生物的变异

nullnull考点要求： 1、基因重组及其意义 2、基因突变的概念、特征和原因 3、染色体结构变异和数目变异 4、五种育种方法的比较及应用 5、转基因食品的安全 生物的变异、育种及基因工程 注意几个概念的辨析：注意几个概念的辨析：1、交叉互换与染色体结构易位的区别 2、基因突变与染色体结构变异的区别 3、染色体组与染色体组数目的判断 4、单倍体育种与单倍体培育的区别 5、基因突变和基因重组的区别 6、单倍体与多倍体的比较 7、五种育种方法的比较 8、基因工程的操作步骤及工具 9、转基因生物和转基因食品的优缺点nullnull(08广东生物)如果一个基因的中部缺失了1个核苷酸对，可能的后果是（多选） （ ） A.没有蛋白质产物 B.翻译为蛋白质时在缺失位置终止 C.所控制合成的蛋白质减少多个氨基酸 D.翻译的蛋白质中，缺失部位以后的氨基酸序列发生变化 答案： BCD（08北京东城区高三质检）下面关于基因突变的叙述中，正确的是 （ ） A.亲代的突变基因一定能传递给子代 B.子代获得突变基因一定能改变性状 C.突变基因一定由理、化或生物因素诱发 D.突变基因一定有基因结构上的改变 答案： D基因重组基因重组一、概念 二、类型 三、意义null分裂间期DNA复制时碱基的种类、数目、排列顺序发生改变减Ⅰ四分体时期等位基因的交叉互换和减Ⅰ后期非等位基因的自由组合 基因分子结构发生改变，产生新的基因。原有基因的重新组合，产生新的基因型。普遍性；随机性；不定向性；低频性；多害少利性。 生物变异的根本 来源。生物多样性的原因之一； 自然条件下通过有性生殖过程实现；人工条件下的转基因也属于异源（DNA）基因重组。null例、课本30页图示果蝇某一条染色体上几个基因，相关叙述中不正确的是（ ） A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B．图示各基因中只有部分脱氧核苷酸序列能编码蛋白质 C．如含红宝石眼等部分基因的片段缺失，说明发生了基因突变 D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变Cnull（09福建卷）3.细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是 A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异 B.非同源染色体自由组合，导致基因重组 C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变 D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 答案：B null生物的 变异例题、下列不属于染色体变异的是（ ） A、猫叫综合征 B、21-三体综合征 C、同源染色体之间的交叉互换 D、无子西瓜 E、无子番茄 F、用花药培育出的单倍体植株 染色体结构的变异染色体结构的变异 5号染色体短臂缺失猫叫综合征 染色体重复果蝇棒状眼返回1、种类2、实例null缺失倒位重复易位null例题、已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如下图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是 （ ）null（09江苏卷）16．在细胞分裂过程中出现了甲、乙2种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。下列有关叙述正确的是 ①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性 ②乙图中出现的这种变异属于染色体变异 ③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中 ④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验 A.①③③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：C染色体数目的变异染色体数目的变异2、二倍体1、染色体组育种育种植株弱小， 高度不育外因——环境聚变 内因——遗传物质加倍由正常受精卵发育来的，体细胞含两个染色体组的个体由正常受精卵发育来的，体细胞含三个 （或以上）染色体组的个体体细胞中含本物种配子染色体数目的个体未受精的生殖细胞直接发育而成外因 内因null未受精的生殖细胞发育而成 花药离体培养 组织培养技术用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 植株弱小，高度不育 器官大，养分多 成熟迟，结实低 雄峰、 单倍体玉米 香蕉、马铃薯、 普通小麦外界环境条件剧变或生物内部因素的干扰，纺锤体形成受阻，导致细胞不能分裂。多倍体育种多倍体育种花药离体培养法1、过程2、实例：无子西瓜的培育单倍体育种13null染色体组与染色体组数目的判别①一个染色体组中不含有同源染色体 ②一个染色体组中所含有的染色体形态、 大小和功能不同 ③一个染色体组中含有一种生物性状的一套遗传信息（即含一套基因，不能重复）练习1：上图生物体细胞染色体的组成，其基因型可能是（ ） A、ABCD B、Aaaa C、AaBbCcDd D、BBBbDDddCCccnull杂交→F1自交→选优→自交→至纯种使位于不同个体的多个优良性状集中在一个个体上 用纯种高产不抗病与低产抗病小麦培育高产抗病小麦花药离体培养→单倍体植株→秋水仙素处理再加倍→纯种 明显缩短育种年限，更快获得纯种。用纯种高产不抗病与低产抗病小麦快速培育高产抗病小麦null先用物理或化学因素进行诱变处理，再选择符合要求的突变类型。提高突变率，短时间获得更多的优良变异类型。“黑农五号”等大豆、高产青霉菌、太空椒无子西瓜一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗培育出自然界中 没有的新物种； 茎杆粗壮、提高 产量和营养含量。null提→装→导→检→选（目的基因的提取，装入运载体，导入受体细胞，目的基因的检测与表达，筛选出符合要求的新品种）可以按人的意愿改造生物，目的性强，科技含量高，可以培育出高产、优质或具有特殊用途的动植物品种。转基因超级鲤鱼null下图表示以某种作物中的①和②两个品种分别培育出④⑤⑥三个新品种的过程，有关说法正确的是A.用①和②培育成⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别 称为杂交和测交 B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养 C.③培育出⑥常用化学或物理的方法进行诱变处理 D.图中培育出⑤所依据的原理是基因突变和基因重组 答案 Bnull（09广东卷）33.为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种培育种方法，过程如下。请回答问题。 （1）从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成 幼苗。 （2）用射线照射上述幼苗，目的是 ；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有 。 答案： （1）单倍体 （2）诱发基因突变 抗该除草剂的能力 null （3）取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体 ，获得纯合 ，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 （4）对抗性的遗传基础做一步研究，可以选用抗性植株与 杂交，如果 ，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15（敏感）：1（抗性），初步推测 。 （3）加倍 二倍体 （4）（纯合）敏感型植株 F1 都是敏感型 该抗性植株中有两个基因发生了突变 nullnull例8：请根据要求选择育种方法 ① 由高秆白粒小麦和矮秆红粒小麦获得矮秆白粒小麦 ② 要求快速得到上述小麦品种 ③ 大幅改良某一品种，出现新性状 ④ 提高西瓜产量，果实增大，糖分增多 ⑤ 获得产胰岛素的工程菌 ⑥ 获得脱毒的香蕉植株 ⑦ 增加濒危动物的存活数量 ⑧ 培育超级植物“番茄—马铃薯” 杂交育种单倍体育种诱变育种多倍体育种基因工程育种植物的组织培养动物的体细胞核移植植物的体细胞杂交七种育种方法七种育种方法⑴营养生殖⑵动物克隆 植物组培⑶杂交育种⑷诱变育种⑸多倍体育种⑹单倍体育种⑺转基因育种处　理利用原理优　缺　点有丝分裂细胞全能性扦插、压条、嫁接保持亲本性状保持亲本性状， 难度大基因突变突变率高，短时间获更多优良变异，多害少利基因重组重组优良性状， 时间较长染色体变异染色体变异植株壮、果实种子营养高， 发育延迟，结实率低药物处理＋特殊培养物理辐射、化学药剂处理易得纯种,明显缩短育种年限， 单倍体植株弱小且高度不育杂交→自交→选优→自交→选优(自交)杂交→F1间交配→选优→测交→选优①低温或秋水仙素处理 ②多倍体杂交花药离体培养→秋水仙素处理→纯种选优DNA重组 (基因重组)提取目的基因→与运载体结合→导入受体细胞→目的基因表达与检测实现种间优良性状组合， 难度大，成功率低null基因工程的基本操作步骤null1、转基因食品的安全性。有些转基因食物含的一些物质，可能会影响人的健康。 2、转基因生物的安全性。如有些作物插入抗虫基因，杀死环境中有益的生物。 3、环境安全。大量的转基因生物进入自然界后很可能会与野生物种进行杂交，产生一些超级生物，从而造成基因污染，破坏生态环境。 请举例说明基因工程技术的应用可能会给人类和自然界带来哪些不利的影响？null返回null(08广东理基)有关基因突变的叙述，正确的是 （ ） A.不同基因突变的频率是相同的 B.基因突变的方向是由环境决定的 C.一个基因可以向多个方向突变 D.细胞分裂的中期不发生基因突变答案 C人类 遗传病人类 遗传病原发性高血压、冠心病、哮喘病、 青少年型糖尿病等性腺发育不良先天愚型 猫叫综合征抗维生素D佝偻病红绿色盲、血友病、 （果蝇的红白眼）镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、 苯丙酮尿症多指、并指、软骨发育不全null例题、图为两条同源染色体在减数分裂时的配对行为，则表明该细胞 ( ) A.发生了基因突变 B.发生了染色体变异 C.不发生基因重组 D.发生碱基互补配对 答案 ：Bnull