神经内科患者护理安全管理中强化健康教育的意义分析

  神经内科患者护理中强化健康教育的意义分析  郭爱华【摘要】目的：探讨神经内科患者护理安全管理中强化健康教育的效果与意义。方法：选择2017年1月至2019年1月期间在本院神经内科住院治疗的64例患者，随机分为对照组和观察组，各32例。对照组患者按疾病给予对症治疗及常规护理，观察组在对照组基础上增加强化健康教育，对比两组干预后护理安全不良事件发生情况。结果：观察组护理安全不良事件总发生率（9.38%，3/32）显著低于对照组（25.00%，8/32），组间差异有统计学意义（p<0.05）。结论：强化健康教育应用于神经内科护理安全管理中，可有效降低护理风险，有助于提升安全管理质量。【Key】神经内科;护理安全管理;强化健康教育;意义分析 R181.3+2 B1672-3783（2019）05-03-281-01神经内科是接诊脑血管疾病等神经系统疾病的重要科室，患者多伴有不同程度的肢体功能异常、认知功能和语言功能障碍，严重者存在明显偏瘫症状，这类患者临床护理中风险多且复杂，必须进一步提升护理安全管理质量[1]。强化健康教育是提高患者和家属風险防控能力的良好途径，为进一步探明护理安全管理中强化健康教育的效果与意义，本次研究选择2017年1月至2019年1月期间在本院神经内科住院治疗的64例患者，对强化健康教育降低护理风险的效果进行了对比分析，现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选择2017年1月至2019年1月期间在本院神经内科住院治疗的64例患者，随机分为对照组和观察组，各32例。两组患者神经内科住院治疗时间均≥7d，已排除期间死亡者、转入外科等其他科室者。观察组，男20例，女12例，年龄55～83岁，平均68.03±14.00岁，疾病类型：脑卒中21例，其他11例。对照组，男19例，女13例，年龄54～83岁，平均68.48±14.56岁，疾病类型：脑卒中22例，其他10例。两组患者在年龄、性别等一般资料方面，无显著差异p>0.05，具有可比性。1.2方法对照组患者按疾病给予对症治疗及常规护理，包括输液护理、饮食干预、并发症监测、康复指导等。观察组在对照组基础上增加强化健康教育，具体如下：1.2.1个体化健康教育根据患者神经系统疾病、基础疾病情况，以及自身对疾病认知程度，分析患者潜在的健康知识需求，针对性对患者进行相关疾病的健康宣教。在宣教中，需结合患者自身情况，介绍其病情发展、治疗效果及潜在危险因素等，使患者正确认识自身病情。结合治疗和进程，指导患者积极配合治疗，提醒患者治疗期间注意事项。1.2.2风险因素针对性宣教患者入院后，立即分析患者潜在的护理安全风险及其他危险因素，与主治医生沟通，确定患者是否存在意识状态改变、肢体功能改变等护理风险因素，及时采取有效的干预措施。指导患者和家属，注意下床起身应缓慢、逐渐坐起，下地后先扶床站立，家属陪同患者一同下地行走。对于存在坠床风险者，适当使用床挡;意外拔管危险者，做好约束带;向家属说明各项干预措施的重要意义，指导家属密切配合。1.2.3心理干预神经内科患者多伴有负性情绪反应，若未能及时干预，患者精神负担不断加重，还会使病情进一步加重，增加并发症及护理安全风险。所以，护理人员要实施有针对性的心理护理，为患者讲解不良情绪的后果，使患者可以保持较好心情接受治疗和护理工作[2]。1.3观察指标统计两组患者治疗期间是否出现坠床、跌倒、意外拔管等护理安全不良事件，统计两组各类事件发生率。1.4统计学方法本次研究采用SPSS20.0统计学软件分析所有数据，计量资料采用t检验;采用χ2检验计数资料，P2结果2.1护理安全不良事件情况比较观察组护理安全不良事件总发生率（9.38%，3/32）显著低于对照组（25.00%，8/32），组间差异有统计学意义（p<0.05）。见表1。3讨论健康教育是改善患者和家属治疗依从性和自我管理能力的重要途径，有利于提高患者和家属防控风险的能力，同时有助于护理安全管理水平的提升[3]。但是，当前神经内科护理的健康教育宣传相对有限，不能满足患者的需求，且对护理安全风险因素的针对性干预较少，需进一步优化和改进[4]。为此，本院结合神经内科患者护理特征、护理安全管理要点，对应健康教育宣传工作，编制了一套强化健康教育模式，对护理安全相关健康教育措施进行了完善和补充，并从多方面提高患者和家属的安全意识。本次研究对强化健康教育应用于护理安全管理的效果分析发现，观察组护理安全不良事件总发生率（9.38%，3/32）显著低于对照组（25.00%，8/32），组间差异有统计学意义（p<0.05），可知强化健康教育具有降低护理风险的效果，在护理安全管理中应用效果良好。综上所述，强化健康教育应用于神经内科护理安全管理中，可有效降低护理风险，有助于提升安全管理质量。Reference[1]张敏.神经内科患者护理安全隐患与对策分析[J].现代医学与健康研究电子杂志，2018，2（18）：70+72.[2]李丽军.分析神经内科患者护理安全管理中强化安全教育的影响[J].首都食品与医药，2019，26（04）：114.[3]汪前.神经内科患者护理安全隐患分析及对策[J].世界最新医学信息文摘，2019，19（10）：193+200.[4]李罗，王雅琪.“1+3”模式用于神经内科护理安全管理的价值[J].中医药管理杂志，2018，26（24）：105-106. -全文完-