软件培训, 1.为专业群学生开展模具设计教学、软件培训, VOMOS软件培训学生～软件用户及2(与重庆元创技研实业开发公司合作～学生参与汽车软件、dynaform、moldflow分析软件各一套,、三维激光扫描机1台、2.与软件公司合作～共用 社会培训50人以上, 模具、夹具、检具的部分设计工作～完成教学培训用汽1. 模具翻转合模机1台、彩色喷墨大幅面绘图仪1台,完成设备安装、调试、 3.与重庆元创技研实业开发公司合作～学生参与汽车模具、车模具3D设计资料库建设～培养学生设计能力和汽车模设计实验收,各类设备及账目资料齐全、规范, 教学 训中心 2(针对专业群学生开展模具设计实训教学、模具软件培训,造型软夹具、检具的部分设计工作～建设教学培训用的汽车模具3D具专业软件应用能力, 实验 件、编程软件、分析软件,, 设计资料库～培养学生设计能力和专业软件应用能力, 3. 进一步加大对外开展模具设计与制造等技术服务实训 3.与重庆元创技研实业开发公司合作～学生参与汽车模具、夹具、4.加大对外开展模具设计与制造等技术服务的力度～提高的力度～提高技术服务的能力与水平～扩大社会影响～条件 检具的部分设计工作～建设教学培训用的汽车模具3D设计资料库～培教师的技术服务参与量～提高教师的工程实践能力和模具技技术服务收入140万元/年。 建设 养学生设计能力和专业软件应用能力, 术应用能力～技术服务收入100万元/年。 4(对外开展模具设计与制造等技术服务～通过完成技术服务项目～ 培养教师的工程实践能力和模具技术应用能力～技术服务收入40万元 /年。 预期目标:改建模具仿真实训中心～新增满足图形处理要求的计算预期目标:提高仿真实训中心的利用率～建成开放式实训预期目标:进一步强化学生CAD/CAM软件培训～提高机～配置行业主流的机床加工仿真和干涉检查软件,学生通过模具加中心～强化学生CAD软件技能培训～促进CAD/CAM课程与职学生软件应用能力和工艺能力。 工编程、生产工艺仿真实训～掌握模具加工工艺流程、加工刀具选择业资格证书接轨～提高学生软件应用能力和模具加工工艺能验收要点: 方法、模具加工数控编程以及数控加工的基本操作方法～提高学生职力。 1.继续对学生开展已有软件培训, 业能力和职业素质。 验收要点: 2.新增Pro/E培训与鉴定; 2.模具验收要点: 1.增加数控铣实训课程、CAD/CAM课程中模具加工仿真实训3.新增CATIA培训与鉴定。 仿真实1. 完成120万元的实训设备采购:CAD图形工作站100台、多媒体内容和实训时间, 训中心 教学设备2套、机床加工仿真和干涉检查软件1套,完成设备安装、2(对学生开放仿真实训机房, 调试、验收,各类设备及账目资料齐全、规范, 3(CAD/CAM课程与职业资格证书接轨～经考核合格后颁发 2. 通过仿真实训～满足学生模具加工工艺能力、数控编程能力及数相应职业资格证书, 控加工基本操作能力的实训要求, 4.继续开展制图员培训与鉴定、Cimatron培训与鉴定, 3.开展Cimatron培训与鉴定。 5.新增UG软件培训与鉴定。 7 预期目标:按现代模具制造车间模式改造模具制造实训中心～补充预期目标:与企业深度合作～实施教学生产一体化实训～预期目标:加强校企合作办学～扩大合作范围～引入和完善模具制造实训设备～满足专业群1100人实训和培训的需要。 学生在校内模具制造实训中心完成项目任务的全过程～满足企业真实的产品用于教学～改善实训教学条件,进一步验收要点: 学生到企业顶岗实习的技能要求,强化学生职业技能培训～强化学生职业技能培训～提高学生职业能力和职业素质, 1.完成390万元的仪器设备采购:快走丝线切割机床4台、数控电提高学生职业能力和职业素质,开展社会培训和技术项目合继续扩大技术服务能力～扩大社会影响。 火花机床5台、4轴联动数控铣床1台、高速数控立式加工中心1台、作～为地方经济发展服务。 验收要点: 1(重庆大江至信公司捐赠军用摩托车车架及冲压模具数控成型磨床1台、数显平面成型磨床1台、精密平面磨床3台、卧验收要点: 3.模具10套,重庆元创技研实业开发公司捐赠模具、夹具、检轴矩台平面磨床1台、炮塔铣床5台、交流电焊机6台、直流电焊机1.开展生产性实训～学生在校内模具制造实训中心完成模制造实具20套,作为模具专业现场教学、案例教学教具及充实6台、超声波探伤仪2台,完成设备安装、调试、验收,各类设备及具制造的工艺编制、产品零件加工、产品质量检验、设备维训中心 模具拆装实训、模具钳工培训真实的模具类型及数量～账目资料齐全、规范, 护保养等项目任务全过程工作, 提高学生学习兴趣和效果, 2.专业群1100人实训教学和技能培训, 2.新增模具钳工职业资格培训与鉴定, 2.学生生产性实训(学时)比例达80%, 3.学生双证书获取率80,以上, 3.学生双证书获取率85,以上, 3.新增电火花、线切割职业资格培训与鉴定, 4.开展10个工种的鉴定, 4.开展社会培训鉴定2000人〃周, 4.学生双证书获取率90,以上, 5.社会培训鉴定400人〃周。 5.配合模具设计实训中心开展对社会的技术服务。 5.社会培训鉴定3000人〃周。 预期目标:发挥中央资金的引导作用～紧密联系企业～校企合作共预期目标:通过探索校企共建、优势互补、资源共享、互预期目标:完善校企共建实训基地相关制度～形成长建服务性、开放性、工学结合的校内外实训基地,深化实践教学体系利互惠的校内外实训基地运行机制～制订校企共建实训基地效机制～在真实生产环境中培养学生专业技能～形成满改革～加强实训基地内涵建设～增强技能型人才培养的能力。 相关制度。通过与重庆元创技研实业开发有限公司合作～编足行业需要的职业能力与职业素质。完成“冲压模具3D验收要点: 写完成《中英日冲压模具专用名词对照手册》～将其引入到动态模拟教学系统”开发～项目成果应用于专业教学和1.与重庆元创技研实业开发有限公司、重庆大江至信、重庆红岩重教学内容中～推广到企业行业应用,通过项目的实施～提高重庆元创技研实业开发有限公司职工培训～同时作为教型汽车工业集团有限公司等企业签订校企共建服务性、开放性、工学教师的专业能力、外语能力、综合知识应用能力。通过与重学资源服务于其它职业院校。通过项目的实施～提高教结合的校内外实训基地协议～共同培养技能型人才, 庆元创技研实业开发有限公司合作开发“冲压模具3D动态模师的CAD/CAM软件应用能力～进一步提高教师教学水平2.广泛调研～与行业共同制订模具钳工职业能力标准, 拟教学系统”软件～应用于学生教学和企业职工培训～提高和业务能力。 3.到大中型模具企业、院校调研～根据行业需求～深化实践教学体学生学习效果和教学培训质量。 验收要点: 系改革～优化实训课程项目、实训内容、实训教学方法与手段～提高验收要点: 1.与5个以上大中型模具企业建立长效合作机制, 4.实训模具专业学生的职业能力和职业素质, 1.与企业签订长期合作协议:企业参与共建实训教学平台～2.建立系统的实训基地管理制度, 基地内4.与重庆元创技研实业开发有限公司联合～进行《中英日冲压模具双方资源共享,面向企业开放培训和技能鉴定项目～为企业3.按照职业能力标准和培训模块编写《模具钳工实训 涵建设 专用名词对照手册》编写的调研～收集汽车覆盖件模具图纸资料～分培养技能人才, 及中高级工培训》教材, 类整理。 2.制订校内生产性实训管理制度、校外顶岗实习管理制度, 4.完成“冲压模具3D动态模拟教学系统”动画制作, 3.与企业合作～编写钳工实训、电加工实训、加工中心实5.“冲压模具3D动态模拟教学系统”项目成果引入模 训3门实训指导书, 具专业教学及培训～并对系统进行修改完善～项目成果 4.完成《中英日冲压模具专用名词对照手册》编写～内容作为教学资源向其它职业院校推广。 包含:汽车覆盖件模具部件名词定义、功能介绍、结构图示、 名词标准化,中、英、日,,引入教学～拓展模具专业学生综 合知识,在重庆元创技研发有限公司应用并推广到模具行业, 5.与重庆元创技研实业开发有限公司合作～进行“冲压模 具3D动态模拟教学系统”开发的前期调研、收集资料～完成 “冲压模具3D动态模拟教学系统”3D制作。 预期目标:按照模具生产车间要求～改建模具制造实训中心～为学生预期目标:新建模具设计实训中心及模具仿真实训中心设施～预期目标:完成新校区模具制造实训中心设施建设及模提供良好的实训环境。 启动新校区模具制造实训中心基础设施工作～为学生提供良具实训基地设备搬迁工作～为学生提供良好的实训环境。 验收要点: 好的实训环境。 验收要点: 5(模具221.学院投入60万元改造建成模具制造实训中心1000 M, 验收要点: 模具制1.重庆市及学院投入1030万元～完成5000 M实训基22.模具制造实训中心投入使用。 1.重庆市投入200万元新建3000m模具设计实训中心及模造实训中心设施建设, 地设施 具仿真实训中心设施, 2.完成实训基地设备搬迁工作～设备设施投入使用。 2.学院投入60万元进行新校区模具制造实训中心基础设施 建设的前期工作。 8 通过培养和聘请2名专业带头人～培养6名骨干教师～聘请36名行业技术骨干与能工巧匠担任兼职教师～通过对21名教师的职业能力培养～建立起一支结构合理、教学水平高、工程 实践能力强、具有开拓创新精神的专兼结合的师资队伍。从骨干教师队伍中选拔1名职业教育专家～通过培养成为专业带头人,从行业聘请1名技术专家担任专业带头人,学校职业教育专 家与行业技术专家形成优势互补～共同主持模具专业建设。通过选拔教师参加国内外职业技能培训～到企业锻炼～参与学术活动或职业教育理论学习～参加技术服务项目～培养和提高教师建设 的业务水平和职业素质～培养成为骨干教师,通过教师到企业锻炼、参加职业技能培训、参与校企合作技术项目等手段提高教师的工程实践能力～通过参与和行业共同进行的模具专业岗位目标 能力标准开发、课程设计、参与教学评估鉴定工作、职场健康与安全、职业指导与创业教育培训、参与先进职教理论学习等任务培养教师的职业教育教学能力～解决教师模具设计工艺能力 及模具加工工程实践能力不强和职业素养欠缺的问题,通过聘请36名企业行业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师～参与专业建设、参与校内外实践教学任务、参与学生校外顶岗实习管理～ 提高人才培养质量。 预期目标:从骨干教师队伍中选拔具有硕士以上学位、高级工程预期目标:继续培养1名专业带头人～使其具有先进的职业预期目标:从行业企业聘请1名具有高级职称以上、模 师或副教授以上职称～专业知识扎实、教学水平高、创新能力强、实教育理念、课程开发与管理能力～掌握模具技术发展动态～具技术实践经验丰富、新技术新知识应用能力强、具有 践经验丰富的教师 1名～通过到校外实习基地实践、主持校企合作技成为业内有一定影响的专家～主持模具专业建设。 较高行业知名度、具备企业运行管理经验的技术专家担 术开发项目、国内外进修培训等途径培养成专业带头人～主持专业建验收要点: 任专业带头人～发挥其熟悉模具行业发展动态的作用～ 设工作。 1(参加国内外模具技术及教育学术交流1,2次, 构建起校企紧密联系、深度融合的桥梁～共同主持模具 验收要点: 2(到国外模具行业企业进行访问、研修, 专业建设～通过培养～成为业内有较大影响的专家。 1(在现有骨干教师队伍中选拔1名教师作为专业带头人培养对象～3(参加职业技能培训～获得高级工以上职业资格证书或验收要点: 1.专业制订培养方案, 相应技能水平证书, 1.从重庆元创技研实业开发公司聘请1名技术专家担带头人 2(到重庆大江、重庆元创等公司实习锻炼30天以上, 4(主持专业建设有关工作。 任专业带头人, 3(到台湾模具行业企业、院校进行访问、研修～更新专业建设理念～ 2.参加国内职业教育理论培训～并获得相应学习证书, 提高专业技术能力, 3. 承担模具专业专题教学及技术讲座, 师资 4(主持校企合作技术开发项目1项, 4.主持专业建设有关工作。 队伍 5(负责重庆大江至信“订单式”人才培养模式的试点, 建设 6(主持制订工学结合人才培养方案, 7(主持一门核心课程建设并担任教学, 8(主编1种特色教材。 预期目标:通过国内外培训、到企业挂职锻炼、参加技术服务项目、预期目标:通过国内外培训、到企业挂职锻炼、参加技术服预期目标:通过国内外培训、到企业挂职锻炼、参加技 参与人才培养方案制订、参与课程与教材建设等渠道培养和提高教师务项目、参与人才培养方案制订、参与课程与教材建设等渠术服务项目、参与人才培养方案制订、参与课程与教材 的业务水平和职业素质～培养骨干教师3名。 道培养和提高教师的业务水平和职业素质～继续培养骨干教建设等渠道培养和提高教师的业务水平和职业素质～继 验收要点: 师3名～新培养骨干教师2名。 续培养骨干教师5名～新培养骨干教师1名。 1.选派3名教师到台湾企业、院校考察学习, 验收要点: 验收要点: 2.选派3名教师到台湾或国外模具企业培训～培训时间1个月以上, 1.选派2名教师到香港理工大学工业中心或国内大型模具1.选派1名教师到国外模具企业或国内大型模具企 3.选派3名教师参与重庆元创技研实业开发有限公司设计工作, 企业培训～培训时间1个月以上, 业培训～培训时间1个月以上, 2.骨干4.学习掌握1种模具应用软件, 2. 选派5名教师参与重庆元创技研实业开发有限公司或重2.选派6名教师参与重庆元创技研实业开发有限公教师 5.参与人才培养方案的制订或修改, 庆大江公司的模具设计、工艺及编程工作, 司或重庆大江公司的模具设计、工艺及编程工作, 6.参与一门核心课程建设并担任教学, 3.学习掌握1种模具应用软件, 3.学习掌握1种模具应用软件, 7.参与本专业教学团队教学教研工作～指导本专业年青教师, 4.参与人才培养方案的制订或修改, 4.参与人才培养方案的制订或修改, 8.主编或参编1种特色教材, 5.参与一门核心课程建设并担任教学, 5.参与一门核心课程建设并担任教学, 9.参与国内外学术交流或职业教育理论学习。 6.参与本专业教学团队教学教研工作～指导本专业年青教6.参与本专业教学团队教学教研工作～指导本专业 师, 年青教师, 7.主编或参编1种特色教材; 7.主编或参编1种特色教材, 8.参与国内外学术交流或职业教育理论学习。 8.参与国内外学术交流或职业教育理论学习。 9 预期目标:通过教师到企业锻炼、参加职业技能培训、参与校企合作预期目标:通过教师到企业挂职顶岗锻炼、参加职业技能培预期目标:通过教师到企业挂职顶岗锻炼、参加职业技技术项目等手段提高教师的工程实践能力～通过参与岗位能力标准开训、参与校企合作技术项目等手段提高教师的工程实践能力～能培训、参与校企合作技术项目等手段提高教师的工程发、课程设计、教学评估鉴定、职场健康与安全、职业指导与创业教通过参与岗位能力标准开发、课程设计、教学评估鉴定、职实践能力～通过参与岗位能力标准开发、课程设计、教育等任务～培养教师的职业教育教学能力。对6名教师进行职业能力场健康与安全、职业指导与创业教育等任务～培养教师的职学评估鉴定、职场健康与安全、职业指导与创业教育等重点培养。 业教育教学能力。对10名教师进行职业能力重点培养。 任务～培养教师的职业教育教学能力。对5名教师进行验收要点: 验收要点: 职业能力重点培养。 3.教师1.选派6名教师到企业顶岗锻炼20天以上, 1.选派10名教师到企业顶岗锻炼20天以上, 验收要点: 职业能2.参与“产学结合”教学活动, 2.参与“产学结合”教学活动, 1.选派5名教师到企业顶岗锻炼20天以上, 力培养 3.50%以上专任教师主持或参与校企合作技术项目, 3.80%以上专任教师主持或参与校企合作技术项目, 2.90%以上专任教师主持或参与校企合作技术项目, 4.参与能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开发、现场教学4. 参与能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开发、3. 参与能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开方法、教学评估鉴定、职场健康与安全、职业指导与创业教育等培训, 现场教学方法、教学评估鉴定、职场健康与安全、职业指导发、现场教学方法、教学评估鉴定、职场健康与安全、5.参加职业技能培训～40%以上专任教师取得中高级职业资格证书。 与创业教育等培训, 职业指导与创业教育等培训, 5. 参加职业技能培训～70%以上专任教师取得中高级职业4.参加职业技能培训～85%以上专任教师取得中高级职 资格证书。 业资格证书～1名教师获得技师职业资格证书。 预期目标:通过从企业中聘请行业专家和技术能手作为兼职教师～优预期目标:通过从企业中聘请行业专家和技术能手作为兼预期目标:通过从企业中聘请行业专家和技术能手作为化“双师”结构。建立一支能在校内实践教学和校外顶岗实习中发挥职教师～继续优化“双师”结构。建立一支能在校内实践教兼职教师～完善“双师”结构～专兼职教师比例达1:1重要作用的兼职教师团队～聘请企业技术骨干12名。 学和校外顶岗实习中发挥重要作用的兼职教师团队～聘请企以上。建立一支能在校内实践教学和校外顶岗实习中发验收要点: 业技术骨干12名。 挥重要作用的兼职教师团队～聘请企业技术骨干12名。 1.参与本专业人才培养方案、课程标准制订、教材编审、教学内容验收要点: 验收要点: 4.企业改革工作, 1.参与本专业人才培养方案、课程标准制订、教材编审、1.参与本专业人才培养方案、课程标准制订、教材编行业技2.参与校内实习实训指导工作, 教学内容改革工作, 审、教学内容改革工作, 术骨干 3.参与校外学生顶岗实习指导与管理; 2.参与校内实习实训指导工作, 2.参与校内实习实训指导工作, 4.专、兼职教师比例达1:0.4。 3.参与校外学生顶岗实习指导与管理。 3.参与校外学生顶岗实习指导与管理; 4.专、兼职教师比例达1:0.8。 4.专、兼职教师比例达1:1。 10 续表3B-01 2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 与重庆元创、重庆大江、重庆红岩重型汽车等企业合作～实施校内“任务驱动”的工学结合的人才培养模式和“订单式”人才培养。根据模具技术领域和职业岗位(群)的要求～围绕模具设计 能力、模具制造能力和模具生产技术管理能力～与行业企业合作构建适应模具行业、企业的职业能力体系～并以此为基础构建突出职业能力培养的课程体系～开发突出职业能力培养的“工学结合”建设 目标 的优质核心课程。根据模具专业的培养目标和行业特点～突出专业的应用性～突出能力培养～将职业资格证书的考核标准融入课程。以培养学生对知识的综合应用和解决工程实际问题的能力为目 标～建设高职特色教材～聘请企业行业专家参与教材编写～将企业生产实际中应用的新知识、新技术、新工艺、新方法融入到教材中。 预期目标:通过企业行业调研、聘请企业行业专家参与人才培养模式改革～共同预期目标:实施“工学结合”人才培养模式～聘请企业行预期目标:深化“工学结合”人才培养模式～进一步 制订模具专业人才培养方案～构建工学结合的课程体系～制订课程标准～实施工业专家参与人才培养模式改革～探索与重庆大江至信模具完善与重庆大江至信模具有限公司联合培养的模具设 学结合的教学方法和教学内容～提高实践教学环节的生产性实训比例～最后半年有限公司联合培养的模具设计与制造“订单式”人才培养计与制造“订单式”人才培养模式。 在企业顶岗实习～达到企业行业的用人需要。 模式。 验收要点: 1.人才验收要点: 验收要点: 1.“大江模具班”人才培养模式向其它企业推广～培养模1.完成人才需求#调研报告#, 1.与重庆大江至信模具公司合作～按照“订单式”人才扩大“订单式”人才培养规模, 式改革2.与重庆长安、重庆红岩重型汽车、重庆元创、重庆大江等企业联合～共同制培养模式签订合作协议～建立动态的模块化课程体系～形2.完善《塑料模具设计》、《冲压模具设计》、《模具与课程订工学结合的人才培养方案, 成相应的课程单元～按照重庆大江至信模具公司生产技术制造工艺学》、《模具数控加工》课程建设教学基本文体系建3.将模具制造、模具安装调试、职场安全、现场管理等课程安排在重庆元创、及管理要求组织教学, 件, 设 重庆大江、重庆红岩重型汽车等企业中学习～构建工学结合课程体系, 2.实施“大江模具班”招生与教学。 3.完成模具高技能人才培养模式运行分析报告～形 4.减少模拟性实训～将企业产品作为实训项目任务, 成具有示范效应的模块化模具高技能人才培养模式。 5.学生最后半年到校外企业顶岗实习～实现与就业岗位“零对接”, 6.构建突出职业能力培养、体现工学结合的《工塑料模具设计》、《冲压模具设 计》、《模具制造工艺学》、《模具数控加工》课程标准。 课程 预期目标:通过以人才培养方案为依据～重构课程体系和课程内容～与企业联预期目标:根据核心课程标准及课程内容～完成优质核预期目标:完成核心课程课件、试题库建设。 体系 合开发核心课程、形成课程标准～完成工学结合的核心课程、形成课程标准。心课程电子及部分课件。 验收要点: 与 教学 课程教学内容紧密联系企业实际～合理设计实训项目和采取灵活多样的实训教验收要点: 1.完成《模具数控加工》课件、试题库建设, 学手段～便于学生自主学习～培养创新意识和职业能力,加深对模具专业课的1.完成《模具数控加工》电子教案～1个重点章节课件, 2.完成《塑料模具设计》课件、试题库建设, 内容 认识和理解。 2.完成《塑料模具设计》电子教案～1个重点章节课件, 3.完成《模具制造工艺学》课件、试题库建设, 改革 验收要点: 3.完成《模具制造工艺学》电子教案～1个重点章节课4.完成《冲压模具设计》课件、试题库建设。 2.优质1.与重庆长安汽车集团有限公司联合开发《模具数控加工》核心课程～制订课件, 核心课程标准, 4.完成《冲压模具设计》电子教案～1个重点章节课件。 程建设 2.与重庆天翔合成股份有限公司联合开发《塑料模具设计》核心课程～制订课 程标准, 3.与重庆红岩重型汽车集团、重庆元创技研实业开发有限公司、重庆大江至信 模具工业有限公司联合开发《模具制造工艺学》核心课程～制订课程标准, 4.与重庆元创技研实业开发有限公司、重庆大江至信模具工业有限公司联合开 发《冲压模具设计》核心课程～制订课程标准。 预期目标:通过调研～根据模具职业能力培养要求～参照行业相关标准～将企预期目标:根据教材编写框架～与企业共同完成教材部预期目标:在教材内容的整合和编排上～突出工学结 业生产实际中应用的新知识、新技术、新工艺、新方法融入到教材中,与企业分章节～提高教材的实用性、针对性和服务于企业生产合特色～完成包括多媒体、文字图表的交互式的高职 联合开发特色教材～通过教材开发过程的校企结合～达到提高教材的实用性、实践的目的。 特色的教材4门。 针对性和服务于企业生产实践的目的。完成收集资料～形成教材编写框架。 验收要点: 验收要点: 验收要点: 1.完成《模具数控加工》教材部分章节, 1.完成《模具数控加工》教材编写, 3.教1.到重庆天翔合成材料有限公司、重庆元创技研实业开发有限公司、重庆大2.完成《模具制造工艺学》教材部分章节, 2.完成《塑料模具设计》教材编写, 材建设 江至信模具工业有限公司、重庆长安汽车集团、重庆红岩重型汽车集团进行调3.完成《塑料模具设计》教材部分章节, 3.完成《模具制造工艺学》教材编写, 研、收集资料, 4.完成《冲压模具设计》教材部分章节。 4.完成《冲压模具设计》教材编写。 2.聘请企业行业专家参与教材编写, 3.形成《模具数控加工》、《模具制造工艺学》、《塑料模具设计与实训》、 《冲压模具设计》等4种教材编写框架。 11 3C-01.中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 单位:万元 专业群所覆盖专业的名称 机械设计与制造、计算机辅助设计与制造、材料成型与控制 2007年9月 2008年9月 2009年9月 省级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 学院 合计 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 建设 内容 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小2006 2007 2008 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 计 年度 年度 年度 合计 26 86 35 147 25 20 45 192 预期目标:通过国内外交流、培训、到企预期目标:通过国内外交流、培训、到企业预期目标:通过国内外交流、培训、到业挂职锻炼、参加技术服务项目、参与人挂职锻炼、参加产学研技术服务项目、参与企业挂职锻炼、参加产学研技术服务项才培养方案制订、课程与教材建设等渠道人才培养方案制订、参与课程与教材建设等目、参与人才培养方案制订、参与课程培养和提高教师的业务水平和职业素质～渠道培养和提高教师的业务水平和职业素与教材建设等渠道培养和提高教师的培养骨干教师1名。 质～继续培养骨干教师1名～新培养骨干教业务水平和职业素质～继续培养骨干教验收要点: 师2名。 师3名～新培养骨干教师1名。 1.到台湾企业、国内院校考察学习, 验收要点: 验收要点: 2.到台湾或国外模具企业培训～培训时1选派2名教师到香港理工大学工业中心1.选派1名教师到国外模具企业或国间1个月以上, 或国内大型模具企业培训～培训时间1个月内大型模具企业培训～培训时间1个月3.参与重庆元创技研开发有限公司的设以上, 以上, 1.骨计工作, 2.选派3名到重庆元创技研开发有限公司2.选派4名教师到重庆元创技研开发干教8 24 10 42 42 4.学习掌握1种模具专业软件, 或重庆大江公司参与模具设计、工艺及编程有限公司或重庆大江公司参与模具设 师 5.参与人才培养方案的制订或修改, 工作, 计、工艺及编程工作, 6.参与一门核心课程建设并担任教学, 3.学习掌握1种模具专业软件, 3.学习掌握1种模具专业软件, 7.参与本专业教学团队教学教研工作,4.参与人才培养方案的制订或修改, 4.参与人才培养方案的制订或修改, 指导本专业年青教师, 5.参与一门核心课程建设并担任教学, 5.参与一门核心课程建设并担任教8.主编或参编1种特色教材, 6.参与本专业教学团队教学教研工作～指学, 9.参与国内外学术交流或职业教育理论导本专业年青教师, 6.参与本专业教学团队教学教研工学习。 7.主编或参编1种特色教材, 作～指导本专业年青教师, 8.参与国内外学术交流或职业教育理论学7.主编或参编1种特色教材, 习。 8.参与国内外学术交流或国内职业 教育理论学习。 预期目标:通过教师到企业挂职顶岗锻预期目标:通过教师到企业挂职顶岗锻炼、预期目标:通过教师到企业挂职顶岗炼、参加职业技能培训、参与校企合作技参加职业技能培训、参与校企合作技术项目锻炼、参加职业技能培训、参与校企合术项目等手段提高教师的工程实践能力～等手段提高教师的工程实践能力～通过参与作技术项目等手段提高教师的工程实通过参与岗位能力标准开发、课程设计、岗位能力标准开发、课程设计、教学评估鉴践能力～通过参与岗位能力标准开发、教学评估鉴定、职场健康与安全、职业指定、职场健康与安全、职业指导与创业教育课程设计、教学评估鉴定、职场健康与导与创业教育等任务培养教师的职业教育等任务培养教师的职业教育教学能力。对18安全、职业指导与创业教育等任务培养教学能力。对5名教师进行职业能力重点名教师进行职业能力重点培养。 教师的职业教育教学能力。对8名教师 2.教培养。 验收要点: 进行职业能力重点培养。 验收要点: 1.选派18名教师到企业顶岗锻炼20天以验收要点: 师职1.选派5名教师到企业顶岗锻炼20天以上, 1.选派8名教师到企业顶岗锻炼20业能10 37 10 57 10 10 67 上, 2.参与“产学结合”教学活动, 天以上, 力培2.参与“产学结合”教学活动, 3.专任教师中80%以上教师主持或参与校2. 8名教师参加国内外先进职教理3.专任教师中50%以上教师主持或参与企合作技术项目, 论学习～获得相关学习证明, 养 校企合作技术项目, 4. 参与岗位能力标准开发、课程设计、行3.专任教师中90%以上教师主持或参4. 参与岗位能力标准开发、课程设计、业联系、教材开发、现场教学方法、教学评与校企合作技术项目, 行业联系、教材开发、现场教学方法、教估鉴定、职场健康与安全、职业指导与创业4. 参与岗位能力标准开发、课程设学评估鉴定、职场健康与安全、职业指导教育等培训, 计、行业联系、教材开发、现场教学方与创业教育等培训, 5.参加职业技能培训～70%以上专任教师取法、教学评估鉴定、职场健康与安全、5.参加职业技能培训～40%以上专任教师得中高级资格证书～1名教师获得技师职业资职业指导与创业教育等培训, 取得中高级资格证书。 格证书。 12 预期目标:通过从企业中聘请行业专 家和技术能手作为兼职教师～优化 “双师”结构～专兼职教师比例达 1:1以上。建立一支能在校内实践教 学和校外顶岗实习中发挥重要作用3.企的兼职教师团队～聘请企业技术骨干 业行10名。 验收要点: 业技 5 5 5 1.参与本专业人才培养方案、课程术骨 标准制订、教材编审、教学内容改革干 工作, 2.参与校内实习实训指导工作, 3.参与校外学生顶岗实习指导与管 理; 4.专、兼职教师比例达1:1。 预期目标:探索“工学结合”人才培养预期目标:聘请企业行业专家参与完善 模式～聘请企业行业专家参与人才培养模课程体系。 式改革～共同研制专业人才培养方案、课验收要点: 程标准等。 1.完善《机械制造工艺学》、《机械制造技4.课 验收要点: 术》、《熔焊原理及金属焊接性》课程标准。 程体1.工学结合人才培养模式调研, 8 5 13 13 系改2.构建突出职业能力培养的《机械制造 革 工艺学》、《机械制造技术》、《熔焊原理及 金属焊接性》课程标准, 3.建立生产性实训的管理制度及考核 方法～确定顶岗的考核标准。 预期目标:构建工学结合的核心课程、形预期目标:完成工学结合的核心课 成课程标准。课程教学内容紧密联系企业程、完善课程标准。与企业联合开发 实际～合理设计实训项目和采取灵活多样完成试题库建设～制订课程考核标准～ 的教学手段～便于学生自主学习～培养创完成特色教材编写。 新意识和职业能力,加深对专业课的认识验收要点: 和理解,与企业联合开发核心课程、形成1.完成《机械制造工艺学》试题库 课程标准～电子教案,对教材建设进行调研～建设～制订课程考核标准, 形成特色教材框架。 2.完成《机械制造技术》试题库建 验收要点: 设～制订课程考核标准, 5.核 1.与重庆铁马工业集团有限公司联合开3.完成《熔焊原理及金属焊接性》心课发《机械制造工艺学》核心课程～制订课程试题库建设～制订课程考核标准, 20 10 30 15 20 35 65 程及标准、授课计划～电子教案, 4.完成《机械制造工艺学》、《机械 教材 2.与重庆机床厂联合开发《机械制造技制造技术》教材编写。 术》核心课程～制订课程标准、授课计划～ 电子教案, 3.与重庆水轮机有限公司联合开发《熔焊 原理及金属焊接性》核心课程～制订课程标 准、授课计划～电子教案, 4.对《机械制造工艺学》、《机械制造技 术》等2种教材建设进行调研、收集资料～ 形成特色教材框架、编写大纲。 13 3A-02.中央财政重点支持专业资金投入预算表 单位:万元 重点专业名称 汽车检测与维修技术 编号 06-20-02 资金预算及来源 ?:力帆集团、长安福行业企业投入??中央财政投入 省 级地方财政投入 : 学院 合计 其他投入建设内容 特公司、长安伟世通公司等 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 163 190 550 903 64 243 553 860 60 30 90 20 25 270 315 2168 1.汽车保养维修实训中心设备 225 225 60 30 90 50 50 365 2.汽车电器电控实训中心设备 100 100 100 教学 实验 3.汽车整形技术实训中心设备 55 55 55 实训 4.实训基地内涵建设 条件 10 60 60 130 130 建设 5.实训基地设施(5700 m2) 200 500 700 20 20 200 240 940 小计 10 60 440 510 200 500 700 60 30 90 20 20 250 290 1590 1.专业带头人 10 15 10 35 10 10 20 55 2.骨干教师 15 15 35 8 8 51 66 师资 3.教师职业能力培养 10 5 5 20 25 15 20 60 10 10 90 队伍 建设 4.企业行业技术骨干 18 25 15 58 4 10 15 29 87 小计 53 45 30 128 64 43 53 160 10 10 298 ? 注:请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入,下表同～不再说明, ? 注:请在“行业企业投入: ”下划线上填写主要行业企业单位名称,下表同～不再说明, ? 注:请在“其他投入: ”下划线上填写主要来源,下表同～不再说明, 14 续表3A-02 资金预算及来源 中央财政投入 省 级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 学院 建设内容 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 1.开发汽车维修技术人员培训能15 5 4 24 1 1 25 力标准 2.构建职业资格证书与学历证书6 5 2 13 2 2 15 结合的课程框架 3.开发职业资格证书课程包 9 20 15 44 3 3 47 课程 4.建立弹性学制的工学结合的学8 5 2 15 2 2 17 体系 籍管理制度 与 教学 内容 5.建立一套完整的评估监控体系 11 5 2 18 2 2 20 改革 6.专业优质核心课程建设 31 20 25 76 5 5 81 7.教材及课件建设 20 25 30 75 75 小计 100 85 80 265 5 10 15 280 15 3B-02.中央财政重点支持专业建设进度表 建设负重点专业名称 汽车检测与维修技术 江洪 责人 树立“以行业需求为导向 、以岗位能力为本位、以学生为中心、以就业为目标”的课程理念～与汽车维修行业共同开发出汽车维修岗位能力标准～创新以职业能力为本位的职业资格证书课程体系,通过建设“双师”素质和“双师”结构专兼结合的教师团队,建成融教学、培训、职业技能鉴定于一体的现代化汽车维修实训基地,建立课堂教学与实习地点专业建设目标 一体化的教学模式,建立“以他方为中心、以学院为主体”的顶岗实习管理模式～保证“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”的特色人才培养模式的实现。 2008年9月 2009年9月 2007年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 增加设备台套～建成汽车保养维修实训、汽车电器电控实训、汽车整形技术实训3个校内实训中心～满足3-4人为一班组的实训设备条件～为学生实现“零距离”就业创造一个真实的工作氛围,建立12家以上长期合作、稳定的校外实习基地～尤其加强与力帆集团的合作～将校内汽车实训基地作为力帆汽车售后技术培训中心～ 建设目标 充分满足学生校内的生产性实训和半年以上顶岗实习的需要,加强实训基地内涵建设～使实训教学、实训基地运行与管理等科学化、规范化。通过对校内实训基地、校外实训基地、实训基地内涵三方面的建设～建成融教学、培训、职业技能鉴定于一体的汽车维修校内实训基地和长期稳定的校外实训基地～满足学生校内生产性实训和校外顶岗实习的需要～不断提高学生技能培训水平。 预期目标:通过行业企业调研～与行业专家共同预期目标:通过整合现有实训设备资源和购置新设备～建成集发动机、底盘、 制订设备配置方案～完成保养维修实训中心建设前整车维修、检测专项实训为一体的汽车保养维修实训中心～成为集教学、培训、 期准备工作。 对外服务、职业技能鉴定等功能的生产性实训场地～满足3-4人/工位实训要求～ 验收要点: 提高学生动手能力培养。同时～为行业提供技术服务。 1.到企业调研设备配置～形成调研报告, 验收要点: 2.根据学生技能培养要求编制设备配置方案, 1.建成发动机专项实训区:发动机诊断仪表、汽车内窥镜、气体燃烧分析仪各41(汽车保3.行业专家对设备配置方案的论证报告。 台套,燃油质量分析仪、燃油系统清洗加注机、润滑系统免拆清洗各1套,电控养维修实汽油发动机实物试验台5套,柴油机尾气分析仪3台, 训中心设 2.建成底盘专项实训区:自动变速器总成10台,四轮转向系统实验台、CVT实备 物试验台各1台,电动助力转向系统实训台、制动离合器总泵压力表、ABS实物试 验台各4台,手动变速器试验台6台, 3.建成整车维修实训区:举升设备12台,各维修设备20台套, 4.建成汽车检测专项实训区:汽车综合性能检测线,轿车四轮定位及四柱式举 升各一台,超生波悬挂测试台、振动噪音试验台,无线电底盘噪音听诊器各2台, 5.对学生进行技能培训～提高学生动手能力～生产性实训比例达80%以上, 6.对外开展维修服务、技术培训、职业技能鉴定等工作。 预期目标:通过行业调研～结合汽车电子电器新预期目标:通过增加汽车电器电控实训设备～建成汽车电器电控实训中心～满 技术的发展～与汽车维修行业专家共同制订汽车电足50名学生同时实训的需要～提高学生在汽车电器电控方面的专项技能。 器电控实训中心设备购置方案～完成汽车电器电控验收要点: 2(汽车电实训中心建设的准备工作。 1.电控系统试验台40台套, 器电控实 验收要点: 2.遥控器测量仪1台、电工电子实训台15台, 训中心设1.到国内主要车型生产厂家和维修厂家调研～形3.信号发生器、汽车电脑数据处理器各6台, 备 成调研报告, 4.普通示波器、单片机教学示教实验板、电焊设备各15台套, 2.与行业专家共同制订汽车电器电控实训中心设5.电工工具16套, 备配置方案。 6.培训学生600人次以上, 预期目标:通过行业调研～结合行业先进的汽车预期目标:通过新增汽车钣金、喷涂维修设备～建成汽车整形技术实训中心～ 整形技术理念与设备～与汽车维修行业专家共同完开展对学生汽车整形技术的技能培训～同时为社会开展技术服务。 3(汽车整成汽车整形技术实训中心设备购置方案的编制～以验收要点: 形技术实满足学生汽车整形技术技能培养的需要。 1.建成汽车钣金维修实训区:全电脑大梁测量系统、等离子切割机各1套,大 训中心设验收要点: 梁校正仪2台,二氧化碳保护焊、车身整形机各6台,常用工具10套, 备 1.到企业调研整形技术设备配置～形成调研报告, 2.建成汽车涂装实训区:烤漆房2台,全电脑调漆设备1台,无尘打磨工具系 2.按技能培养配置实训设备形成方案, 统6套～喷涂辅助设备10套, 3.专家对设备配置方案的论证报告。 3.新增汽车整形技术技能培训项目～开展对学生的技能培训, 4.承担社会培训50人次以上。 16 预期目标:通过建章立制～ 规范校内生产预期目标:通过与行业共同构建校企共建实训基预期目标:通过编制实训指导书等实训教学材料、建立网上实训资源库～构建性实训～制订实训基地运行管理办法和考核地的长效运行机制～完善校内实训基地管理模式～汽车维修实训共享资源平台～提高学生技能培训效果。 办法～使实训教学、实训基地运行管理科学建立课堂教学与实训地点一体化的教学运行模式。 验收要点: 化、规范化。 验收要点: 1.编写或整理实训基地实训车辆、主要总成部件的维修技术手册, 验收要点: 1.校企共建实训基地运行机制的调研～形成调研2.建立网上实训资源库:编制或引进汽车维修实训软件一套,录制实训多媒体24(实训基1.校内实训基地工作人员管理制度, 报告, 套, 地内涵建2.学生校内实训和现场教学管理制度, 2.制订校企共建实训基地管理办法, 3.编写《天然气汽车的保养与维修》实训指导书和培训手册, 设 3.实训紧急事故处理预案。 3.建立课堂教学与实训地点一体化的教学运行4.编写汽车车身修复实训指导书。 模式, 4.建立实训基地资源共享运行制度, 5.与力帆集团合作完善力帆汽车售后技术中心～ 编写力帆汽车培训手册、汽车维修手册。 预期目标:参照汽车行业4S店工作环境要预期目标:参照汽车行业4S店工作环境要求,建预期目标:完成汽车电器电控实训中心、汽车保养维修实训中心、汽车整形技求～完成实训基地设施建设前期工作～为学设新校区5700 m2实训基地基础设施～完成前期工术实训中心基础设施建设～并投入正常使用～实训条件达到国内同类院校领先水 5(实训基生实训提供良好的实训环境。 程～为学生实训提供良好的实训环境。。 平。 地设施 验收要点: 验收要点: 验收要点: 2学院投入20万元～用于改造已有的3个实重庆市及学院共投入220万元～用于新校区5700 重庆市及学院继续投入700万元～建成总面积5700 m的实训基地基础设施。 训基地设施。 m2基地基础设施前期工程。 通过培养和引进专业带头人,培养骨干教师～提高教师队伍教学及实践能力～提升教师职业能力,聘请企业行业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师～打造一支专兼结合的教师队建设目标 伍,建设一支结构合理、理论与实践相结合的优秀教学团队～确保“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”特色人才培养模式的实施。 预期目标:从现有骨干教师选拔专业带头预期目标:通过到汽车服务行业调研、参加新技预期目标:新培养专业带头人1名～能将新技术引入到专业建设中～在培养方人1名～通过院校调研、企业顶岗、培训等术培训、国内外进修考察等方式进行培养～提高专案制订、实践教学等发挥主导作用～并承担技术服务及科研课题。 途径进行培养～提高课程体系改革、人才培业带头人汽车服务、技术开发及教学能力～主持专验收要点: 养模式改革能力～在教学改革、专业建设、业建设。 1.汽车行业5年以上经历～副高级职称, 校企合作方面发挥主导作用。 验收要点: 2.能对外承担技术交流与服务, 1.专业带验收要点: 1.主持一项省级以上科研或教学研究课题, 3.主持开发汽车维修岗位能力标准, 头人 1.副高以上职称, 2.到澳大利亚TAFE学院进修或考察, 4.主持两门核心课程建设并担任教学, 2.院校学习调研2次以上, 3.主持人才培养方案的制定或修改, 5.指导本专业青年教师实践教学～开展专业讲座,教学,, 师资 3.参加国内或国际学术交流1次, 4.主持两门核心课程建设并承担教学任务, 6.承担技术服务或教研、科研课题。 队伍 4.企业顶岗实践2周, 5.指导本专业青年教师职业教育能力的培养, 建设 6.主编1门国家级“十一五”高职规划教材。 预期目标:通过国内外汽车机械维修技术预期目标:通过国内外汽车电器电控维修技术培预期目标:通过国内外汽车检测技术培训、企业顶岗、特色教材编写、参与专培训～获得相应的职业资格证书,通过参与训～获得相应的职业资格证书,通过参与专业建设、业建设、指导本专业青年教师等途径～提升教师实践动手能力和解决实际问题的专业建设～提高教学能力及实践能力～在教特色教材编写等途径～提高教学能力及实践能力。能力。培养骨干教师2名。 学、技术服务方面起骨干作用。培养骨干教培养骨干教师2名。 验收要点: 2.骨干教师4名。 验收要点: 1.中级以上职称, 师 验收要点: 1.中级以上职称, 2.参与汽车维修新技术培训2次, 1.中级以上职称, 2.澳大利亚汽车维修三级证书, 3.企业顶岗实践1个月, 2.澳大利亚汽车维修二级证书, 3.主持或参与核心课程建设并担任教学, 4.主持或参与核心课程建设并担任教学, 3.主持或参与核心课程建设并担任教学, 4.指导本专业青年教师, 5.指导本专业青年教师, 4.指导本专业青年教师。 5.编写1种特色教材。 6.编写1种特色教材。 17 预期目标:通过到企业锻炼、参加职业技能预期目标:通过到企业锻炼、参与校企合作技术项预期目标:通过到企业锻炼、参加职业技能和职业教育能力培训等方式提高教 和职业教育能力培训等方式提高教师职业能目、参加职业技能和职业教育能力培训等方式提高师职业能力～取得相应职业资格证书人数达到85%～形成一支专业技能和职业教育 力～取得相应职业资格证书人数达到60%。 教师职业能力～取得相应职业资格证书人数达到技能强的教学团队。 验收要点: 75%～。 验收要点: 3.教师职1.到汽车维修企业顶岗实习一个月, 验收要点: 1. 参加国内汽车维修技术培训2次, 业能力培2. 聘请行业技术专家开展四期汽车服务1.到汽车维修企业顶岗实习一个月, 2. 90%教师参与校企合作技术项目, 养 技能的培训, 2.到同类高职院校考察交流2次, 3. 参与评估鉴定工具制订、职业指导与创业教育等方面的培训。 3. 参加职场健康与安全、课程设计、教学3.50%教师参与校企合作技术项目, 方法等职业教育能力培训。 4. 参与行业联系、岗位能力标准开发、教材开发 等方面的培训。 预期目标:聘请企业技术骨干和能工巧匠预期目标:通过在汽车维修行业中聘请行业企业预期目标:继续聘请国内汽车维修行业技术骨干10名～使专兼职教师比例达到 10名担任兼职教师～在学生实训教学、顶岗技术骨干和能工巧匠10名担任兼职教师～逐步提高1:1～优化教师团队“双师”结构～建立一支适应技能型人才培养的兼职教师队伍。 实习中发挥作用～建立兼职师资库～优化“双专兼职教师比例～在实践技能课程指导、学生顶岗验收要点: 4.企业行师”结构。 实习、校企合作中发挥作用～继续优化“双师”结1. 承担汽车维修实践技能课程的指导或讲授, 业技术骨验收要点: 构。 2. 对专任教师进行汽车维修技术培训, 干 1. 参与汽车维修实践技能课程的指导或验收要点: 3. 指导和管理学生顶岗实习～并在就业中发挥作用, 讲授, 1. 参与汽车维修实践技能课程的指导或讲授, 4. 专兼职教师比例达到1:1以上。 2.指导和管理学生顶岗实习, 2. 协助校企合作项目的开展, 3.专兼职教师比例达到1:0.5。 3. 指导和管理学生顶岗实习, 4. 专兼职教师比例达到1:0.8。 18 续表3B-02 建设 2007年9月 2008年9月 2009年9月 内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 加强深层次的行业联系～开展岗位能力调研和分析～开发行业认可的岗位能力标准,按照“文化课程 + 职业资格证书课程 + 素质教育课程”方式整合课程～构建职业资格证书与学历证书结建设目合的课程框架,积极探索“培养目标需求化、课程结构证书化、能力标准岗位化、学习材料实用化、教学策略活动化、能力鉴定标准化、教学评估程序化“的人才培养途径～开发职业资格证书课标 程包～重点加强4门核心课程建设及教材建设。建立工学结合的弹性教学管理机制～建立一套多层次的评估体系～监控课程开发与实施质量。 预期目标:通过汽车维修行业岗位职业能力预期目标:通过问卷调查～分析岗位能力标准更新情预期目标:通过行业、毕业生对教学质量评估～修订汽车维修工初级、中级、高级、 调研,与行业专家共同开发汽车维修岗位能力况～完善汽车维修岗位能力标准。 技师等级能力标准～使岗位能力不断适应汽车维修行业技术发展需求。 标准, 制订汽车检测与维修课程框架和教学计验收要点: 验收要点: 4. 汽车维修岗位能力标准更新调查问卷, 1.收集行业反馈意见, 划。 1.开发2、汽车维修岗位能力标准更新分析报告, 2.收集毕业生反馈意见, 验收要点: 汽车维3、行业技术专家对能力标准审定意见。 3.形成调研报告, 1.汽车维修行业工种职业能力组成调研报修岗位4.修订汽车维修工初级、中级、高级、技师等级的职业能力培训标准, 告, 能力标5.重庆市汽车行业协调委员会对修订能力标准备案。 2.重庆市汽车行业协调委员会对岗位能力标准 准审核意见, 3. 汽车维修岗位能力标准正式文本, 4.依据岗位能力标准制定课程框架和教学实 施计划。 预期目标:通过整合职业资格证书与学历证预期目标:实施能力为本位的课程文本和人才培养方预期目标:开展课程教学终结性评估～修订和完善课程框架。 课2.构建书结合的课程～制订汽车检测与维修专业课程案～开展课程实施渐进性评估～保证课程教学目标达到验收要点: 程 职业资文本。 汽车维修岗位能力标准。 1.学生获得职业资格证书率85%以上, 体格证书验收要点: 验收要点: 2.学生半年以上顶岗实习人数占应届毕业生80%以上, 系 与学历1.职业岗位能力要求的人才培养方案, 1(教师对课程的评估单, 3.学生获得高职文凭人数占应届毕业生98%, 与 证书结2.职业资格证书与学历证书结合的课程文2(学生对课程的评估单, 4.学生就业率达到98%。 教合的课本, 3(课程实施评估报告。 5.完善课程文本和人才培养方案, 学 程框架 3.行业技术专家审定意见, 6.重庆市汽车行业协调委员会对修订课程框架备案。 内4.重庆市汽车行业协调委员会审核意见。 容 预期目标:通过确认汽车维护、汽车修理的预期目标:确认汽车电控维修课程模块职业资格证书预期目标:使用汽车检测与维修专业课程包～开发短期培训课程～提高课程包的利改岗位能力标准、证书等级～开发鉴定指南、编课程能力标准、证书等级～开发鉴定指南、编写教学材用率。 革 写教学材料～开发汽车维修初、中等级职业资料、开发汽车维修高级工职业资格证书课程包。 验收要点: 3.开发格证书课程包。 验收要点: 1.短期培训课程的能力标准, 职业资验收要点: 1.汽车维修高级工证书课程能力标准, 2.短期培训课程模块, 格证书1.汽车维护、修理等级证书课程能力标准, 2. 汽车维修高级工证书课程模块, 3.短期培训课程的鉴定指南, 课程包 2. 汽车维护、修理等级证书等级课程模块, 3. 汽车维修高级工课程鉴定指南, 4.短期培训课程的教学材料, 3. 汽车维护、修理等级课程鉴定指南, 4. 汽车维修高级工证书课程模块的教学材料。 5.使用课程包开发短期培训课程。 4. 汽车维护、修理等级课程模块的教学材 料。 预期目标:通过工学结合教学特点的调研～预期目标:通过课程结构的搭建和教学管理制度的改预期目标:推进工学结合的弹性教学管理制度～给学生更大的学习自主权。 4.建立制订弹性学分和弹性学制的教学管理制度。 革～实行和修订工学结合的弹性教学管理制度。 验收要点: 工学结验收目标: 验收目标: 1.学生在校学习与顶岗实习过程中“进”、“出”学校的人数统计表和动因分析, 合的弹1.工学结合的弹性教学管理制度调研分析报1.学生获得各等级职业资格证书规定, 2.对职业院校相同或相近专业学生的先前知识的认可人数统计与能力鉴定表, 性教学告, 2.先前学习资格认定办法, 3.企业对顶岗实习的学生综合能力鉴定意见和分析报告, 管理制2.工学结合的弹性教学管理制度初稿。 3.建立课堂教学与实习地点一体化的教学管理制度, 4.学生对弹性学习和顶岗实习效果反馈分析报告。 度 4.建立“以他方为中心、以学院为主体”的顶岗实习 管理制度。 19 预期目标:开发对课程、教学材料、教学方预期目标:利用评估工具～开展多层次的教学评估工预期目标:继续推进教学评估～监控课程改革质量～提出改进措施～修改课程、教 法、教学质量的评估工具～建立一套学生、教作～监控课程改革的教学质量。 学材料方案。 师、企业、家长、教育部门的多层次评估体系。 验收要点: 验收要点: 验收要点: 1.学生、教师、教学管理部门使用评估工具的评估报1.学生、教师、教学管理部门的评估报告和改进措施, 1.学生对课程、教学材料、教学方法的评估告和改进措施, 2.行业、教育行政部门的评估分析报告和改进措施, 5.建立工具, 2.完成来自于学生、教师、企业、家长、教学部门的3.学校对课程修改、教材修改的方案。 一套完2.教师对课程、教学材料、教学方法的评估多层次评估体系调研及资料收集汇总, 整的评工具, 3.形成调研分析报告。 估监控3.教学管理部门对课程、教学材料、教学方 体系 法、教学质量的评估工具, 4.教学行政管理部门对能力标准、课程、教 学质量的评估工具, 5.行业对能力标准、课程、教学材料、教学 质量的评估工具, 6.家长对学习质量的评估工具。 预期目标:制订职业能力为本位的授课计划、预期目标:实施以职业能力为本位的4门专业优质核预期目标:通过制作电子教案～提高教学效果。 鉴定计划、鉴定工具～开发4门专业优质核心心课程实施计划～开展课程质量评估～建成省级精品课验收要点: 课程实施计划。 程一门。 1.开发《电控发动机维修》电子教案, 验收要点: 验收要点: 2.开发《自动变速器维修》电子教案, 6.专业1.开发《实施汽车电路系统小修》授课计划、1.《实施汽车电路系统小修》建成省级精品课程, 3.开发《电控车身控制系统维修》电子教案。 优质核鉴定计划、鉴定工具, 2.《电控发动机维修》鉴定证据、评估证据, 心课程2.开发《电控发动机维修》授课计划、鉴定3.《自动变速器维修》鉴定证据、评估证据, 建设 计划、鉴定工具, 4.《电控车身控制系统维修》鉴定证据、评估证据。 3.开发《自动变速器维修》授课计划、鉴定 计划、鉴定工具, 4.开发《电控车身控制系统维修》授课计划、 鉴定计划、鉴定工具。 预期目标:依据岗位能力标准确定教学内容～预期目标:通过教学试用～由教师、学生对教学方法、预期目标:为满足视觉、听觉、触觉学习者的特征～制作声音、图象、文字于一体 根据学生特征选择教学活动～将教学活动与鉴鉴定工具等进行评估～修改教学材料初稿～完成4门优的课件～ 完成4门优质核心课程配套课件建设工作～提高教学效果。 定活动一并开发～完成4门专业优质核心课程质核心课程教材建设～使教学材料满足课程教学的需验收要点: 7.教学教材初稿。 求。 1.完成《实施汽车电路系统小修》配套课件, 材料及验收要点: 验收要点: 2.正式出版《电控发动机维修》教材～完成配套课件, 课件建1.《实施汽车电路系统小修》自编教材初稿, 4. 完成《实施汽车电路系统小修》自编教材, 3.完成《自动变速器维修》配套课件, 设 2.《电控发动机维修》自编教材初稿, 2.完成《电控发动机维修》自编教材, 4.正式出版《电控车身控制系统维修》教材～完成配套课件。 3.《自动变速器维修》自编教材初稿, 3.《自动变速器维修》教材完稿～正式出版, 4.《电控车身控制系统维修》自编教材初稿。 4.完成《电控车身控制系统维修》自编教材。 20 3C-02.中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 单位:万元 专业群所覆盖专业的名称 汽车电子技术、汽车服务与营销、汽车整形技术 省 级地方财政投行业企业投入: 其他投入: 学院 入 建设内2006年9月 2007年9月 2008年9月 合计 容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 7 12 12 31 15 15 46 预期目标:通过国内外汽车机械维修技预期目标:通过国内外汽车机械维修技预期目标:通过国内外汽车机械维 术培训～获得相应的职业资格证书;参术培训～获得相应的职业资格证书～参与修技术培训～获得相应的职业资格证 与汽车电子技术专业建设～提高教师教汽车服务与营销专业建设～提高教师教学书～参与汽车整形技术专业建设～提 学能力及实践能力。培养骨干教师1能力及实践能力。培养骨干教师1名。 高教师教学能力及实践能力～在教 名。 验收要点: 学、技术服务方面发挥重要作用。培 验收要点: 1.有一定的实践经验～中级以上职称, 养骨干教师1名。 1.有一定的实践经验～中级以上职2.获得澳大利亚汽车维修三级证书资验收要点: 1.骨干教称, 格, 1.行业经历3-5年～中级以上职称, 7 7 7 21 21 师 2.获得澳大利亚汽车维修二级证书3.担任核心课程教学, 2.担任核心课程教学, 资格, 4.主编1种特色教材, 3.主编1种特色教材, 3.担任核心课程教学, 5.指导青年教师, 4.指导青年教师, 4.主编1种特色教材, 6.对行业开展技术交流合作、咨询或培5.参与对外技术服务。 5.指导青年教师, 训。 6.对行业开展技术交流合作、咨询或 培训。 预期目标:通过汽车维修岗位调研～预期目标:根据课程标准～制订《电控预期目标:根据课程标准确定教学 与行业专家共同制订2门核心课程标防抱死制动系统维修》、《电控传动系内容、根据学生特征选择教学活动～2.《汽车准。 统维修》课程相关教学文件。 将教学活动与鉴定活动一并开发～编电子技验收要点: 验收要点: 写出课程教材。 1.《汽车电子技术》专业调研报告, 1(《电控防抱死制动系统维修》授课验收要点: 术》专业 2 1 3 3 3 6 2.《电控防抱死制动系统维修》、计划、鉴定计划、鉴定工具, 1.《电控防抱死制动系统维修》核心课程《电控传动系统维修》课程标准。 2(《电控传动系统维修》授课计划、自编教材、教案、 课件, 建设 鉴定计划、鉴定工具。 2(《电控传动系统维修》自编教 材、教案、 课件。 预期目标:通过汽车维修岗位调研～预期目标:根据课程标准～制订《实施预期目标:根据课程标准确定教学3. 《汽车与行业专家共同制订1门核心课程标维护、润滑作业程序》课程相关教学文内容～根据学生特征选择教学活动～ 准。 件。 将教学活动与鉴定活动一并开发～编技术服务 验收要点: 验收要点: 写《实施维护、润滑作业程序》课与营销》 1 2 3 4 4 7 1. 《汽车技术服务与营销》专业调《实施维护、润滑作业程序》课程授程教材。 专业核心研报告, 课计划、鉴定计划、鉴定工具。 验收要点: 2. 《实施维护、润滑作业程序》课《实施维护、润滑作业程序》课课程建设 程标准。 程自编教材、教案、课件。 预期目标:通过汽车维修岗位调研～预期目标:根据课程标准～制订《车辆预期目标:根据课程标准确定教学 与行业专家共同制订1门核心课程标修峻后的检测调整》课程相关的教学文内容～根据学生特征选择教学活动～4(《汽车 准～为制订课程实施计划奠定基础。 件。 将教学活动与鉴定活动一并开发～编整形技 术》专业验收要点: 验收要点: 写出课程教材。 1 1 2 4 4 6 核心课程1.《汽车整形技术》专业调研报告, 《车辆修峻后的检测调整》课程授课验收要点: 建设 2.《车辆修峻后的检测调整》课程计划、鉴定计划、鉴定工具。 《车辆修峻后的检测调整》课程 标准。 自编教材、教案、课件。 21 3A-03.中央财政重点支持专业资金投入预算表 单位:万元 重点专业名称 数控技术 编号 06-20-03 资金预算及来源 ??宁江机床集团股份有?行业企业投入中央财政投入 省 级地方财政投入 : 学院 合计 其他投入限公司、重庆鸿雁通信器材厂 建设内容 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 565 240 170 975 15 235 725 975 20 20 50 110 340 500 2470 1.数控技术基础实训中心设备 52 45 97 97 2.数控设备维修实训室设备 78 25 103 103 教学 3.数控加工实训中心设备 270 270 20 20 290 实验 实训 4.实训基地内涵建设 10 25 25 60 60 条件 建设 25.实训基础设施建设,7000 m, 200 700 900 50 100 340 490 1390 小计 410 95 25 530 200 700 900 20 20 50 100 340 490 1940 1.专业带头人 25 10 10 45 10 10 55 2.骨干教师 20 10 10 40 5 10 10 25 65 师资 3.教师职业能力培养 10 15 15 40 10 15 5 30 10 10 80 队伍 建设 4.企业行业技术骨干 20 20 15 55 55 小计 75 55 50 180 15 25 25 65 10 10 255 ? 注:请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入,下表同～不再说明, ? 注:请在“行业企业投入: ”下划线上填写主要行业企业单位名称,下表同～不再说明, ? 注:请在“其他投入: ”下划线上填写主要来源,下表同～不再说明, 22 续表3A-03 资金预算及来源 中央财政投入 省 级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 建设内容 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 1.课程体系改革 40 35 40 115 115 课程 体系 与 2.核心课程及教材 40 55 55 150 10 10 165 教学 内容 改革 小计 80 90 95 265 10 10 275 其他 小计 23 3B-03(中央财政重点支持专业建设进度表 重点专业名称 数控技术专业 建设负责人 唐健 依靠重庆汽车及摩托车制造行业、机床制造行业、兵器工业～主要突出汽车发动机箱体等复杂结构零件及模具制造、军品制造等曲面类零件加工工艺及编程～数控设备维修调试～ 先进刀具应用等方面高技能人才的培养。以学院现有实训基地为基础～重点建设校内“数控技术基础实训中心”、“数控设备维修实训室”与“数控加工实训中心”,按照“校企共建、 资源共享”的建设思路～与重庆知名企业建立稳定的校外实训基地。通过重点培养2名专业带头人和6名骨干教师～使他们成为既具有较高理论和实践教学水平的名师～又能解决企业专业建设目标 一线技术问题的专家,同时利用重庆行业企业人才资源优势建立一支高水平的兼职教师队伍～形成一支“双师”素质和“双师”结构的教学团队。打破原有传统课程体系～与行业企业 专家共同制订数控技术专业岗位能力标准～探索“工学结合”的人才培养模式～改革课程体系和课程考核评价体系～建设4门工学结合的核心课程。通过三年建设～以数控技术专业建 设为核心～带动数控设备应用与维护、机电设备维修与管理～机电一体化等专业的发展～把数控技术专业建设成为职业能力突出、师资力量雄厚、在同类院校起示范作用的专业。 2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 与重庆机床集团公司、重庆长安汽车集团公司等企业合作～为培养学生职业能力提供校内生产性实训的生产任务～不断提高校内生产性实训质量和比例。与上述企业进行校企合作、 形成校企合作的长效机制。与合作企业进行数控加工实习标准、数控维修实习标准和数控加工实训指导手册、数控维修实训指导手册的开发～强化对学生数控加工工艺与编程综合技能建设目 的培养～开展对本专业群学生数控技术维修技能培训与鉴定～不断扩大数控加工和数控维修实训规模。逐步构建数控技术专业职业资格认证体系～为学生和社会提供职业技能培训与鉴标 定。将数控实训基地建设成集教学、培训、技能鉴定、生产和技术应用服务于一体的多方参与建设的共享型生产性实训基地。 预期目标:通过整合现有数控技术基础实训中心设备资源～新预期目标:通过实训机房的建设～完成数控技术基础实预期目标:继续扩大学生数控技能实训规模,通过增加数控职业 增部分实训设备～初步完成该实训中心的扩建工作～以培养学训中心扩建工作～扩大学生数控职业技能实训规模,同技能实训项目～加强学生数控职业技能的培养,同时为社会提供 生的动手能力～增强学生数控加工、编程、操作等技能的实训,时为社会提供数控职业技术培训服务。 数控职业技术培训服务。 1.数控开展数控职业技能培训鉴定。 验收要点: 验收要点: 技术基验收要点: 1.新增数控实训机房2个, 100台微机,, 1.对机械类专业学生开展100人次CAD/CAM软件应用实训, 础实训1(购置数控车床及配套,CAK6136,5台、六自由度教学机2.对机械类专业学生进行数控加工、编程、操作等技2.对机械类专业学生进行数控加工、编程、操作等技能培训, 中心设器人1台, 能培训, 3.数控技能鉴定年培训达3000人.周以上, 备 2(对数控专业群学生进行数控加工、编程、操作等技能培3.数控技能鉴定年培训达2000人.周以上, 4.对口支援联合培养学生60人以上。 训, 4.对口支援联合培养学生40人以上。 3(数控职业技能鉴定年培训达500人.周以上。 预期目标:新建数控设备维修实训室～满足数控设备维修技能预期目标:完成数控设备维修实训室建设～逐步扩大数预期目标:充分发挥数控设备维修实训室的作用～进一步扩大数教学实训教学需要～提高学生数控设备维修技能。 控设备维修技能实训规模～以提高学生数控设备维修技控设备维修技能实训规模～为学生技能培养提供保障,扩大数控实验验收要点: 能～开展数控维修技能培训与鉴定。 维修技能培训鉴定规模。 实训 2(数控1(购置数控系统综合实验台,SIEMENS、FANUC,2台、数验收要点: 验收要点: 条件设备维控机床检测装置1套、数控机床典型部件1套、IST6500全功1.购置激光干涉仪1台, 1.对数控专业群学生开展数控设备维修培训, 建设 修实训能RAM分析测试仪1台、LA5580逻辑分析仪1台、IST5700D2.对学生开展数控设备维修技能实训教学, 2.数控机床装调维修工职业资格培训达100人次。 室设备 型逻辑在线测试仪1台、GLP-1A逻辑测试棒附脉冲发生器13.新增数控机床装调维修工职业资格培训与鉴定。 台等～其余见设备清单, 2.完成设备安装调试和验收～并对学生开展数控设备维修技 能实训教学。 预期目标:参照行业技术发展情况组建数控加工实训中心～通预期目标:充分发挥数控加工实训中心的作用～扩大生预期目标:与重庆建设工业集团、重庆机床集团公司、重庆长安 过购置与行业同步的实训设备～对学生开展全真设备、全真产产性实训比例～使学生数控职业技能得到提升～同时为汽车集团公司等企业合作～由企业提供部份协作加工零件～定期 品的生产性实训～培养学生的专业技能～并为企业提供技术服企业提供技术服务。 派技术人员进行指导～学院教师组织教学～进行工艺程序编制、3(数控务。 验收要点: 零件加工、产品质量检验、设备维护保养等技能实训～进一步扩加工实验收要点: 1.学生生产性实训比例达70%, 大生产性实训比例。同时为企业提供技术服务。 训中心1.购置数控车床及配套,CAK6136,10台、数控铣床及配套2.产品加工、技术服务收入100万元。 验收要点: 设备 ,FANUC,5台、斜床身全功能数控车床,CKS6136,1台。 1.学生生产性实训比例达80%, 2.设备安装调试完毕并投入使用, 2.实现产品加工、技术服务收入145万元。 3.对学生开展生产性实训, 4.产品加工、技术服务收入15万元。 24 预期目标:通过与企业合作～共建并完善实训基地管理与运预期目标:为配合实训基地建设～根据数控技术岗位能预期目标:根据数控技术岗位能力要求～与企业技术专家共同完 行机制～形成科学的实践教学管理体系。 力要求～与企业技术专家共同制订数控技术技能实训的善数控技术实习标准、指导手册。 验收要点: 实习标准、指导手册。 验收要点: 4.实训1.实训基地管理运行机制调研报告, 验收要点: 1(完善数控加工实习标准1套, 基地内2.制定生产性实训管理制度, 1(与企业合作编写数控加工实习标准1套, 2(完善数控加工实训指导手册1套, 涵建设 3.与企业共同制定顶岗实习管理制度。 2(与企业合作编写数控加工实训指导手册1套, 3(完善数控维修实习标准1套, 3(与企业合作编写数控维修实习标准1套, 4(完善数控维修实训指导手册1套, 4(与企业合作编写数控维修实训指导手册1套。 5(实训预期目标:参照现代企业生产车间模式～改造现有实训基地场预期目标:参照代企业生产车间标准～在新校区新建实预期目标:完成新校区数控实训基地基础设施建设。 基地基地～营造真实的生产氛围～为学生提供良好的实训环境。 训基地基础设施～为学生提供真实的生产性实训环境。 验收要点: 础设施验收要点: 验收要点: 重庆市及学院投入1040万元～完成7000?实训基地基础设施。 ,7000学院投入50万元完成现有实训基地场地改造。 重庆市投入200万元、学院投入100万元～用于新校 ?, 区数控实训基地7000?基础设施前期建设。 通过国内外进修学习、企业挂职锻炼～参加数控技术工程实践技能培训等多种方式提高教师的专业技能,通过参与课程设计、行业交流合作、教材开发等方面的培训～提高教师的 职业教育教学能力。培养6名在数控技术领域有一定影响的技术骨干和教学骨干～成为专业建设的中坚力量。培养高水平的专业带头人2人～负责指导和组织实施数控专业建设工建设目作。为培养学生汽车、摩托车零件加工～模具制造工艺和数控机床故障诊断及维修能力～聘请重庆汽车、摩托车行业的技术骨干参与实践教学与管理～进一步提高兼职教师比例～标 建设一支优秀的兼职教师队伍,同时～进一步加强“双师”素质的培养～完善教师管理、激励机制～建成一支以高水平专业带头人和骨干专业教师为核心、专兼结合的优秀教学团 队。 预期目标:从学院骨干教师队伍中选拔教学水平较高、创新预期目标:继续培养专业带头人1名～通过技术交流、预期目标:从学院骨干教师队伍中选拔教学水平较高、创新能 能力较强、实践经验丰富的教师～通过主持制定数控专业岗培训～主持教研科研课题研究等途径培养～使其具有先力较强、实践经验丰富的教师～通过参加技术交流与培训～承担 位能力标准及人才培养方案～主编(或主审)特色教材～对行业进的职业教育理念、课程开发与管理能力～成为教学专教研科研课题、到企业挂职～进行专项维修实践等途径～培养专 开展技术交流合作、咨询或培训～到国内外大学或知名企业家、数控加工技术行家～引领专业发展。 业带头人1名,数控设备维修方向,～使其成为教学专家、数控 进行进修、培训等途径培养专业带头人1名,数控加工方向,。 验收要点: 维修技术行家～引领专业发展。 验收要点: 1.到国内外大学或知名企业进修、培训, 验收要点: 1.到国内外大学或国内外知名企业进修、培训～学习先进的2.主持修订岗位能力标准及人才培养方案～主编(或1(到国家数控重点实验室或国内外大学,或知名企业,学习、1(专业数控加工技术或国外先进的职业教育理论～获得培训学习证主审)特色教材1种, 培训～学习先进的数控维修技术或国外先进的职业教育理论～获带头人 明, 3.主持技术服务或教研、科研课题1项, 得培训学习证明, 2.主持制订数控加工岗位能力标准及人才培养方案, 4.主持1门工学结合专业核心课程建设并承担核心课2.行业挂职锻炼～获得相关挂职锻炼经历证明, 3.参加国内外数控技术或教育学术交流会1-2次, 程课教学, 3.制订数控设备维修岗位能力标准及人才培养方案～主编(或师资4.企业挂职锻炼～获得相关挂职锻炼经历证明, 5.参加国内外数控技术、先进制造技术、新工艺等交主审)特色教材1种, 队伍5.主持1门工学结合专业核心课程建设并承担教学。 流1-2次～获得相关学习交流证明。 4.主持技术服务或教研、科研课题1项, 建设 5.主持1门工学结合专业核心课程建设并承担核心课程教学, 6.参与数控机床的技术开发。 7. 参加国内外数控技术或教育学术交流会1-2次, 预期目标:通过行业联系、企业挂职锻炼、国内外培训、参与预期目标:通过企业挂职锻炼、国内外培训、参与人才预期目标:通过行业联系、企业挂职锻炼、国内外培训、参与人 人才培养方案制订、参与课程及教材建设等途径培养骨干教师培养方案制订、参与课程及教材建设等途径继续培养骨才培养方案制订、参与课程及教材建设等途径继续培养骨干教师 3名,数控设备维修方向2名、数控工艺及编程方向1名,。 干教师3名～新培养骨干教师2名,数控工艺及编程方5名～新培养骨干教师1名,数控系统方向,～达到数控技术理论 验收要点 向1名、CAD/CAM方向1名,。 水平高、生产实践经验丰富～成为专业建设的骨干。 1. 选派3名教师到重庆机床集团公司、重庆长安汽车集团验收要点: 验收要点: 公司等企业进行挂职锻炼, 1. 选派2名教师到重庆齿轮箱集团有限责任公司、宁1.选派1-2名教师到国内外院校进修、参加学术交流或国内外2(骨干2. 选派3名教师到国内外院校、教育部骨干教师培训班进江机床集团股份有限公司等企业进行挂职锻炼, 职业教育理论学习～获得相关学习交流证明, 教师 修学习数控技术～获得相关培训证书, 2.到国内外院校进修、参加学术交流或国内外职业教2.1名教师到重庆机床集团公司、重庆第二机床厂等企业进行 3.参加国内外职业教育理论学习2-3人次～获得相关学习证育理论学习2-3人次～获得相关学习交流证明, 挂职锻炼30天以上, 明, 3.参加先进制造技术～新工艺培训2-3人次～获得相3.参加国家相关单位举办的骨干教师培训班2-3人次～取得相 4.参与人才培养方案的制订, 关培训证明, 关培训证书, 5.主持或参与1门以上工学结合专业核心课程建设。 4.参与人才培养方案的制订, 4.参与人才培养方案的制订, 5.主持或参与1门以上工学结合专业核心课程建设。 5.主持或参与1门以上工学结合专业核心课程建设。 25 预期目标:通过到企业顶岗实践、参加工程实践技能培训等途预期目标:通过到企业顶岗实践,参加工程实践技能培训预期目标:通过到企业顶岗实践,参加工程实践技能培训等途径 径提高教师的专业技能～强化实践技能～提高实践教学能力。等途径提高教师的专业技能～强化实践技能～提高实践提高教师的专业技能～强化实践技能～提高实践教学能力。通过 通过参与岗位能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开发、教学能力。通过参与能力标准开发、课程设计、行业联参与能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开发、现场教学 现场教学方法、评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指系、教材开发、现场教学方法、评估鉴定工具制订、职方法、评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指导与创业教 导与创业教育等方面的培训～提高教师的职业教育教学能力。场健康与安全、职业指导与创业教育等方面的培训～提育等方面的培训～提高教师的职业教育教学能力～对2名教师进 对5名教师进行职业能力培养。 高教师的职业教育教学能力。对6名教师进行职业能力行职业能力培养。 验收要点: 培养～ 验收要点: 3(教师1.5名教师在指定企业进行不少于20天专业顶岗实践～提验收要点: 1.2名教师在指定企业进行不少于20天专业顶岗实践, 职业能高工程实践能力～熟悉数控技术的新技术、新工艺、新设备, 1.6名教师在指定企业进行不少于20天专业顶岗实2.参加工程实践技能培训～50%以上的专任教师取得工程师资力培养 2. 参加工程实践技能培训～30%以上的专任教师取得工程师践, 格证书,20%以上的专任教师取得高级工程师资格证书, 资格证书, 2.参加工程实践技能培训～40%以上的专任教师取得工3.2名教师参与能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开 3.5名教师参加岗位能力标准开发、课程设计、行业联系、程师资格证书～10%以上的专任教师取得高级工程师资发、现场教学方法的培训～获得培训证明, 教材开发、现场教学方法的培训～获得培训证明, 格证书, 4.2名教师参与评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指 4.5名教师参与评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业3.6名教师参与能力标准开发、课程设计、行业联系、导与创业教育等方面的培训～获得培训证明。 指导与创业教育等方面的培训～获得培训证明。 教材开发、现场教学方法的培训～获得培训证明, 4.6名教师参与鉴定工具制订、职场健康与安全、职 业指导与创业教育等方面的培训～获得培训证明。 预期目标:通过聘请熟悉数控加工工艺、设备及管理～工程预期目标:继续聘请8名、新聘请9名企业行业技术骨预期目标:继续聘请17名、新聘请9名企业行业技术骨干～形 实践能力强的企业行业技术骨干8名～优化“双师”结构～干～初步形成一支稳定的兼职教师队伍～进一步提高专成稳定的兼职教师队伍～完善“双师”结构～专兼职教师比例 逐步提高专兼职教师比例～建立一支能在学生技能训练和顶岗兼职教师比例～优化“双师”结构。 达1:1。 实习中发挥重要作用的兼职教师团队。 验收要点: 验收要点: 4(企业验收要点: 1.参与人才培养方案、课程标准修订～参与教材编审, 1.参与人才培养方案修订～参与工学结合特色教材和课件的行业技1.参与人才培养方案、课程标准制订, 2.7人指导学生顶岗实训, 开发, 术骨干 2.4人指导学生顶岗实训, 3.对教师进行专业技术培训1-2次, 2.10人指导学生顶岗实训, 3.对教师进行专业技术培训1-2次, 4.10人承担实践性强～与生产联系紧密的课程教学～3.对教师进行专业技术培训1-2次, 4. 4人承担实践性强～与生产联系紧密的课程教学～人均人均授课工作量30学时以上, 4.16人承担实践性强～与生产联系紧密的课程教学～人均授课 授课工作量30学时以上, 5.专兼职教师比例1:0.65。 工作量30学时以上, 5.专兼职教师比例约1:0.3。 5.专兼职教师比例1:1。 26 续表3B-03 2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 聘请重庆工程师协会、重庆建设工业集团、重庆机床集团公司、重庆长安汽车集团公司、西南车辆制造集团等行业企业专家全程参与人才培养模式改革～共同制定数控技术专业人才培养方案。以装备制造业岗位技能要求为主要依据～参照数控技术相关职业资格标准～与行业共同开发行业企业认可的、具有行业特色的数控技术岗位能力标 建设目标 准～建立按企业用人需求进行人才培养的机制。与行业、企业专家共同制订突出数控技术专业职业能力培养的课程标准～重点突出数控设备操作与程序编制、数控加工工艺设计与实施、数控设备故障诊断与维护等职业岗位能力～与重庆市行业企业专家合作～共同建设4门工学结合的优质专业核心课程。 预期目标:结合区域经济发展需要～通过聘请重庆建设预期目标:与重庆建设工业集团、重庆机床集团公司、预期目标:通过校企合作、工学交替的思路～深化“工工业集团、重庆机床集团公司、重庆长安汽车集团公司重庆长安汽车集团公司等企业合作～通过分析总结07学结合”人才培养模式改革～使生产性实训比例和顶岗等企业专家全程参与～共同改进人才培养方案～探索装级数控技术专业人才培养方案的实施情况～修订08实习比例逐步提高～完成数控岗位能力标准修订～进一备制造业职业岗位要求与人才培养方案有机结合的途级数控技术专业人才培养方案～深化人才培养模式改步完善数控专业人才培养模式。 径和方式～构建以能力为本位的模块化课程体系～改革革。 验收要点: 人才培养模式。 验收要点: 1.在08级数控技术人才培养方案的基础上～修订09 1(人才培养模式验收要点: 1.行业岗位需求调研～修订数控技术岗位能力标级人才培养方案, 与课程体系改革 1.数控技术专业人才需求调研报告, 准, 2.校内生产性实训比例达80%以上, 2.参照与数控专业相关的职业资格标准～与行业企业2.完善08级人才培养方案, 3.毕业生半年以上在企业顶岗实习比例达80%以上, 共同开发数控技术岗位能力标准, 3.毕业生职业技能鉴定获证率达85,以上, 4.毕业生职业技能鉴定获证率达90,以上, 3.与行业专家共同制订07级数控专业人才培养方案, 4.新签订校企合作人才培养协议书1-2份。 5.完成数控岗位能力标准修订。 4.整合专业课程～形成新的模块化课程体系, 5.签订校企合作人才培养协议书1-2份, 课程 6.毕业生职业技能鉴定获证率达80,以上。 体系 预期目标:通过更新课程内容、改进教学方法～评估鉴预期目标:依据编制完成的课程标准～与企业专家共预期目标:通过完善课程内容～建成 4门专业优质核与 定工具制订等措施～与企业专家共同开发4门核心课程同开发课程～完成4门体现职业岗位能力要求的核心心课程～提高专业核心课程质量。 教学 标准。 课程内容重组。 验收要点: 内容 1.进一步完善“数控加工编程及操作”、“CAD/CAM应验收要点: 验收要点: 2(优质核心课程改革 根据已开发的数控技术岗位能力标准～与企业专家共与企业专家共同完成“数控加工编程及操作”、用技术”、“数控机床”、“数控设备故障诊断和维修”建设 同完成“数控加工编程及操作”、“CAD/CAM应用技术”、“CAD/CAM应用技术”、“数控机床”、“数控设备故课程内容。 “数控机床”、“数控设备故障诊断和维修”课程标准障诊断和维修” 4门核心课程内容的重组。 2.完成上述4门专业优质核心课程建设。 的制订。 预期目标:根据人才培养的实际需要～通过与企业专家预期目标:根据核心课程教材的编写提纲～通过学院预期目标:通过与企业专家共同完成4种优质核心课程共同建设突出“工学结合”特色、紧密结合生产实际的教师担任教材主编～企业专家参与教材编写工作～建教材建设～制作教学课件及相应的辅助教学材料～提高特色教材～完成4种特色教材建设前期工作。 设突出“工学结合”特色、紧密结合生产实际的高职教材建设质量和教学质量。 验收要点: 特色教材4种。 验收要点: 1.根据课程标准～完成“数控加工编程及操作”、验收要点: 1.完成“数控加工编程及操作”、“CAD/CAM应用技术”“CAD/CAM应用技术”、“数控机床”、“数控设备故障1.完成“数控加工编程及操作”、“CAD/CAM应用技“数控机床”、“数控设备故障诊断和维修”4门课程 3(教材建设 诊断和维修” 4种教材内容调研, 术” 2种教材初稿, 的特色教材, 2.与企业专家共同制订核心课程教材的编写提纲。 2.完成“数控机床”、“数控设备故障诊断和维修”2.完成“数控加工编程及操作”、“CAD/CAM应用技术”、 2种课程实验指导教材。 “数控机床”、“数控设备故障诊断和维修”4门课程 的课件, 3.完成“数控加工编程及操作”、“CAD/CAM应用技术”、 “数控机床”、“数控设备故障诊断和维修”4门优质 核心课程试题库及学习指导材料,答题指南要点解析,。 27 3C-03(中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 单位:万元 专业群所覆盖专业的名称 数控设备应用与维护、机电设备维修与管理、机电一体化 省 级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 学院 2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 31 35 50 116 5 10 10 25 141 预期目标:通过行业联系、企业挂职预期目标:继续培养1名骨干教师预期目标:通过行业联系、企业挂锻炼、国内外培训、参与人才培养方,机电设备方向,～使其达到机电职锻炼、国内外培训、参与人才培养案制订、课程及教材建设等途径培养设备维修及管理理论水平高、生产方案制订、参与课程及教材建设等途骨干教师1名,机电设备方向,。 实践经验丰富～成为专业建设的骨径～新培养骨干教师1名,机电一验收要点: 干。验收要点: 体化方向,～达到机电技术应用理论1.选派1名教师到重庆机床集团1. 选派1名教师参加先进制造技水平高、生产实践经验丰富～成为专公司或重庆长安汽车集团公司等企术～新工艺培训～取得培训证书, 业建设的骨干。 业进行挂职锻炼, 2.主编或参编教材1种, 验收要点: 2. 选派1名教师参加国家相关单3. 选派1名教师到国内外院校进1.到国内外院校进修、参加学术交位举办的骨干教师培训班～取得培修、参加学术交流～获得相关学习流1-2人次～获得相关学习交流证 1(骨干教师 5 5 10 20 20 训证书, 交流证明。 明, 3(参与人才培养方案及岗位能力2. 选派1名教师到重庆机床集团标准的制订, 公司等企业进行挂职锻炼, 4.参与1门工学结合专业核心课3.参加国家相关单位举办的骨干程建设。 教师培训班1-2人次～取得培训证 书, 4.参与人才培养方案及岗位能力 标准的修订, 5.主编或参编教材1种, 6.参与1门工学结合专业核心课 程建设并承担教学。 预期目标:通过企业顶岗实践、参加预期目标:通过到企业顶岗实践、预期目标:通过到企业顶岗实践、工程实践技能培训等途径提高教师参加工程实践技能培训等途径提高参加工程实践技能培训等途径提高的专业技能～强化实践技能～提高实教师的专业技能～强化实践技能～教师的专业技能～强化实践技能～提践教学能力。通过参与岗位能力标准提高实践教学能力。通过参与能力高实践教学能力。通过参与能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开标准开发、课程设计、行业联系、开发、课程设计、行业联系、教材开发、现场教学方法、评估鉴定工具制教材开发、现场教学方法、评估鉴发、现场教学方法、评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指导与创定工具制订、职场健康与安全、职订、职场健康与安全、职业指导与创业教育等方面的培训～提高教师的职业指导与创业教育等方面的培训～业教育等方面的培训～提高教师的职业教育教学能力。对1名教师进行职提高教师的职业教育教学能力。对3业教育教学能力。对3名教师进行职业能力培养～ 名教师进行职业能力培养～ 业能力培养～ 2(教师职业10 10 10 30 5 5 35 验收要点: 验收要点: 验收要点: 能力培养 1(选派1名教师在指定企业进行1(选派3名教师在在指定企业进1(选派3名教师在指定企业进行不少于20天专业实践, 行不少于20天专业实践, 不少于20天专业实践, 2. 选派1名教师到企业学习机电2(选派3名教师到企业学习机电2. 选派3名教师到企业学习机电技术～获得相关学习证明, 技术～获得相关学习证明, 技术～获得相关学习证明, 3(参与岗位能力标准开发、课程3(参与岗位能力标准开发、课程3(参与岗位能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开发、现场教设计、行业联系、教材开发、现场设计、行业联系、教材开发、现场教学方法的培训～获得培训证明, 教学方法的培训～获得培训证明, 学方法的培训～获得培训证明, 4(参与评估鉴定工具制订、职场4(参与评估鉴定工具制订、职场4(参与评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指导与创业教育等健康与安全、职业指导与创业教育健康与安全、职业指导与创业教育等方面的培训～获得培训证明。 等方面的培训～获得培训证明。 方面的培训～获得培训证明。 28 预期目标:通过聘请熟悉机电设备预期目标:继续聘请5名、新聘请 及管理～工程实践能力强的企业行4名企业行业技术骨干～形成一支稳 业技术骨干5名～承担专业核心技定的兼职教师队伍～使专兼职教师 能训练和生产实习指导～提高学生比例达到1:1。 技能培养水平～逐步提高专兼职教验收要点: 3(行业企业师比例～优化“双师”结构。 1(参与人才培养方案制订, 10 10 20 20 技术骨干 验收要点: 2(指导学生顶岗实训, 1(参与人才培养方案制订, 3. 承担实践性强～与生产联系紧 2(指导学生顶岗实训, 密的课程教学～人均授课工作量 3. 承担实践性强～与生产联系紧30学时。 密的课程教学～人均授课工作量4(专兼职教师比例1:1。 30学时。 预期目标:以岗位能力要求为依据～预期目标:以岗位能力要求为依据～预期目标:通过进一步完善课程体聘请企业行业专家共同制订人才培完善课程体系建设～优化人才培养方系～形成突出职业能力培养的课程体养方案、课程标准等～初步形成突出案。 系。 职业能力培养的课程体系。 验收要点: 验收要点: 4(课程体系 10 10 10 验收要点: 1.与企业专家共同修订人才培养与企业专家共同完善人才培养方改革 1.聘请企业专家全程参与人才培养方案, 案和课程体系～形成突出职业能力培改革～共同制订人才培养方案, 2.完善课程体系建设。 养的课程体系。 2.初步构建突出职业能力培养的课 程体系。 预期目标:通过更新课程内容、改预期目标:根据核心课程教材的编预期目标:与企业专家共同完成2进教学方法～评估鉴定工具制订等写提纲～通过学院教师担任教材主种优质核心课程教材建设～制作2途径～与企业专家共同开发2门核编～企业专家参与教材编写工作～种辅助教学材料～提高课程教学质心课程标准～建设突出“工学结合”建设突出“工学结合”特色、紧密量。 特色、紧密结合生产实际的高职特结合生产实际的高职特色教材2 5(核心课程色教材2种。 种。 验收要点: 16 10 10 36 10 10 20 56 及教材 验收要点: 验收要点: 1. “数控机床电气控制”和“机1.完成“数控机床电气控制”、1.完成“数控机床电气控制”、电设备维修技术” 教材完稿。 “机电设备维修技术”课程标准。 “机电设备维修技术”课程教材初2.建成“数控机床电气控制”、2.制订“数控机床电气控制”、稿。 “机电设备维修技术”课程的试题“机电设备维修技术”教材编写提库及学习指导,答题指南要点解纲。 析,。 29 3A-04.中央财政重点支持专业资金投入预算表 单位:万元 重点专业名称 电气自动化技术 编号 06-20-04 资金预算及来源 ???中央财政投入 省 级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 学院 建设内容 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 322 345 125 792 15 110 530 655 50 250 300 1747 1.基本技能实验实训中心设备 39 32 71 71 2.专业技能实验实训中心设备 191 104 295 30 30 325 教学 3.综合技能实验实训中心设备 74 74 74 实验 实训 条件 4.实训基地内涵建设 10 20 10 40 40 建设 25.实训基础设施,面积5000 M, 100 500 600 250 250 850 小计 240 230 10 480 100 500 600 30 250 280 1360 1.专业带头人 10 10 11 31 10 10 41 2.骨干教师 10 20 30 10 10 20 50 师资 队伍 3.教师职业能力培养 5 5 5 15 5 10 10 25 40 建设 4.企业行业技术骨干 2 5 10 17 17 小计 17 30 46 93 15 10 30 55 148 ? 注:请在“ 级地方财政投入”下划线上填写省级或市级财政投入,下表同～不再说明, ? 注:请在“行业企业投入: ”下划线上填写主要行业企业单位名称,下表同～不再说明, ? 注:请在“其他投入: ”下划线上填写主要来源,下表同～不再说明, 30 续表3A-04 资金预算及来源 中央财政投入 省 级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 学 院 建设内容 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 124 1. 课程体系改革 55 45 24 124 课程 体系 与 2.优质核心课程及教材 10 40 45 95 20 20 115 教学 内容 改革 小计 65 85 69 219 20 20 239 31 3B-04.中央财政重点支持专业建设进度表 重点专业名称 电气自动化技术 建设负责人 易谷 通过与重庆四联集团、重庆三木电子、重庆机械工业第三设计院等行业企业深层次的合作～建立工学结合、素质与技能并重的模块化人才培养模式,按照岗位群技能需求及工学结合要求进行课程重组～改革课程体系、加强课程之间内在联系～建设优质核心课程～强化技术应用能力培养和解决工程实际问题的能力～带动覆盖专业课程的建设与改革,在师资队伍方面～通过多渠道培养～建成一支由专业带头人、骨干教师、企业行业技术骨干组成的专兼结合的突出职业能力的“双师”结构的师资队伍,在教学实验/实训条件方面～专业建设目标 建设一个既能在电气自动化技术领域进行学生专业技能实训与鉴定又能进行电气产品生产、应用技术研发、新技术培训推广的生产性实训基地。通过三年建设～培养专业带头人2人、骨干教师6人,开发特色教材件3种、建设优质核心课程3门,本校学生受益人数(含专业群)500人、对口培养三峡库区教师及学生40人/年、社会培训400人次/年、科技开发与技术服务收入50万元/年、半年以上顶岗实习学生占应届毕业生比例?80%、“双证书”获取率?85%、将该专业建设成为全国同类院校中处于领先地位的专业。 2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 根据重庆汽车、摩托、装备制造、仪器仪表、智能楼宇等行业电气自动化技术技能型人才岗位需要～按照开放性、实用性、先进性的原则将原有设备与新购设备进行有机整合～建设基本技能、专业技能、综合技能三个实验/实训中心～为“项目导向”、“任务驱动”、“教、学、做融为一体”等职业教育新型教学模式提供设备支撑～提高学生技术应用能力～建设目标 实现毕业与就业的“零距离”,建成一个既能对学生进行电气自动化技术技能培训～又能开展电气产品生产、应用技术研发、新技术推广培训的高水平实验/实训基地～使本专业实验/实训条件达到西部地区同类院校领先水平。 预期目标:根据电气自动化技能型人才岗位基本技能训练需求～预期目标:根据电气自动化技能型人才培养要求～通过扩建电工预期目标:全面开展电气自动化技术基本通过扩建电工技能、电子技能实训室～满足100人同时进行电工、电子实验室～完成基本技能实验实训中心建设～满足学生电工电子技能实验、实训～使学生熟练掌握维修电工电子基本技能实训需要～为学生技能培训提供良好的实训条件～实验实训需要。 基本技能。 使受训学生达到初级电工技能水平。 验收要点: 验收要点: 验收要点: 1.行业专家论证的实验室建设方案, 1.对专业群学生开展电工、电子实验、实1.基本技1.行业专家论证的实训室建设方案, 2.电工电子实验室:自制直流电路实验板、交流电路实验板、模训, 能实验实2.电工技能实训室:购置电工操作实训屏、电工操作台、线号拟电子实验板、数字电子实验板～购置数字示波器、信号发生器、2.年培训3000人次。 训中心设打码机、弯管器、液压钳、手电钻、钳工工具、电工仪器仪表等毫伏表、直流稳压电源、实验台、传感器等设备和工具～满足电工备 设备和工具～满足电工技能实训需要, 电子实验实训需要, 3.电子技能实训室:购置操作台、示波器、信号发生器、数字3.设备资料齐全、账目清楚。 毫伏表、热风枪、吸锡器等设备和工具～满足电子技能实训需要, 4.按初级电工技能要求对学生进行实训与考核, 教学 5.设备资料齐全、账目清楚。 实验 预期目标:根据电气自动化技能型人才岗位专业技能需求～通预期目标:根据电气自动化技能型人才岗位专业技能需求～通过预期目标:充分发挥专业技能实训中心作实训 过整合现有实训设备资源和新增设备～建设电机及电控、组态软组建电机拖动、触摸屏应用、PCB板制作实训室～建成专业技能实用～对学生开展电气设备安装工、通信终端条件 件、可编程控制器、电子产品装配测试、EDA及单片机实训室～训中心～满足学生专业技能实训需要～使学生达到中级电工技能水维修工、电子产品安装工、维修电工、电气建设 满足教学及学生技能培训需要。 平～同时为社会提供电气新技术培训服务。 智能工程师等电气技术工种从初级工到技师验收要点: 验收要点: 的职业技能培训和鉴定服务。扩大培训规模～1.行业专家论证的实训室建设方案, 1.行业专家论证的实训室建设方案, 使500名以上学生直接受益～同时为企业提2.电机及电控技能实训室:购置电气控制实训柜、操作台、电2.电机拖动实训室:购置变频器、交流伺服系统、软启动器、步供技术培训和研发服务。 机及控制变压器制作设备、电机等设备和工具～满足电机及电控进驱动系统、PLC,配D/A板,等设备和工具～满足电机拖动技能验收要点: 2.专业技技能实训需要, 实训需要, 1.提供高度仿真的专业技能实训项目～对 能实训中3.组态软件实训室:购置组态软件、投影仪、计算机等设备～3.触摸屏实训室:购置触摸屏、计算机等设备～满足触摸屏应用学生进行专业技能培训, 心设备 满足组态软件实训需要, 实训需要, 2.对学生培训达到4000人.周, 4.可编程控制器实训室:购置可编程序控制器、I/O设备、计4.通信技术实训室:购置数字程控交换机、SDH机架式光传输设3.年鉴定人数230人以上, 算机、投影仪等设备和工具～满足可编程序控制器应用实训需要, 备、计算机网络设备、通信电源系统等～满足通信技术实验实训需4.为企业提供技术培训260人.周。 5.电子产品装配测试技能实训室:购置电子产品测试仪器、点要, 火器装配线、点火器测试台、波峰焊等设备和工具～满足电子产5.PCB板制作实训室:购置线路板雕刻机、线路板台钻等设备和 品装配测试技能实训需要, 工具～满足PCB板制作实训需要, 6.EDA及单片机实训室:自制单片机实训板～购置EDA实训箱、6.按中级电工技能要求对学生进行实训考核, 计算机、投影仪等设备～满足EDA、单片机应用实训需要, 7.为企业提供技术培训160人.周, 7.设备资料齐全、账目清楚。 8.设备资料齐全、账目清楚。 32 预期目标:新建工厂自动化和楼宇自动化综合技能实训室～选取预期目标:充分发挥实训设备作用～使200 行业中典型和常用的实际控制对象作为学生实训项目～通过模拟、名以上在校生直接受益～同时为教师科研及 仿真、操作等培训～使学生达到高级电工技能水平～强化学生解决横向技术服务提供平台～为社会提供培训服 工程实际问题的能力～实现毕业与就业的“零距离”～同时面向企务。 业开展自动化领域先进技术的推广培训和为教师科研服务提供平验收要点: 台。 1.200名以上在校生直接受益～在校生培训3.综合技验收要点: 达到2000人?周, 能实验实1.行业专家论证的建设方案, 2.社会培训达到100人.周。 训中心设2.工业企业自动化综合实训室:现场总线、机器视觉、机器人、3.年技术服务收入20万。 备 工业控制计算机等设备～利用专业技能实验实训中心的控制手段～ 满足工厂自动化专业方向综合技能实训需要, 3.楼宇自动化综合实训室:电梯模型、暖通系统、恒压供水系统、 综合布线系统、消防报警系统、安保系统、供配电系统等设备～满 足楼宇自动化专业方向综合技能实训需要, 4.按高级电工技能要求对学生进行培训与考核, 5.设备资料齐全、账目清楚。 预期目标:邀请企业行业共同参与～初步建立工学结合和新型预期目标:改革实验实训教学模式～通过邀请企业行业共同参与～预期目标:完善工学结合和新型课程体系课程体系下校内实训基地运行机制和校外顶岗实习制度。 建立、完善工学结合和新型课程体系下的实训相关制度～初步构建下的相关实训制度～构建工学结合的实验实验收要点: 工学结合的实验实训教学体系。 训教学体系和实训基地管理运行机制。 4.实训基1.创新实验实训室管理制度, 验收要点: 验收要点: 地内涵建2.校内生产性实训制度, 1.修订、完善相关实训制度, 1.修订、完善相关实训制度, 设 3.顶岗实习管理细则, 2.校企共建实训基地运行机制, 2.三门核心技能课程实训指导手册。 3.校内实训项目质量标准, 4.校外生产性实习质量标准。 预期目标:建设新校区实验实训中心基础设施～完成前期准备工预期目标:建成集教、学、做于一体的电 作～为学生提供良好的实训环境。 气自动化技术专业实验实训中心基地设施～5.实验实验收要点: 为学生提供良好的实训环境。 训基础设重庆市投入100万元～用于电气自动化技术专业实验实训中心基验收要点: 施,面积础设施前期准备。 重庆市及学院共投入750万元～建成电气25000 M, 自动化技术专业实验实训中心基础设施5000 2M并投入使用。 在三年建设中～在教师培养和聘请过程中优化专业结构、学历结构、年龄结构。强化培养教师职业教育能力和技术应用能力、解决工程实际问题的能力～建立与完善师资培训、考核、奖励机制。通过三年建设～使本专业专任教师总数达13名以上～正高级职称教师2名～副高级职称教师6名～工程师以上职称教师5名～硕士研究生以上学历教师5名～年建设目标 龄结构合理～专业配套～使教学团队既能承担理论教学任务和实践教学任务～又能承担企业技术服务项目。通过多种形式聘请18名以上电气自动化行业既有丰富实践经验又具备教师基本素质的技术骨干作为兼职教师～承担工程案例教学、生产性实训、技能培训与鉴定、顶岗实习指导任务。建立一支为人才培养提供强有力支持的高素质职教师资队伍。 预期目标:选拔2名副高以上职称的双师素质教师～通过调研～预期目标:通过到国外学习培训、国内著名企业顶岗锻炼等渠道预期目标:继续通过到国外学习培训、国掌握行业动态～把握高职教育发展趋势～指导专业建设及课程开继续进行培养～使其中1名在优化人才培养方案～指导课程开发～内著名企业顶岗锻炼等渠道继续进行培养～师资发。 技术服务等方面达到同类院校领先水平～成为专业带头人。 使另1名专业带头人在实践教学、技术开发队伍验收要点: 验收要点: 等方面起引领与带头作用。 建设 1.专业带1.提交调研报告及提出本专业中长期发展思路, 1.主持修订人才培养方案, 验收要点: 头人 2.主持行业调研、编写人才培养方案, 2.主持本专业领域较复杂的横向及教学科研课题, 1.主持行业调研、完善人才培养方案, 3.提出课程开发总体思路。 3.在课程开发中起引领作用, 2.主持本专业领域横向及教学科研课题, 4.为合作企业科技开发与技术服务产值达到12万元以上或承担3.为合作企业科技开发与技术服务产值达 横向技术项目2项, 到20万元以上, 5.到澳大利亚或到工业发达国家学习培训。 4.到发达国家学习培训。 33 预期目标:通过承担课程开发任务、开展行业联系、参加短期预期目标:通过行业实践锻炼、承担技术开发项目等～培养教师预期目标:通过承担课程开发任务、参加技术培训等～提高课程开发能力～满足专业建设需要。培养骨干工程实践及技术应用能力～提高人才培养水平。培养骨干教师3名。 科研、指导学生顶岗实习、参加行业调研、教师2名。 验收要点: 培养教师工程实践及技术应用能力～提高人验收要点: 1. 参加国内外技术培训或行业锻炼, 才培养水平。培养骨干教师1名。 1.每人编写课程教学大纲一套, 2.独立承担或参与技术开发项目, 验收要点: 2.骨干教2.每人担任一门以上核心技能课程教学工作～学生评教效果良3.组织编写课程教学大纲一套, 1.组织编写课程教学大纲一套, 师 好, 4.编写一种专业核心技能课程教材, 2.编写一种专业核心技能课程教材, 3.开展行业调研、生产性实习指导, 5.担任一门以上核心技能课程教学工作～学生评教效果良好, 3.担任一门以上核心技能课程教学工作～4.参加国内外技术培训。 6.开展行业调研、生产性实习指导。 学生评教效果良好, 4.开展行业调研、生产性实习指导, 5.独立承担或参与技术开发项目。 预期目标:选派6名中青年教师～通过到企业挂职锻炼、参加预期目标:选派10名教师～通过到企业挂职顶岗锻炼、参加职业预期目标:通过选派12名教师～到企业挂职职业技能培训、新技术培训等手段提高教师解决工程实际问题的技能培训、参与校企合作技术项目等手段提高教师的工程实践能力～锻炼、参加职业技能培训等多种手段提高教师能力～成为理论及生产性实习教学的中坚力量。 通过参与教学评估鉴定工作～职场健康与安全、职业指导与创业教育的工程实践应用能力～通过参加能力标准开发、验收要点: 培训等任务培养教师的职业教育教学能力。 课程设计等项目～提高教师职业教育教学能力～1.教师职业能力培养方案, 验收要点: 建成一支知识和技能过硬的“双师”素质教师2.指导学生顶岗实习, 1.教师职业能力培养方案, 资队伍～成为理论及生产性实习教学的中坚力3.50%以上教师到相关企业顶岗挂职锻炼一个月以上, 2.企业挂职锻炼计划、总结、鉴定材料, 量。 3.教师职4.企业挂职锻炼计划、总结、鉴定材料, 3.60%以上教师到相关企业顶岗挂职锻炼一个月以上, 验收要点: 业能力培5.参与横向技术服务项目, 4.取得相应工程资格证书, 1.指导学生顶岗实习, 养 6.接受国内外职业技能或新技术培训。 5.参与横向技术服务项目, 2.参与产学工作, 7.参加职业教育教学能力培训。 6.接受国内外职业技能或新技术培训, 3.70%以上教师到相关企业顶岗挂职锻炼一 7.参加职业教育教学能力培训。 个月以上, 4.参与企业技术服务, 5.接受职业技能培训, 6.取得相应工程资格证书, 7.参加职业教育教学能力培训。 预期目标:通过聘请企业行业技术骨干8名～逐步提高兼专职教预期目标:聘请企业行业技术骨干5名～进一步提高兼专职教师比预期目标:聘请企业行业技术骨干5名～达师比例～优化“双师”结构～逐步建立一支能在实践教学中发挥重例～完善兼职教师团队建设。 到兼专职教师比例1:1～优化“双师”结构～要作用的兼职教师团队。 验收要点: 建立一支能在实践教学中发挥重要作用的稳定验收要点: 1.参与核心技能课程教学大纲和教材编写, 的兼职教师团队。 1.参与人才培养方案和课程教学大纲编写, 2.参与实训室的建设, 验收要点: 4.企业行2.参与实训室的建设, 3.承担实践技能课程教学任务, 1.参与核心技能课程教材编写, 业技术骨3.参与学生顶岗实习指导与管理, 4.参与学生顶岗实习指导与管理, 2.承担实践技能课程教学任务, 干 4.承担实践技能课程教学任务。 5.一门以上核心技能课程实施专兼教师共同授课。 3.参与学生顶岗实习指导与管理, 4.参与实训指导手册编写, 5. 二门以上核心技能课程实施专兼教师共 同授课, 6.专兼职教师比例达到1:1。 34 续表3B-04 2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 探索并初步形成将三年培养期划分成职业岗位认知培养、基本知识及技能培养、社会实践锻炼、专业知识及技能培养、生产实习、综合技能培训、顶岗实习七个模块的素质与技能并重、工学结合模块化的人才培养模式～使本专业人才培养模式具有引领与示范作用。在人才培养模式方面～职业素质培养贯穿始终～职业素质培养与专业能力培养成为有机整体。在课程体系与教学内容方面～深入开展对重庆汽车、摩托车、装备制造、仪器仪表行业的调研～掌握企业行业技术发展动态～根据岗位群技能需求及人才培养建设目标 模式需要～坚持“以行业需求设课程～以岗位需求练技能”的理念～改革课程体系～整合课程内容～按照基本素质、基本技能、专业技能、综合技能的结构构建新的课程体系。根据重庆装备制造业的区域特点～确定本专业核心技能为可编程控制器,PLC,应用技术～所有课程围绕并服务于核心技能～强化核心技能培养～加强与重庆四联集团等大型企业的合作办学～使核心技能形成实践化、生产化。 预期目标:通过企业行业调研、聘请企业行业专家参与人才培养模式改预期目标:完善素质与技能并重、工学结预期目标:通过完善人才培养方案和课程体系～使课革～共同制订本专业人才培养方案～构建工学结合的课程体系～使职业素合模块化的人才培养模式,确立以可编程控程体系与教学内容突出技术应用～强化岗位技能～提高质和能力培养系统化、具体化～探索并初步形成素质与技能并重、工学制器,PLC,应用技术为核心的课程体系～使学生解决生产一线技术问题的能力～实现毕业与就业的结合模块化的人才培养模式。 课程体系与教学内容满足职业岗位需求～形“零距离”。 验收要点: 成核心技能一体化课程体系。 验收要点: 1.装备制造业电气技术高技能人才需求调研、职业岗位,群,知识、验收要点: 1.收集人才培养方案反馈意见～完善课程体系, 能力、素质结构分析报告, 1.人才培养方案与课1.继续开展职业岗位能力需求调研、分析～2.按照七个培养模块进行人才培养, 2.制订工学结合的人才培养方案, 修订课程体系, 3.半年以上顶岗实习率不低于80%, 程体系改革 3.专业基础课和专业课有机整合～形成新的课程体系, 2.按照七个培养模块进行人才培养, 4.派出部分专职教师现场指导顶岗实习～同时聘请企4.半年以上顶岗实习率不低于70%。 3.半年以上顶岗实习率不低于75%, 业有经验的工程技术人员担任现场指导教师～顶岗实习课程 4.派出部分专职教师现场指导顶岗实习～学生和指导教师均有相应记录。 体系 同时聘请企业有经验的工程技术人员担任现与 场指导教师～顶岗实习学生和指导教师均有 教学 相应记录。 内容 预期目标:通过整合现有课程～建设可编程控制器应用技术、电气控预期目标:通过行业调研～修订、完善优预期目标:完成三门优质核心课程建设～为学生提供制及电机拖动、电子技术应用三门专业核心技能课程～完成优质核心课质核心课程～开发核心课程电子教案。 优质课程～提高教学质量。 改革 程教学大纲编写。 验收要点: 验收要点: 验收要点: 1.行业调研～形成报告, 1.收集学生对整合课程的反馈意见, 1.“模拟电子技术”、 “数字电子技术”与“检测与转换技术”整合2.修订、完善3门核心课程教学大纲, 2.完成三门核心课程试题库开发, 2.优质核心课程 为“电子技术应用”,制订“电子技术应用”课程教学大纲。 3.完成“电子技术应用”、“PLC应用技术” 3.完成三门核心课程课件开发。 2.“电机与拖动”与“电气控制技术”整合为“电气控制及电机拖动”,课程电子教案, 制订“电气控制及电机拖动”课程教学大纲。 4.启动“电气控制及电机拖动”课程电子 3.制订“PLC应用技术”课程教学大纲。 教案开发, 预期目标:根据课程大纲～通过邀请机械预期目标:通过邀请行业企业专家参与～共同完成工 工业第三设计院、四联集团、三木电子等企学结合特色教材、教学课件、电子教案等课程资源的建 业专家共同参与～开发工学结合的特色教材设。 3种。 验收要点: 3.教材建设 验收要点: 1.完成“电气控制及电机拖动”教材开发, 1.完成“电子技术应用”教材开发, 2.优质核心课程资料上网, 2.完成“PLC应用技术”教材开发, 3.公开出版“电子技术应用”特色教材。 3.进行“电气控制及电机拖动”教材开发。 35 3C-04.中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 单位:万元 专业群所覆盖专业的名称 计算机控制技术、应用电子技术、计算机通信技术 省级地方财政投入 行业企业投入:三木 其他投入:学院 合2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小2006 2007 2008 计 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 计 年度 年度 年度 合计 22 50 35 107 20 20 20 20 147 预期目标:根据电子技术技能培养要求～通 过整合现有实训设备和新增部分设备～建成 电子产品生产技能实训室～满足生产性实训教学1.电子产品 需要。 生产技能实 20 20 20 验收要点: 训室 1.电子产品生产技能实训室:电子产品生 产设备1套, 2.与企业合作开展对学生生产性实训。 预期目标:通过行业实践锻炼、参加预期目标:通过承担课程开发任务、参加技 培训学习、承担技术开发项目等～重点术服务项目、短期技术培训等途径～建设一 培养工程实践及技术应用能力～提高人支课程建设、技能培训、技术开发的核心力 才培养水平。培养骨干教师1名。 量。培养骨干教师1名。 验收要点: 验收要点: 1.组织编写课程教学大纲1套, 1.组织编写课程教学大纲一套, 2.骨干教师 10 10 20 20 2.编写1种专业核心技能课程教材, 2.编写1种专业核心技能课程教材, 3.担任1门核心技能课程教学工作～学3.担任1门核心技能课程教学工作～学生评 生评教效果良好, 教效果良好, 4.独立承担或参与技术开发项目, 4.独立承担或参与技术开发项目; 5.行业实践、培训记录。 5.参加本专业新技术培训。 预期目标:选派2名中青年教师～预期目标:选派2名教师～通过到企业预期目标:选派2名教师到企业挂职锻炼、参通过到企业挂职锻炼、参加职业技挂职顶岗锻炼、参加职业技能培训、参加职业技能培训等手段提高教师的工程实践能培训、新技术培训等手段提高教与校企合作技术项目等手段提高教师的应用能力～参加课程设计等项目～进一步提高师解决工程实际问题的能力和职业工程实践能力～培养教师的职业教育教教师职业教育教学能力。 教育教学能力～成为理论及生产性学能力。 验收要点: 3.教师职业实习教学的中坚力量。 验收要点: 1.指导学生顶岗实习, 5 5 10 20 20 验收要点: 1.指导学生顶岗实习, 2.参与产学合作项目, 能力培养 1.参与产学合作项目, 2.到相关企业顶岗挂职锻炼一个月以上, 3.到相关企业顶岗挂职锻炼一个月以上, 2.到相关企业顶岗挂职锻炼一个月3.参与企业技术服务, 4.参与企业技术服务, 以上, 4.参与教材开发培训和教学评估鉴5.接受国内职业技能培训。 3.接受职业教育能力和技能培定工作～职场健康与安全、职业指导与 训。 创业教育培训 。 预期目标:通过聘请企业行业技术骨预期目标:聘请企业行业技术骨干4名～预期目标:聘请企业行业技术骨干4名～加强干4名～逐步提高兼专职教师比例～进一步提高兼专职教师比例～优化“双专兼职教师的融合～提高兼专职教师比例～优优化“双师”结构～初步建立一支能师”结构～逐步完善兼职教师团队建设。 化“双师”结构～形成稳定的在实践教学中发在实践教学中发挥重要作用的兼职验收要点: 挥重要作用的兼职教师团队。 教师团队。 1.参与核心技能课程教学大纲和教材编验收要点: 4.企业行业验收要点: 写, 1.参与核心技能课程教材编写, 10 15 25 25 技术骨干 1.承担实践技能课程教学任务, 2.承担实践技能课程教学任务, 2.参与实训室建设, 2.参与学生顶岗实习指导与管3.参与学生顶岗实习指导与管理, 3.承担实践技能课程教学任务, 理。 4.参与实验实训制度建设。 4.参与学生顶岗实习指导与管理, 5.一门以上核心技能课程实施专兼教师共 同授课。 36 预期目标:通过行业调研～与行业预期目标:通过行业岗位技能调研～预期目标:通过调研、收集反馈信息～完善专家共同制订工学结合的人才培养建设教学内容满足行业需求、突出职业人才培养方案和课程体系。 方案～构建突出职业能力培养的课能力的新的课程体系。 验收要点: 程体系～完成调研报告、制订人才验收要点: 1.行业调研、反馈信息收集与整理～形成5.课程体系培养方案。 1.职业岗位群技能调研、分析～形成报告, 5 5 10 10 改革 验收要点: 报告, 2.完善人才培养方案, 1.行业调研～形成报告, 2.建立突出职业能力的课程体系。 3.完善覆盖专业新的课程体系。 2.制订工学结合的人才培养方 案。 预期目标:根据专业岗位技能要求～预期目标:根据专业岗位技能要求～通预期目标:完成3门优质核心课程建设。 通过邀请企业行业共同参与～启动过邀请企业行业共同参与～精心设计教验收要点: 优质核心课程建设工作～精心设计教学形式和内容～修订、完善优质核心课程1. “电子整机设计及制作”、“程控交换技学形式和内容～制订3门优质核心教学大纲～开展特色教材建设。 术”、“计算机控制技术”3门优质核心课程课程教学大纲。 验收要点: 教材, 6.优质核心验收要点: 1. 修订、完善优质核心课程教学大2. “电子整机设计及制作”、“程控交换技12 20 32 20 20 52 课程 完成突出职业能力的“电子整机纲, 术”、“计算机控制技术”3门课程电子教案、设计及制作”、“程控交换技术”、“计2.编写突出职业能力的“电子整机设课件, 算机控制技术”3门优质核心课程计及制作”、“程控交换技术”、“计算机3.课程资源上网, 教学大纲。 控制技术”3种特色教材。 4.公开出版“电子整机设计及制作”教材。 37 4A.非中央财政支持专业资金投入预算表 单位:万元 专业名称 酒店管理 资金预算及来源 省 级地方财政投入 行业企业投入:扬子江假日饭店 其他投入: 学院 建设内容 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 89 89 10 20 30 31 90 475 596 715 1. 酒店信息管理实训室设备 18 17 35 35 2.客房实训室设备 10 10 2 2 12 3.餐饮实训中心设备 20 20 3 3 23 教学 4.前厅接待实训室设备 5 5 5 实验 实训 5.酒吧实训室设备 2 2 2 条件 6.多功能礼仪形体训练中心设备 3 3 3 建设 7.实训基地内涵建设 5 5 10 10 28.实训基地基础设施,3200 M, 440 440 440 小计 10 20 30 25 475 500 530 1. 专业带头人 20 20 10 30 2.骨干教师 30 30 6 30 36 66 师资 队伍 3.教师职业能力培养 10 10 5 5 10 20 建设 4.企业行业技术骨干 10 10 5 5 15 小计 70 70 11 50 61 131 38 续表4A 资金预算及来源 省 级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 学院 建设内容 合计 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 课程 1. 课程体系改革 5 5 10 10 20 25 体系 与 2.核心课程及教材 14 14 10 5 15 29 教学 内容 小计 19 19 20 15 35 54 改革 39 4B.非中央财政支持专业建设进度表 专业名称 酒店管理 建设负责人 匡平 依托重庆及西南地区旅游业的快速发展～通过与洲际酒店集团及旗下重庆扬子江假日饭店的校企深度合作～将酒店管理专业建设成为在工学结合人才培养模式、 以岗位能力标准为核心的课程体系、教学管理、师资队伍建设、学生管理等方面具有示范效应的品牌专业～成为重庆及西南地区酒店及旅游相关行业高素质技能型人 才的培养基地～并以酒店管理专业为核心辐射带动旅游管理、营销与策划、会计电算化等专业群的整体提升。在创新人才培养模式方面～与重庆扬子江假日饭店深度结合～ 创新“3+2”工学交替人才培养模式～与行业企业联合开发酒店行业岗位能力标准～根据岗位能力标准制订课程标准～开发适应工学交替人才培养模式需要的特色教材,在专业建设目标 师资队伍建设方面～聘请大量行业企业技术骨干～通过国内外培训、企业挂职等方式提高专业教师职业能力～打造一支专兼结合、理论基础扎实、酒店专业技能过硬的高 水平双师结构的师资队伍,在实习实训基地建设方面～建成拥有完备的硬件设施、先进的管理模式的校内实训基地和有长期稳定合作关系的～以洲际酒店集团为主要合作 企业的校外实训基地。三年内酒店管理专业建设拟投资781万元～其中本专业建设拟投资715万元～专业群建设拟投资66万元～所需资金主要由学院自筹～并得到了地方 财政的支持。 2009年9月 2007年9月 2008年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 通过校内实训基地的建设～建成酒店信息管理实训室、客房实训室、前厅接待实训室、餐饮实训中心等共7个实训室～总建筑面积3200平方米～用于酒店管理专业及 专业群学生前厅、客房、餐饮服务专业技能培训、酒店办公技能培训、基本管理技能培训、礼仪形体等综合素质培训～提高学生的实际操作技能、职业素质～并成为重庆酒 店行业人力资源开发培训基地和酒店行业职业技能鉴定站。以每周3天在酒店进行现场实践教学、2天在校内进行专业理论学习的“3+2”工学结合人才培养模式为核心～建设目标 借鉴酒店行业企业管理的先进理念～建立、完善实训基地管理制度～制订实训标准。依托洲际酒店集团,积极开展与其它四星级以上酒店、知名餐饮企业的校企合作～建设 长期、稳定的校外实习基地5个～探索校企合作的长效机制。 预期目标:通过购置电脑、网络硬件设备及配备国际领先的预期目标:通过购置先进的酒店管理办公设备、办公软件 酒店管理信息系统软件～建成酒店信息管理实训室～为学生等～完善酒店信息管理实训室功能。充分发挥实训室作用～ 提供预定、接待、收银、客房房态控制等技能培训。 培养学生预订、接待、收银、客房房态控制等操作技能和 验收要点: 人力资源管理软件、财务管理软件使用技能。通过仿真的 1.完成实训室建设方案, 工作场景～培养学生酒店办公技能～职场沟通交流技能和 2.购置实训室设备:服务器1台、电脑30台、酒店管理职业素养。同时为酒店行业提供人力资源培训、行业职业 系统软件1套、投影仪1台、视频及音频设备1套, 技能鉴定等服务。 1.酒店信息管3.设备资料及账目资料齐全。 验收要点: 理实训室设备 1. 完成实训室设备购置:办公自动化软件、人力资源管 理软件、财务管理软件等、电脑10台、空调、传真机、复 印机、组合式办公桌椅等办公家具一批, 教学2(为专业群学生开展酒店信息管理技能及现代酒店办公 实验技能的培训～满足学生实训需要, 实训 3(培养专业群学生酒店办公技能～职场沟通交流技能和 条件职业素养, 建设 4(提供社会培训100人次以上。 预期目标:通过购置标准床等设备～按三星级酒店设备标准预期目标:充分发挥实训室作用～培养学生房间清洁整理、 建成客房实训中心～为学生提供客房中、高级服务技能培训。 走客房整理、住客房整理、空房清洁、夜床服务等技能。 验收要点: 也可为酒店行业提供客房操作服务技能培训。 2.客房实训室1.完成实训室建设方案, 验收要点: 设备 2.建成客房操作训练室～配备标准床40套～储藏室1间, 1.为专业群学生开展客房服务与管理技能培训～满足学 3.按三星级酒店标准建成标准客房1间, 生实训需要, 4.设备资料及账目资料齐全。 2.提供社会培训100人次以上。 预期目标:通过购置前厅服务设备～按星级酒店设备标准～ 建成前厅接待实训室～对学生开展培训～提高前厅中高级 服务技能。也可为酒店行业提供前厅服务技能培训。 验收要点: 3.前厅接待实1.完成实训室设备购置:酒店管理系统软件1套～前厅接训室设备 待柜台1套～计算机、打印机、传真机、复印机等办公设 备1套～设备资料及账目资料齐全, 2.为专业群学生开展前厅服务与管理技能培训, 3.提供社会培训100人次以上。 40 预期目标:通过改造原餐饮实训室～新建西餐实训室～组 建餐饮实训中心～满足学生餐饮中高级服务技能培训需要～ 使其能够独立完成中西餐饮零点服务、宴会服务等服务。 4.餐饮实训中验收要点: 心设备 1.完成实训室设备的购置:餐桌餐椅、餐具储藏柜、服 务边桌、中西式餐具、酒具、布巾及服务等用具一批～满 足学生实训需要, 2.为专业群学生开展餐饮服务与管理技能培训。 预期目标:通过购置酒吧服务设备～建成酒吧实训室～满 足学生调酒基本技能实训。 验收要点: 5.酒吧实训室1.完成实训室设备购置:酒水储存架、调酒吧台、洗涤设备 槽、制冰机、冰箱、消毒柜、调酒原料、调酒用具及酒吧 服务用具一批～数量满足学生技能实训需要, 2.为学生开展调酒技能培训、酒吧服务与管理技能培训。 预期目标:通过购置形体训练设备～建成多功能礼仪形体 训练室～满足学生酒店接待基本技能实训～培养学生职场6.多功能礼仪礼仪规范。 形体训练室设验收要点: 备 1.完成实训室设备购置:玻璃镜3面、多媒体教学设备 2套、音频视频设备2套, 2.为学生开展礼仪形态、气质和礼仪规范培训。 预期目标:以学院与重庆扬子江假日饭店的预期目标:继续与洲际酒店集团开展深度合作～与重庆、北预期目标:借助学院多年办学的优良声誉和洲际酒店集团 校企合作项目为切入点～寻求与洲际酒店集京、上海、深圳等地的多家洲际酒店集团管理的酒店建立联在业内的影响力～以及酒店管理专业“3，2”人才培养模 团更多的合作机会～整合校企资源～成为洲系～在重庆、北京、上海、深圳4地新建校外实习基地各1式创新理念和成功经验积极拓展与其他国内外知名的酒店 际酒店集团重要的人力资源战略伙伴。 个,共4个,～分别能接受学生的顶岗实习。 企业和餐饮企业的校企合作～新建校外实习基地4个～分 验收要点: 验收要点: 别能接受学生的顶岗实习。 1(建立洲际酒店集团合作事务小组, 1(委派专兼职教师外出北京、上海等地实地考察洲际酒店验收要点: 2(建立校企领导联席会制度, 集团管理的酒店～推广“3，2”人才培养模式的理念～寻找1(委派专兼职教师在重庆地区对酒店及餐饮行业的知名企 3(与重庆扬子江假日饭店共同制定人才培养校企合作的机会～确定4家酒店为校外实习基地, 业进行深入的行业调研和实地考察～确定4家酒店和餐饮 计划, 2(借助洲际酒店集团强大的行业背景和行业内影响力～宣企业为校外实习基地, 7(校外实习基4(按照“3，2”人才培养计划～学生在扬子传我院酒店管理专业及校企合作的前景～在洲际酒店集团内2(继续保持和拓展与洲际酒店集团深层次多方面的合作～地建设 江进行每周2天的现场教学, 或国际国内饭店业的权威会议上宣传我院酒店管理专业创将优秀学生派往北京、上海等地进行顶岗实习, 5(为扬子江饭店授牌为“校外实习基地”,新的人才培养模式, 3(整合更多的行业资源办学: 扬子江饭店每年将接受10名以上学生的顶3、整合更多的行业资源办学: ?行业捐赠设备20万元, 岗实习, ?行业捐赠设备10万元, ?校外实习基地提供现场教学的场所, 6(与洲际酒店英才培养学校签署合作培养协?洲际酒店集团为优秀学生提供奖学金, ?校外实习基地接受学生的顶岗实习～并优先提供优质的 议。 ?洲际酒店集团为优秀应届生提供优质的就业岗位,国际国就业岗位。 内各地,。 4(总结“3，2”工学交替人才培养模式的成功经验、校企 合作的成功经验等为同类院校、同类专业的办学起到示范 作用。 预期目标:以“3+2”工学结合人才培养模式为核心～借鉴酒预期目标:完善实训基地管理制度～完善和制订实训标准。 店行业企业管理的先进理念～建立实训基地管理制度～制订验收要点: 8.实训基地内实训标准。 1.完善实训基地的运行管理制度, 涵建设 验收要点: 2.完善餐饮、客房实训的实训标准及实训指导手册。 1.制定实训基地运行管理的规章制度, 3.开发前厅、酒吧实训标准及实训指导手册。 2.开发餐饮、客房实训的实训标准及实训指导手册。 预期目标:通过学院自筹资金～进行校内实训基地基础设 施建设～为学生技能实训提供良好的实训环境。 9.实训基础设验收要点: 施 学院投入440万元建设3200平方米的实训基地基础设 施。 41 通过培养1名在酒店行业具有一定知名度的专业带头人～主持酒店管理专业建设,培养和引进骨干教师6名～主持专业核心课程建设～并担任专业核心课程教学,建设目标 聘请企业行业技术骨干10名～参与学生顶岗实习指导和管理～建成一支具备“双师”素质和“双师”结构的专兼结合的优秀专业教学团队～专兼职教师比例达到1:1.5。 预期目标:通过参加国内外培训、行业研讨、企业挂职锻炼、预期目标:继续培养酒店管理专业带头人1名～进一步提 能力标准开发等方式～培养专业带头人1名～提高其理论实高理论实践教学能力、课程开发能力、教学管理能力～负 践教学能力、课程开发能力、教学管理能力～主持酒店管理责酒店管理专业建设。 专业建设～探索人才培养模式。 验收要点: 验收要点: 1.安排国外进修和国内进修, 1.国内外进修, 2.参加饭店培训师 (CHDT)资格认证培训,并获得职业资1.专业带头人 2.参加2次以上的国内外学术及行业研讨会, 格证书; 3.到行业挂职锻炼不短于2个月, 3.参加2次以上的国内外学术及行业研讨会, 4.每年主讲核心课程2门, 4.主持编写工学结合的特色教材, 5.指导年轻教师2名, 5.主持开发课程标准1套。 6.撰写专业调研报告2篇, 7.主持与行业企业专家共同开发酒店管理岗位能力标准, 预期目标:通过参与企业实践、高校进修、预期目标:调入企业技术骨干1人～通过职业教育教学能力预期目标:调入企业技术骨干1人～从专任教师中挑选2参加学术会议等途径～培养专业骨干教师1培养～参与教学改革等途径～培养成为骨干教师。 人～通过参与企业实践、高校进修、参加学术会议、教育人～使其成为教学水平高、实践能力强～在验收要点: 教学能力培养等途径～培养成为骨干教师。 课程建设、技能培训、校企结合中发挥核心1.具备本科以上学历～3年以上专业教学经验～中级以上验收要点: 力量的教师。 职称及中级以上国家职业技能证书或国家职业技能考评员1.引进教师具备本科以上学历～3年以上专业教学经验～验收要点: 资格, 中级以上职称及中级以上国家职业技能证书或国家职业技1.到高等院校进修, 2.主讲核心课程2门及以上, 能考评员资格的人才, 2.骨干教师 2.参加学术会议, 3.参与开发课程标准1套。 2. 参加饭店培训师(CHDT)资格认证培训,并获得职业资3.参加饭店培训师(CHDT)资格认证培训,格证书; 并获得职业资格证书; 3.参加国内学术交流, 师资4.主讲核心课程2门及以上～参与开发课4.主讲核心课程2门及以上～参与开发课程能力标准1队伍程标准1套, 套, 建设 5.参加行业实践不短于2个月, 5.参加行业实践不少于2个月。 6.主持对学生和社会的技能培训。 预期目标:通过到酒店行业企业锻炼、参加职预期目标:通过到酒店行业企业挂职顶岗锻炼、参加职业技能预期目标:通过到酒店行业企业挂职顶岗锻炼、参加职业技业技能培训、校企合作项目等手段提高教师的培训、参与校企合作项目等手段提高教师的实践能力～通过参能培训、参与校企合作项目等手段提高教师的实践能力～通实践能力～通过参与岗位能力标准开发、课程与教学评估鉴定工作、职场健康与安全、职业指导与创业教育过参与先进职教理论学习培养教师的职业教育教学能力。对开发、教学方法培训等任务～培养教师的职业培训等任务～培养教师的职业教育教学能力。对2名教师进行2名教师进行职业能力培养。 教育教学能力。对2名教师进行职业能力培养。 职业能力培养。 验收要点: 验收要点: 验收要点: 1.选派2人参加酒店管理相关的职业技能培训～并获得职 3.教师职业能1.选派2人参加酒店管理相关的职业技能培1.选派2人参加酒店管理相关的职业技能培训～并获得职业业资格证书, 力培养 训～并获得职业资格证书, 资格证书, 2.选派2人参加行业实践～每人不短于2个月, 2.选派2人参加行业实践～每人不短于2个2.选派2人参加行业实践～每人不短于2个月, 3.参与能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开发、月, 3.参与能力标准开发、课程设计、行业联系、教材开发、现现场教学方法的培训, 3.参与岗位能力标准开发、课程开发、行业场教学方法的培训, 4.参与评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指导与联系、教材开发、现场教学方法的培训, 4.参与评估鉴定工具制订、职场健康与安全、职业指导与创创业教育等培训。 4.参与评估鉴定工具制订、职场健康与安业教育等培训。 全、职业指导与创业教育等培训。 预期目标:通过聘请企业行业技术骨干～初步建立一支能在预期目标:继续聘请企业行业技术骨干～专兼职教师比例达 实践教学中发挥重要作用的兼职教师队伍～优化“双师”结到1:1.5～优化“双师”结构～发挥兼职教师在实践教学 构。聘请企业行业技术骨干4人～专兼职教师比例达到1:1。 的重要作用～聘请企业行业技术骨干6人。 4.企业行业技验收要点: 验收要点: 术骨干 1.三星级以上企业行业技术骨干, 1.三星级以上企业行业技术骨干, 2担任核心课程的实践指导, 2.担任核心课程的实践指导, 3.参与学生生产性实训、顶岗实习的指导和管理训, 3. 参与学生生产性实训、顶岗实习的指导和管理训。 4. 专兼职教师比例达到1:1。 4. 专兼职教师比例达到1:1.5。 42 续表4B 2007年9月 2008年9月 2009年9月 建设内容 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 构建以每周3天在酒店进行现场实践教学、2天在校内进行专业理论学习的 “3+2”工学交替人才培养方案。与行业专家共同构建以能力为本位的课程体系～根 建设目标 据酒店行业对各岗位的能力要求整合专业课程～形成“行业整体性课程、职业岗位课程、素质拓展课程”三大模块的课程体系。开发工学结合模式的前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、接待营销、接待人力资源管理等5门优质核心课程及配套教材、教学课件。 预期目标:通过深入行业调研～借鉴先进的人才培预期目标:实施“3+2”工学交替人才培养方案,与预期目标:完善“3+2”工学交替的人才培养模式～完成酒养模式和课程体系改革的经验～与行业专家共同制订行业专家继续开发岗位能力标准,构建以职业岗位店管理专业岗位能力标准,完善以能力为本位的课程体系。 酒店管理岗位能力标准～构建“3，2”工学交替的人能力为核心的课程体系。 验收要点: 才培养模式。 验收要点: 1.完善“3+2”工学交替的人才模式下的教学管理制度及验收要点: 1. 实施“3+2”工学交替人才培养方案～实现教考核办法, 1.与行业专家共同进行行业调研～完成行业调研学过程70,为实训实习教学～其中顶岗实习占80,2.完成酒店管理专业36个岗位能力标准的编制。 1.人才培养模式及课程体报告, 以上, 系改革 2.与行业企业专家共同完成酒店管理专业20个岗2. 制定每周“3+2”工学交替人才模式下的教学课程 位能力标准的编制。 管理制度及考核办法, 体系 3.制订“3+2”工学交替人才培养方案, 3. 完成酒店管理专业30个岗位能力标准的编与 制, 教学 4. 构建行业整体性、职业岗位、素质拓展三大课内容 程模块～完成课程文本编写～形成以能力为本位的改革 课程体系。 预期目标:建设完成3门工学结合的优质核心课程～预期目标:根据行业整体性、职业岗位、素质拓展三大课预期目标:根据行业整体性、职业岗位、素质拓展完成部分核心课程、教师指南、学生指南、学生鉴程模块～与企业行业技术骨干共同建设2门工学结合的优三大课程模块～与企业行业技术骨干共同建设3门定工具的编制～完成教材编写。 质核心课程,完成课程标准、教师指南、学生指南、学生鉴工学结合的优质核心课程～完成部分核心课程的课验收要点: 定工具的编制和教材编写。 程标准编制～完成教材初稿编写。 1.编制《餐饮服务与管理》教师指南、学生鉴定验收要点: 2.核心课程及教材 验收要点: 工具～教材完稿、课件完成, 1.编制《接待人力资源管理》课程标准、教师指南、学1.编制《餐饮服务与管理》、《客房服务与管理》、《前2.编制《前厅服务与管理》教师指南、学生鉴定生鉴定工具～教材完稿、课件完成, 厅服务与管理》课程标准, 工具～教材完稿、课件完成, 2. 编制《接待营销》课程标准、教师指南、学生鉴定工2.完成《餐饮服务与管理》、《客房服务与管理》、《前3.编制《客房服务与管理》教师指南、学生鉴定具～教材完稿、课件完成。 厅服务与管理》教材初稿编写。 工具～教材完稿、课件完成。 43 4C.非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表 单位:万元 专业群所覆盖专业的名称 旅游管理、营销与策划、会计电算化 省 级地方财政投入 行业企业投入: 其他投入: 学院 2007年9月 2008年9月 2009年9月 合计 ,预期目标、建设内容 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 ,预期目标、验收要点, ,预期目标、验收要点, 小计 小计 小计 验收要点, 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 36 36 5 15 10 30 66 预期目标:通过参加国内外培训、行业研讨、预期目标:通过参加国内外培训、行业研讨、 企业挂职锻炼等方式培养1名在经济管理类课程建设等方式继续培养专业带头人～扩大 专业职业教育领域具有较高知名度和学术水其在经济管理类专业职业教育领域的知名 平的专业带头人～负责经济管理专业建设～度～提高其学术水平的～使其能在经济管理 探索人才培养模式～优化教学方案～在经济类专业探索人才培养模式～优化教学方案等 管理专业建设中发挥带头作用。 专业建设中发挥带头作用。 验收要点: 验收要点: 1.专业带1.具备国家职业资格证书～5年以上行业1.参加国外进修和国内进修, 5 10 15 工作经历, 2.参加2次以上的国内外学术及行业研讨头人 2.参加国外进修和国内进修, 会, 3.参加2次以上的国内外学术及行业研讨3.编写教材1种, 会, 4.开发课程标准1套。 4.每年主讲核心课程2门, 5.指导年轻教师2名, 6.撰写专业调研报告1篇, 7.参加不少于1个月的行业实践。 预期目标:根据经济管理类专业教师应具备预期目标:根据经济管理类专业教师应具备 的职业能力要素～通过到企业锻炼、参加职的职业能力要素～通过到企业锻炼、参加职 业技能培训、职业教育能力培训等～完成对业技能培训、职业教育能力培训等～完成对 2名教师的教师职业能力培养～并获得相关的5名教师的教师职业能力培养～并获得相关的 职业证书。 职业证书。 验收要点: 验收要点: 2.教师职1.新教师上岗前半年以上的专业实践训1.新教师上岗前半年以上的专业实践训 练, 练, 业能力培 20 20 5 5 10 30 2.获得职业资格证书, 2.获得职业资格证书, 养 3.选派2人次以上参加相关的职业能力培3.选派5人次以上参加相关的职业能力培 训～并获得结业证书, 训～并获得结业证书, 4.参与课程开发、行业联系、教材开发、4.参与课程开发、行业联系、教材开发、 现场教学方法的培训, 现场教学方法的培训, 5.参与评估鉴定工具制订、职场健康与安5.参与评估鉴定工具制订、职场健康与安 全、职业指导与创业教育等培训。 全、职业指导与创业教育等培训。 预期目标:通过行业调研～与行业专家共同建预期目标:通过行业调研～与行业专家共同～ 设1门工学结合的优质核心课程,完成教材建设2门工学结合的优质核心课程,完成教 初稿编写。 材初稿编写。 3.核心课验收要点: 验收要点: 16 16 5 5 21 1.到相关企业进行调研～形成报告, 1.到相关企业进行调研～形成报告, 程及教材 2.与行业专家共同编制《旅游政策法规》2.与行业专家共同编制《会计基础》、《营 课程标准、教师指南、学生指南～教材完稿、销策划与实务》课程标准、教师指南、学生 课件完成。 指南～教材完稿、课件完成。 44 5.院校其他项目建设进度及资金投入预算表 单位:万元 级地方财政投项目 行业企业投入: 其他投入: 学院 2007年9月 2008年9月 入 2009年9月 合计 ,预期目标、验收,预期目标、验收要,预期目标、验收要点, 2006 2007 2008 2006 2007 2008 2006 2007 2008 要点, 点, 名称 建设内容 小计 小计 小计 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 年度 合计 56 58 630 744 744 预期目标:通过国内外预期目标:通过国内外预期目标:通过内外调研、参加教育部 调研、参加培训等途考察、调研、参加教育部组织的培训、出国学习等途径～对管理团 径～对管理团队10人组织的培训、学院管理制队10人进行领导能力培养～形成领导能 进行领导能力培养。 度的编写等途径～对管理力培养的长效机制。 验收要点: 团队10人进行领导能力培验收要点: 1.参加教育部组织养。 1.教育部组织的领导能力培养, 对学院领导 的领导能力培养, 验收要点: 2.对11位领导进行现代管理理论与管领导能力团队进行现代2.对8位领导进行现1. 参加教育部组织的理能力系统培训, 管理理论与管与管理建 44 50 50 144 144 代管理理论与管理能领导能力培养, 3.4-6位领导出国进行职教管理调研, 理能力培训、建力系统培训, 2.对11位领导进行现代4.形成持续改进的长效机制。 设 3.2-4位领导出国学管理理论与管理能力系统立轮训制度 习先进职教经验, 培训, 4.社会调研。 3.4-6位领导出国进行 职教管理培训, 4.党群、行政、学生、 教学、后勤等制度汇编。 预期目标:通过国内预期目标:通过与IT企预期目标:通过购置硬件、软件～校园提供CERNET 院校校园网络建设调业合作～完善数字化校园布线～完成数字化校园建成～实现区域教教育专线接入,研～建设数字化校园～建设方案。 学资源共享。 实现区域教学完成建设前期准备工验收要点: 验收要点: 数字化校资源多渠道共作。 1.数字化校园方案文1.INTERNET网接入和CERNET教育专线 560 560 560 验收要点: 本。 接入, 享、内部即时通园建设 1.数字化校园网建2.多媒体教室全覆盖, 讯、网络安全防设调研～形成报告。 3.教学资源上网, 御等服务,进一4.完善OA系统, 步完善OA系统。5.升级完善图文信息中心。 预期目标:通过专题预期目标:通过专题讲预期目标:通过师资培训、技能实践指 讲座、师资培训、技能座、师资培训、技能实践导、专业及课程建设、指导实训基地建设 实践指导等途径～对口指导、专业建设、课程建等途径～继续对口支援重庆工贸职院、云 支援云阳职教中心～推设等途径～对口支援重庆阳职教中心～推动库区高职院校的专业建 动库区职业教育发展工贸职业技术学院、云阳设和教学质量提高。 和提高教学质量。 职教中心～推动库区高职验收要点: 验收要点: 院校的专业建设和教学质1.协助重庆工贸职院培养专业带头人 三峡库区职业1.师资培训, 量提高。 3名～专业骨干教师6-10名的记录, 对口支援 12 8 20 40 40 2.资金支援。 验收要点: 2.建成1个市级教改专业～2个院级教院校 1.师资培训记录, 改专业, 2.重庆工贸职业技术学3.重庆工贸职院人才培养水平评估达 院建成1个院级教改专业, 到合格, 3.重庆工贸职业技术学4.分别建成1门市级～2门院级精品课 院建成1门院级精品课程, 程, 4.协助重庆工贸职业技5.建成院级实训基地2个～技能鉴定工 术学院培养骨干教师6名。 种20个以上。 45 6.资金投入预算汇总表 资金总预算及来源 合 计 中央财政投入 地方财政投入 行业企业投入 学院自筹 建设内容 金额 比例 金额 比例 金额 比例 金额 比例 金额 比例 ,万元, ,%, ,万元, ,%, ,万元, ,%, ,万元, ,%, ,万元, ,%, 合 计 4000 100 4000 100 220 100 3040 100 11260 100 设备投入 1960 49 170 77.27 80 2.63 内涵建设 1.教学实验实训条件 400 10 7140 63.41 中央财政 基础设施建设 3100 77.5 1430 47.04 重点支持 专业 2.师资队伍建设 600 15 364 9.1 20 0.66 984 8.74 3.课程体系与教学内容改革 1040 26 10 0.25 35 1.16 1085 9.64 中央财政重点支持专业所在专业群 401 10.025 20 9.09 105 3.45 526 4.67 非中央财政支持专业及专业群 125 3.125 30 13.64 626 20.59 781 6.94 领导管理能力培养 144 4.73 144 1.28 其他 数字化校园建设 560 18.42 560 4.97 对口支援三峡库区职业院校 40 1.32 40 0.35 46 7.专家论证意见 受重庆市教委、财政局委托～专家组对重庆工业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设方案进行了论证。专家组在审阅了材料的基础 上～听取了学院建设方案和部分重点建设专业的建设方案介绍～重点就建设目标、内容、经费预算与可监测指标等问题进行了询问～形成如下 意见: 专家组认为～学院的“国家示范性高等职业院校建设方案”及“项目建设任务书”符合《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院 校建设计划～加快高等职业教育改革与发展的意见》的要求～指导思想明确～建设目标清晰～项目任务具体～经费预算合理～具有可操作性与 可监测性。学院构建“能力标准、课程体系和职业证书三位一体”的人才培养模式～特色鲜明。 专家组认为～“建设方案”要进一步强化示范性和引领性～“项目建设任务书”的项目内容要更细化～使预期目标和验收要点更加清晰～中 央财政的投入指向要清晰～地方财政的使用也要有具体指向。 经专家组合议～通过重庆工业职业技术学院的“国家示范性高等职业院校建设方案”和“项目建设任务书”。 姓 名 单位及职务/职称 手 机 签 名 姓 名 单位及职务/职称 手 机 签 名 专 家 信 息 47 8.院校举办方承诺 ,包括资金、政策、人才培养目标定位等, 重庆市委市政府高度重视国家示范性高等职业院校项目建设～重庆市政府将委托重庆市教育委员会牵头～成立由市教委、财政局等单位有关负责人参加的项目协调小组。重庆市教委、财政局将对项目严格执行检查和评价制度～确保重庆工业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目任务的顺利完成。 《重庆市“十一五”高等职业教育改革与发展设想》中～已将学院列入重点支持建设国家示范性高等职业院校建设项目学校,到“十一五”末～保证示范院校的生均预算内拨款标准达到本地区同等类型普通本科院校的生均预算内经费标准,建立以中央财政引导、市级财政投入为主～多渠道筹措办学资金机制,争取行业企业提供支持。优先安排招生录取批次～适度扩大招生计划～试点单独招生,根据市场需求灵活设置专业～逐步扩大跨省招生规模～跨省招生比例不低于30%,加大对贫困家庭学生的助学力度～优先落实国家奖助学金资助政策,制定鼓励企业与学院联合进行新产品开发和应用技术推广的相关政策。 该院坚持以培养拥护党的基本路线～适应生产、建设、管理、服务第一线需要的～德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才为目标～全面贯彻落实“以服务为宗旨～以就业为导向～走产学结合发展道路”的高等职业教育的办学方针～坚持育人为本～德育为先～树立科学的人才观和质量观～把学院的发展重心放到内涵建设和提高教学质量上来～增强毕业生就业能力～在推行工学结合方面起到示范和带头作用～为带动全国高等职业院校办出特色～提高水平～推动我国高等职业教育持续健康发展做出贡献。 市教委将通过国家示范性高等职业院校建设计划项目的实施～把重庆工业职业技术学院建成理念先进、特色鲜明、质量优秀、国内一流的国家示范性高等职业院校～成为振兴重庆老工业基地、服务三峡库区百万移民、满足先进制造业需要的高素质技能型人才培养基地～成为全面推进素质教育的示范～成为以就业为导向的人才培养模式的示范～成为教育与生产劳动和社会实践相结合的示范～成为服务地方经济的示范。 ,举办单位,章 ,负责人,签名 2007 年元月17日 姓 名 部门及职务 联系人 办公室电话 传 真 信 息 手 机 E-mail 48 9.地方政府支持承诺 ,包括政策、资金、院校办学定位等, 重庆市委市府高度重视国家示范性高等职业院校项目建设～重庆市政府将委托重庆市教育委员会牵头～成立由市教委、财政局等单位有关负责人参加的项目协调小组。重庆市教委、财政局将对项目严格执行检查和评价制度～确保重庆工业职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目任务的完成。 《重庆市“十一五”高等职业教育改革与发展设想》中～已将学院列入重点支持建设国家示范性高等职业院校建设项目学校,优先安排招生录取批次～适度扩大招生计划～试点单独招生,根据市场需求灵活设置专业～逐步扩大跨省招生规模～跨省招生比例不低于30%,加大对贫困家庭学生的助学力度～优先落实国家奖助学金资助政策,制定鼓励企业与学院联合进行新产品开发和应用技术推广的相关政策,重庆市经委也将在学生顶岗实习、校企结合、师资队伍建设、继续教育培训、应用技术研发、专业改造等方面给予支持。 对中央财政安排的资金～市财政将按1?1以上的比例配套,到“十一五”末～保证示范院校的生均预算内拨款标准达到本地区同等类型普通本科院校的生均预算内经费标准,建立以中央财政引导、以市级财政投入为主～多渠道筹措办学资金机制,争取行业企业提供支持。 重庆市政府将通过国家示范性高等职业院校建设计划项目的实施～把重庆工业职业技术学院建成理念先进、特色鲜明、质量优秀、国内一流的国家示范性高等职业院校～成为振兴重庆老工业基地、服务三峡库区百万移民、满足先进制造业需要的高素质技能型人才培养基地～成为全面推进素质教育的示范～成为以就业为导向的人才培养模式的示范～成为教育与生产劳动和社会实践相结合的示范～成为服务地方经济的示范。 教育厅章 财政厅章 主要负责人签字 主要负责人签字 2007年元月17日 2007年元月17日 姓 名 部门及职务 姓 名 部门及职务 联教 财 系 育 办公室电话 传 真 政 办公室电话 传 真 人 信厅 厅 手 机 E-mail 手 机 E-mail 息 49 10.审核意见 教育部办公厅章 财政部办公厅章 年 月 日 年 月 日 联系 高等教育司高职与高专办公室 联系 ,010,6609 6232 教科文司教育处 办公室电话 ,010,6855 1282 教财部门 教育处 电 话 部门 联系 政育信息 部传 真 ,010,6602 0758 E-mail sfgz@moe.edu.cn 传真 ,010,6855 1232 E-mail mofjyc@yahoo.com.cn 部 50