高考诗词鉴赏大全%2C历年高考各省市真题

高考诗词鉴赏大全%2C历年高考各省市真题 高考诗词鉴赏大全，历年高考各省市真题 华师一附中 李责峰 收集 2005年高考古诗鉴赏题集锦 [全国卷1] 阅读下面这首诗～按要求做答,8分, 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋～ 涧水东流复向西。 芳树无人花自落～春山一路鸟空啼。 ,1, 三四句用了哪种修辞手法,请具体说明。 ,2, 古人在谈到诗歌创作时曾说‚作诗不过情景二端?。请从景和情的角度来赏析这自诗。 参考答案:12、,1,修辞:对偶。 ‚芳树?对‚春山?～‚花?对‚鸟?～‚自落?对‚空啼?。 ,2,这首诗写了作考‚春行?时的所见所闻:有草有水～有树有山～有花有鸟～可谓一句一景～且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景～而是景中含情～情景交融。诗中‚花自落?、‚鸟空啼?之景者显出了山中的宁静～从中更透出一丝伤春、凄凉之情。 [全国卷2] 阅读下面一首唐诗～然后回答问题。,8分, 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐～还应说着远行人。 [注]冬至:二十四节气之一～唐朝时是一个重要节日。 ,1,简析"抱膝灯前影伴身"一句～并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 ,2,作者是怎样写‚思家?的,语言上又有什么特点, 参考答案, ,1,‚抱膝?二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态～用‚灯前?自然引出‚影?～而‚伴?字又将‚影?和‚身?联系起来～抱膝枯坐的‚影?陪伴抱膝枯坐的‚身?～显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。 ,2,?作者主要通过一幅想像的画面～即冬至夜深时分～家人还围坐在灯前～谈论着自己这个远行之人～以此来现‚思家?的。,想向1分～画面描绘2分, ?诗的语言朴实无华。,平易通俗,,意思答对即可, [全国卷3] 阅读下面一首宋诗～然后回答问题。,8分, 雨后池上 刘攽 一雨池塘水面平～淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞～更作荷心万点声。 ,1,简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。 ,2,试从‚静?与‚动?的角度对这首诗进行赏析。 参考答案:,1,水面如同轻轻磨过的明镜一样～倒映出池塘边的房檐和楹柱～以此表现雨后池塘水面的平静。 ,2,一、二两句以‚水面平?、‚明镜?、‚照檐楹?等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。三、四两句用‚忽起?、‚垂杨舞?及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的‚万点?声响等～表现了雨后池上的一种动态之美。诗既写出了静态～又写出了动态～以静显动～又以动衬静～动静结合～组成了一幅雨后池塘春景图。 [湖北卷]16(元代马致远的杂剧《汉宫秋》第三折戏中～汉元帝在灞桥送别王昭君出塞和亲时～有下面一段曲词。阅读这段曲词～然后回答问题。,6分, 《汉宫秋》第三折[梅花酒] 呀!俺向着这迥野悲凉。草已添黄～兔早迎霜。犬褪得毛苍～人搠起缨枪～马负着行装～车运着糇粮～打猎起围场。他、他、他～伤心辞汉主,我、我、我～携手上河梁。他部从入穷荒,我銮舆返咸阳。返咸阳～过宫墙,过宫墙～绕回廊,绕回廊～近椒房,近椒房～月昏黄,月昏黄～夜生凉,夜生凉～泣寒蜇?,泣寒蜇～绿纱窗,绿纱窗～不思量! 注:?寒蜇:寒蝉。 ,1,有人赞赏《汉宫秋》的词曲‚写景写情～当行出色?。这段曲词描写了汉元帝所见、所想的哪两种情景,表现了汉元帝什么样的感情,(4分) ,2,这段曲词中运用了对仗、顶真的修辞手法～试简析它们各有怎样的艺术效果。(2分) 参考答案: ?旷远悲凉的深秋塞外景况,凄清阴冷的秋夜王宫景象。 感叹昭君远去塞外的艰辛～伤心离别,想象独自返回王宫的凄凉～痛感孤独。,4分, ?对仗:显示了语言的对称美～达到了意境美的完美结合。顶真:具有回环跌宕的旋律美～表现了汉元帝离恨未已、相思又继、千结百转的愁绪。,2分, [上海卷] 阅读下面的元曲～完成第15--17题。(8分) [越调]小桃红 元?盍西村江岸水灯 万家灯火闹春桥～十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙～可怜宵～波间涌出蓬莱岛。 香烟乱飘～笙歌喧闹～飞上玉楼腰～ 15.作品描写的是传统节日__________的盛况。(1分) 16.作品中‚涌?、‚乱?、‚飞?等词颇可品味～选择其一进行赏析。(3分) 17.就作品中的画线句展开想像～作一段场景描写。(80字左右)(4分) 参考答案: 15。,1分,元宵 16。,3分,词在曲中的含义,1分, 表达效果,1分, 评价,3分, 17。,4分,突出重点词语,灯火、闹、 桥,,2分, 想像合理,符合特定气氛,,1分, 描写生动流畅,1分, [浙江卷] 16(阅读下面两首古诗～然后回答问题。,6分, 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上～半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨～一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬～披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热～低面深藏碧伞中。 ,1,这两首诗描写的都是____________________时刻的景色～均以荷与______________为诗歌的主要意象。,2分, ,2,这两首诗都运用了什么表现手法来刻画‚荷?的形象,请指出两首诗中‚荷?所表现出来的不同情感特点～并作简要。,4分, 参考答案,,1,傍晚 西风 ,2,拟人表现手法。前一首的‚绿荷?有‚恨?而‚背西风?～含有诗人之恨～表露了伤感不平之情～基调凄怨低沉。后一首的‚荷花?被西风吹动而躲藏于荷叶之中～似是‚愁热?～却呈现娇羞之态～表露了作者的怜爱喜悦之情～基调活泼有趣。 [重庆卷] 阅读下面这首唐诗～然后回答问题。(6分) 从军行七首(其二) 王昌龄 琵琶起舞换新声～总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽～高高秋月照长城。 (1)‚琵琶起舞换新声?与‚边愁?是否矛盾?为什么? (2)‚高高秋月照长城?与前三句写法上有何不同?这样的写法有什么好处? 参考答案: ,1, 不矛盾～这样的对照写法更能显示出听者深重的别情边愁～这是任何欢乐的新曲都无法排遣的。 ,2, 前三句叙事抒情～后一句写景。以景作结～寓情于景,创造意境～含蓄无限。 [北京卷] 阅读下面这首词～完成?—?题,7分, 夜游宫 记梦寄师伯浑? 陆游 雪晓清笳乱起～梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河:雁门西～青海际。 睡觉寒灯里～漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里～有谁知,鬓虽残～心未死。 注释:?师伯浑～陆游的友人。 ?下列对词句的理解～不正确的一项是,2分, A(‚雪晓清笳乱起?句突出了边地风光特色～也渲染了战争气氛。 B(‚想关河?中的‚想?是‚推测?、‚猜想?的意思。 C(‚雁门西～青海际?两句～代指宋金对峙的前线地区。 D(‚漏声断?中‚断?～是断断续续的意思。 答:[ ] ?下列对这首词的赏析～不正确的一项是,2分, A(‚铁骑无声望似水?句～形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 B(词的上片写梦境～下片写梦醒后的情境和感想～衔接自然～结构紧凑。 C(‚清笳乱起?和‚铁骑无声?一动一静～以动衬静～手法巧妙。 D(作者通过‚雪晓?、‚寒灯?‚漏断?、‚月斜?等意象～写出了清冷的意境。 答:[ ] ?词中‚自许封侯在万里～有谁知,鬓虽残～心未死?与陆游《愤》中‚塞上长城空自许～镜中衰鬓已先斑?相比较～两处所表达的思想感情有何异同,,3分, 相同点: 不同点: 参考答案:12(,7分, ?D ?C ?相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。 不同点: a 词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士墓年壮心不已的心境。 b诗句着重表达了诗人壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀。 [湖南卷] 阅读下面两首唐诗～根据提示～完成赏析。,6分, 与浩初上人同看山寄京华亲故 登崖州城作 柳宗元 李德裕 海畔尖山似剑芒～ 独上高楼望帝京～ 秋来处处割愁肠。 鸟飞犹是半年程。 若为化作身千亿～ 青山似欲留人住～ 散向峰头望故乡。 百匝千遭绕郡城。 两诗写作之时～作者都是贬谪之身～正值壮年的柳宗元被贬为柳州刺史～曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃臵崖州。从诗中看～两人的处境与心境是有所不同的。 (1)两诗都着一‚望?字。李诗之‚望?在首句～实写登楼～引领全篇～既表达了对君国的眷念与向往～又蕴含了对‚帝京?遥不可及的感伤。柳诗之‚望? (2)两诗都写到了‚山?。李诗曰‚青山留人?～是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法～抒发了看似平静超然～实则深沉悲凉的情感。柳诗曰‚尖山似剑?～ 参考答案:1,在末句～虚写臵身峰头～收束全篇。既表现了对故乡的思念～更表选了对‚京华亲故‚一为援手的急切期待。 ,2,表达的是在草木变衰的秋天～思念家国愁肠如割的痛楚。 诗人在运用比喻手法的基础上展开想象～直接抒技了奔迸而出的强烈感情。 [福建卷] 阅读下面一首唐诗～然后回答问题。(6分) 与夏十二登岳阳楼 李 自 楼观岳阳尽～川迥洞庭开。 雁引愁心去～山衔好月来。 云间连下榻～天上接行杯。 醉后凉风起～吹人舞袖回。 [注]乾元二年～李白流放途中遇赦～回舟江陵～南游岳阳而作此诗。 (1)诗中的‚雁引愁心去?一句～有的版本写作‚雁别秋江去?。你认为哪一句更妙～为什么?(4分) (2)对第三联‚云间连下榻～天上接行杯?所运用的艺术表现手法做简要分析。(2分) [山东卷] 阅读下面这首诗～然后回答问题。,6分, 江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流～浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼～淮南极目尽神州。 〖注〗戴复古～字式之～号石屏～南宋后期诗人。 前人认为～‚最苦无山遮望眼?在本诗中最具表现力～你对此有何看法,请作简要分析。 参考答案: (1)‚雁引愁心去?运用了拟人手法～写出了李白流放遇赦的高兴心情。这一句写大雁有意为诗人带走愁心～下句写君山有情为诗人衔来好月～愁去喜来～互相映衬。‚引愁心?比‚别秋江?更富有感情色彩～且更新颖。(意思对即可) 答‚雁别秋江去?～言之成理亦可。 (2)第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状～同时这两句诗想象神奇～在云间连榻～在天上‚行杯?～写出了诗人恍若臵身仙境的情景。(章恩对即可) 参考答案,16.这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时～因国土沦陷而产生的忧愁和痛苦～‚最苦无山遮望眼‚一句对此表现的最为强烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望地惯常心理～在写法上别出蹊径～通过诗人望之则不忍、不望又不能的矛盾心理～充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤心理。 [辽宁卷] 阅读下面两首诗～然后回答问题。(8分) 江宁夹口三首(其三) 舟下建溪 宋•王安石 宋•方惟深 落帆江口月黄昏～小店无灯欲闭门。 客航收浦月黄昏～野店无灯欲闭门。 侧出岸沙枫半死～系船应有去年痕。 倒出岸沙枫半死～系舟犹有去年痕。 (1)两首诗的首句均用了‚月黄昏?三个字～且用意基本相同。 请问～两诗借此营造的是一种什么氛围?表达的又是怎样的心绪?请结合诗的具体内容简要赏析。(4分) (2)两首诗的末句～一用‚应有?～一用‚犹有?～哪个更好?为什么?请简要赏析。(4分) 参考答案:17((1)‚月黄昏?三字为两诗营造氛围、表达心绪定下了基本色调。客船、‚无灯?野(小)店、半死枫树～这一切都笼罩在昏黄的月光中～暗淡朦胧～营造了一种凄迷、萧索、沉寂的氛围～表达了诗人孤寂怅惘的心绪。 ‚氛围?‚心绪?各2分。 (2)可以有三种答案: ?‚应有?更好。‚应有?二字蕴含丰富～传达出了诗人在孤寂中力寻旧影时的复杂心情～其中既有希冀与自信～也有失意与怅惘～更有寻而未见的不甘心～可谓传神之笔,‚犹有?二字则无此意趣。 ‚心情?只要答出其中两个方面即可～不要求全面。 ?‚犹有?更好。‚犹有?二字～自然道出～却出人意料～去年系舟的痕迹还保存到现在～说明在此停留的旅客不多～进一步传达出了诗人那种孤寂怅惘的心绪,而‚应有?二字却不能道出此意。 ?二者各有其妙。(理由见上) 只答出哪一个更好而没有具体分析的～不给分。 [江西卷] 阅读下面这首诗～然后回答问题。,6分, 绝句 吴涛 游子春衫已试单～桃花飞尽野梅酿。 任来一夜蛙声歇～又作东风十日寒。 此诗体现了怎样的季候特点,钱钟书称次诗表现了某种‚情味?～请结诗句作简要分析。 参考答案,春下之交乍 忽寒 通过典型细节和景物描写～表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。 [天津卷] 阅读下面一首诗～然后回答问题。,6分, 湖州歌,其六, 南宋–汪元量 北望烟云不尽头～ 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外～ 目断东西四百州。 [注]此诗是元灭南宋时～作者被元军押解北上途中所作。 ,1,简析‚望?在诗中的作用。 ,2,简析‚大江东去水悠悠?与苏东坡‚大江东去浪淘尽～千古风流人物?表达的不同情感。 参考答案: ,1,‚望?字起到全诗景物描写的统领作用。 ,2,‚大江东去水悠悠?抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情～侧重现实。 苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨～侧重怀古。 2006年高考诗词鉴赏汇编[附答案详解] ,12(阅读下面这首宋诗～然后回答问题。,8分, 全题竹石牧牛 黄庭坚 ?国子瞻画丛竹怪石～伯时增前坡牧儿骑牛～甚有意态～戏咏。 ??卷野次小峥嵘～幽篁相倚绿。阿童三尺棰～御此老觳觫。 1石吾甚爱之～勿遣牛砺角:牛砺角犹可～牛斗残我竹。 , [注] ?伯时:宋著名画家李公麟的字。?野次:郊野。 ?棰:鞭子 ,1,这首诗可分为几个层次,它们分别写了什么内容, ,2,你认为这幅‚竹石牧牛?图在作者心目中的含意是 什么,有人认为作者在诗中‚厚于竹而薄于石?～你对此有什 么看法,请说明。 解析:这是一首题画诗～诗人以游戏的笔调把画中景物写 得活灵活现～并且发挥想象～写画中之物几乎全要动起来了～ 以致于诗人不得不出面关嘱。这样的写法～既再现了画面的生 动～诗人对画作的赞赏喜爱之情也溢于言表。‚峥嵘?、‚绿?、 ‚觳觫?等形容词用以代指事物～诙谐有趣。 ?答案?:,1,分为两个层次。 前四句为第一层次～分别写了石、竹、牧童、老牛四个物 象～构成一副完整的画面,后四句为第二层次～写了作者由画 中的内容而生发出的感想。 ,2,一种自然平和的田园生活。表面上作者似乎是厚竹而薄石～但实际上在作者心中石与竹同样怜爱:因为在作者心目中～竹、石都代表着一种田园生活～无论是牛角砺石还是牛斗残竹～都是作者不愿意见到的。 ?鉴赏? 宋代绘画艺术特别繁荣～题画诗也很发达～苏轼、黄庭坚都是这类诗作的能手。本篇为苏轼、李公麟合作的竹石牧牛图题咏～但不限于画面意象情趣的渲染～而是借题发挥～凭空翻出一段感想议论～在题画诗中别具一格。 诗分前后两个层次。前面四句是对画本身的描绘:郊野间有块小小的怪石～翠绿的幽竹紧挨着它生长。牧牛娃手执三尺长的鞭子～驾驭着这头龙钟的老牛。四句诗分咏石、竹、牧童、牛四件物象～合组成完整的画面。由于使用的文字不多～诗人难以对咏写的物象作充分的描述～但仍然注意到对它们的外形特征作简要的刻划。‚峥蝾?本用以形容山的高峻～这里拿来指称石头～就把画中怪石嶙峋特立的状貌显示出来了。‚篁?是丛生的竹子～前面着一‚幽?字写它的气韵～后面着一‚绿?字写它的色彩～形象也很鲜明。牧童虽未加任何修饰语～而称之为‚阿童?～稚气可掬,点明他手中的鞭子～动态亦可想见。尤其是以‚觳觫?一词代牛～更为传神。按《孟子•梁惠王》:‚王曰:舍之～吾不忍其觳觫～若无罪而就死地。?这是以‚觳觫?来形容牛的恐惧颤抖的样子。画中的老牛虽不必因恐惧而 发颤～但老而筋力疲惫～在鞭子催赶下不免步履蹒跚～于是也就给人以觳觫的印象了。画面是静态的～它不能直接画出牛的觳觫～诗人则根据画中老牛龙钟的意态～凭想象拈出‚觳觫?二字～确是神来之笔。诗中描写四个物象～又并不是孤立处理的。石与竹之间着—‚倚?字～不仅写出它们的相邻相靠～还反映出一种亲密无间的情趣。牧童与老牛间着一‚御?字～则牧童逍遥徜徉的意态～亦恍然如见。四个物象分成前后两组～而在传达宁静和谐的田园生活气息上～又配合呼应～共同构成了画的整体。能用寥寥二十字～写得这样形神毕具～即使作为单独的题画诗～也应该说是很出色的( 但是～诗篇的重心还在于后面四句由看画生发出来的感想:这石头我很喜爱～请不要叫牛在上面磨角:牛磨角还罢了～牛要是斗起来～那可要残损我的竹子。这段感想又可以分作两层:‚勿遣牛砺角?是一层～‚牛斗残我竹?另是一层～它们之间有着递进的关系。关于这四句诗～前人有指责其‚何其厚于竹而薄于石?的(见陈衍《石遗室诗话》)～其实并没有评到点子上。应该说～作者对于石与竹是同样爱惜的～不过因为砺角对石头磨损较少～而牛斗对竹子的伤残更多～所以作了轻重的区分。更重要的是～石与竹在诗人心目中都代表着他所向往的田园生活～磨损石头和伤残竹子则是对这种宁静和谐生活的破坏～为此他要着力强调表示痛惜～而采用递进的陈述方式～正足以体现他的反复叮咛～情意殷切。 说到这里～不免要触及诗篇的讽喻问题。诗中这段感想议论～除了表现作者对大自然的爱好和破坏自然美的痛心外～是否另有所讽呢?大家知道～黄庭坚所处的北宋后期～是统治阶级内部党争十分激烈的时代。由王安石变法引起的新旧党争～在神宗时就已展开。哲宗元祜年间～新党暂时失势～旧党上台～很快又分裂为洛、蜀、朔三个集团～互相争斗。至绍圣间～新党再度执政～对旧党分子全面打击。统治阶级内部的这种哄争～初期还带有一定的政治原则性～愈到后来就愈演变为无原则的派系倾轧～严重削弱了宋王朝的统治力量。黄庭坚本人虽也不免受到朋党的牵累～但他头脑还比较清醒～能够看到宗派之争的危害性。诗篇以牛的砺角和争斗为诫～以平和安谧的田园风光相尚～不能说其中不包含深意。 综上所述～这首诗从画中的竹石牧牛～联想到生活里的牛砺角和牛斗～再以之寄寓自己对现实政治的观感～而一切托之于‚戏咏?～在构思上很有曲致～也很有深度。宁静的田园风光与烦嚣的官场角逐～构成鲜明的对比。通篇不用典故～不加藻饰～以及散文化拗体句式(如‚石吾甚爱之?的上一下四～‚牛砺角犹可?的上三下二)的使用～给全诗增添了古朴的风味。’后四句的格调～前人认为是摹仿李白《独漉篇》的‚独漉水中泥～水浊不见月,不见月尚可～水深行人没?(《陵阳先生室中语》引韩驹语)～但只是吸取了它的形式～词意却翻新了～不仅不足为病～还可看出诗人在推陈出新上所下的功夫。 ?拓展?:题画诗词 1题 画 蒋士铨 不写晴山写雨山～ 似呵明镜照烟鬟。人间万象模糊好～ 风马云车便往还。 ?品评? 朦胧是一种美的意境。就山水画的艺术来说～懵懂迷糊～也是一种画境～宋代米友仁的画～就是这样。这首题画诗～表现了对朦胧画境的肯定～这是就画论画的一种艺术观点。然而作者的用意还不限于此～后半首说在云气模糊之中～神仙乘车自在往来～进一步借喻～对人世的事情～乐得糊涂看待～不值得去自我麻烦和苦恼。这里意有双关～表现了作者的人生哲学。这是老庄一派的道家消极思想～ 但也是从处世经历中获得的经验～在旧社会士大夫中～有一定的市场。 2画石 刘商 苍藓千年粉绘传～坚贞一片色犹全。 那知忽遇非常用～不把分铢补上天: ?鉴赏? 这是一首题画诗。作者刘商～诗人兼画家。他本人爱画松石树木。这幅题诗的画～也许就是刘商本人的创作。根据诗作的内容～作者是用这一诗一画来表现自己的精神境界～寄托自己的理想、抱负不能施展的悲愤。 开头两句写画石本身～相当于一般抒情诗中的写景。‚苍藓千年?与‚坚贞一片?是‚千年苍藓?与‚一片坚贞?的倒文。这两句的大意是:一块古老的长满了青苔的石头出现在画 面上～它那一片坚贞的内质～通过画上的设色充分表现了出来。既赞石～又赞画～亦即自赞。神完气足～犹如累巨石于高冈～为下文的反跌蓄势。 前两句借画说石～后两句便只就‚石?生发。它没有顺着上文说下去～却以‚那知?二字拗转笔意。‚那知忽遇非常用～不把分铢补上天:?感叹突如其来～如石破天惊～出人意表。就‚石?来说～其‚非常之用?～即不同寻常的用途～便是‚补天?了。‚补天?～原是我国古代的一个神话～《淮南子》、《列子》中都有记载。据说在远古的时候～天上出现缺口～造成了很大的灾难。于是～有一个名叫女娲的神炼制出五色石～补好了天上的缺口。因此后代诗人常把炼石补天作为整顿乾坤、挽回颓势的非常之举。而今作者却生感叹:遇此‚补天?机会～却分铢不能得用～如杜甫所谓‚我能拔尔抑塞磊落之奇才?,《短歌行赠王郎司直》,者～谁为其人呢,两句借天上映喻人间～借石头比拟自身。上下两联一起一跌～相反相成～构成一幅完整的贞士不遇图～完足作者本意。 《画石》一诗～明写处画是宾～石是主,暗喻处则石是宾～人是主,天上是宾～人间是主。章法井然～余地宽阔～耐人寻味。 3画鹰 杜甫 素练风霜起～苍鹰画作殊。身思狡兔～侧目似愁胡。 绦碹光堪摘～轩楹势可呼。何当击凡鸟～毛血洒平芜。 这首题画诗大概写于开元末年～是杜甫早期的作品。此时诗人正当年少～富于理想～也过着‚快意?的生活～充满着青春活力～富有积极进取之心。诗人通过对画鹰的描绘～抒发了他那嫉恶如仇的激情和凌云的壮志。 全诗共八句～可分三层意思: 一、二两句为第一层～点明题目。起用惊讶的口气:说是洁白的画绢上～突然腾起了一片风霜肃杀之气～这是怎幺回事呢,第二句随即点明:原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起～极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果。这首诗起笔是倒插法。何谓倒插法,试看杜甫《姜楚公画角鹰歌》的起笔曰:‚楚公画鹰鹰戴角～杀气森森到幽朔。?先从画鹰之人所画的角鹰写起～然后描写出画面上所产生的肃杀之气～是谓正起。而此诗则先写‚素练风霜起?～然后再点明‚画鹰?～所以叫作倒插法。这种手法～一起笔就有力地刻画出画鹰的气势～吸引着读者。杜甫的题画诗善用此种手法～如《奉先刘少府新画山水障歌》的起笔曰:‚堂上不合生枫树～怪底江山起烟雾。?《画鹘行》的起笔曰:‚高堂见生鹘～飒爽动秋骨。?《奉观严郑公厅事岷山沱江画图十韵》的起笔曰:‚沱水临中座～岷山到北堂。?这些起笔诗句都能起到先声夺人的艺术效果。 中间四句为第二层～描写画面上苍鹰的神态～是正面文章。颔联的‚,sǒng耸,身?就是‚竦身?。‚侧目?～句见《汉书•李广传》:‚侧目而视～号曰苍鹰。?又见孙楚《鹰 赋》:‚深目蛾眉～状如愁胡。?再见傅玄《猿猴赋》:‚扬眉蹙额～若愁若嗔。?杜甫这两句是说苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似～耸起身子的样子～好象是在想攫取狡猾的兔子似的～从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态～真是传神之笔～把画鹰一下子写活了～宛如真鹰。颈联‚绦旋?的‚绦?是系鹰用的丝绳,‚旋?是转轴～系鹰用的金属的圆轴。‚轩楹?是堂前廊柱～此指画鹰悬挂之地。这两句是说系着金属圆轴的苍鹰～光彩照人～只要把丝绳解掉～即可展翅飞翔,悬挂在轩楹上的画鹰～神采飞动～气雄万夫～好象呼之即出～去追逐狡兔～从而描写出画鹰跃跃欲试的气势。作者用真鹰来作比拟～以这两联诗句～把画鹰描写得栩栩如生。 此两联中～‚思?与‚似?、‚摘?与‚呼?两对词～把画鹰刻画得极为传神。‚思?写其动态～‚似?写其静态～‚摘?写其情态～‚呼?写其神态。诗人用字精工～颇见匠心。通过这些富有表现力的字眼～把画鹰描写得同真鹰一样。是真鹰～还是画鹰～几难分辨。但从‚堪?与‚可?这两个推论之词来玩味～毕竟仍是画鹰。 最后两句进到第三层～承上收结～直把画鹰当成真鹰～寄托着作者的思想。大意是说:何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击～将那些‚凡鸟?的毛血洒落在原野上。‚何当?含有希幸之意～就是希望画鹰能够变成真鹰～奋飞碧霄去搏击凡鸟。‚毛血?句～见班固《西都赋》:‚风毛雨血～洒野蔽天。? 至于‚凡鸟?～张上若说:‚天下事皆庸人误之～末有深意。?这是把‚凡鸟?喻为误国的庸人～似有锄恶之意。由此看来～此诗借咏《画鹰》以表现作者嫉恶如仇之心～奋发向上之志。作者在《杨监又出画鹰十二扇》一诗的结尾～同样寄寓着自己的感慨曰:‚为君除狡兔～会是翻 总起来看～这首诗起笔突兀～先勾勒出画鹰的气势～从‚画作殊?兴起中间两联对画鹰神态的具体描绘～而又从‚势可呼?顺势转入收结～寄托着作者的思想～揭示主题。浦起龙《读杜心解》评曰:‚起作惊疑问答之势。……‘身’、‘侧目’此以真鹰拟画～又是贴身写。‘堪摘’、‘可呼’～此从画鹰见真～又是饰色写。结则竟以真鹰气概期之。乘风思奋之心～疾恶如仇之志～一齐揭出。?可见此诗～不唯章法谨严～而且形象生动～寓意深远～不愧为题画诗的杰作。 4《梅花》金农 东邻满座管弦闹～西舍终朝车马喧～只有老夫贪午睡～梅花开 后不开门。 这是著名画家金农的一副《梅花》的题诗～画面中寒梅疏影横斜～古干虬枝～欺霜傲雪～画家借梅抒情～以梅花独立寒霜的风姿～来抒发自己不随流俗的高洁志向～从而增强了情景相辉的艺术效果。 5《竹石》郑板桥 咬定青山不放松～立根原在乱崖中。 千磨万击还坚劲～任尔东西南北风。 乱崖之下～几枝青竹傲立风中～顽强地生长着、扩争着～其坚韧挺拔之态跃然纸上。 这首诗纯为写景～但又绝不是自然景物的写生和翻版。这个画面有鲜明的象征意义～乱崖恶风～压制摧残着竹枝的生长～联想到封建王朝的残酷统治～这不正是当时社会环境的象征和写照吗,竹枝‚咬?住青山～扎根乱崖～挺立风中～虽经千磨万击～不管是在炎夏还是在残冬～仍然节节向上～傲然屹立～这不正是作者那种不屈不挠的高尚人格的映射吗,乱崖恶风是凶残的～但在恶势力的催残中～竹枝不仅没有屈服～反而更加坚劲挺拔。从这强烈的对比中～我们可以明显感受到作者对恶势力的强烈憎恶～更能体会到作者对竹所象征的那种刚强人格的崇高赞美。 诗人高度的艺术技巧和纯熟的艺术语言～使所描写的竹～具有人格化的特征～这不仅体现在‚咬定?、‚不放松?等具体拟人手法的具体运用上～还表现在对竹枝形态描绘上。‚千磨万击还坚劲～任尔东西南北风?～这里的竹～分明是坚韧顽强的斗士:人格化的手法～使读者感到亲切、真实～不仅为诗中的自然美陶醉～更为其性格美所感染。诗人的语言尤其准确、生动、形象～‚千磨万击?写恶势力之甚～‚东西南北?写恶势力无处不有～准确地概括了那个黑暗时代的特征。动词的运用～更是功力不同寻常～‚咬定青山不放松?～一个‚咬?字～ 表现出了倔强和坚韧的性格～还显示出了无穷的韵味和奇妙的 意境。以‚咬?字开篇～突兀奇峭～入手不凡～真是令人拍案 叫绝。‚任尔东西南北风?～一个‚任?字～多么生动、准确 地写出了傲竹凛风而立～斗恶不止的英雄气概: 作者描绘了一幅坚韧、刚直、不屈的竹枝形象～通过这 鲜明的画面～表达了作者刚烈、不屈不挠和高风亮节的品格。 这正是他这种傲岸和刚直人格的写照。 ,12(阅读下面这首宋词～然后回答问题。,8分, 全南柯子 王炎 国山冥去阴重～天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆卷怅对东风。 ?2蓑笠朝朝出～沟塍处处通。人间辛苦是三农。要得一犁 水足望年丰。 , ,注,?三农:指春耕、夏耘、秋收。 ,1,上阙中‚数枝幽艳湿啼红?一句展现的是一贴什么 样的画面～作者写这句是为惜春伤怀吗,为什么, ,2,试分析下阙的内容～以及作者在词中所抒发的思相 感情。 ?答案?:,1,一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的 画面。 不是为惜春伤怀。从两方面可以看出:一 作者紧接着‚数枝? 句说:‚莫为惜花惆怅对东风?,二在乌云密布、寒雨将至时～ 作者更关心的是‚要得一犁水足望年丰?。 ,2,描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活～发出了‚人间 辛苦是三农?的感叹～表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的 心情。 ,12.阅读下面这首诗～完成?~?题,7分, 北移居,其二, 京陶渊明 卷春秋多佳日～登高赋新诗。过门更相呼～, 有酒斟酌之。 农务各自归～闲暇辄相思。相思则披衣～ 言笑无厌时。 此理将?不胜～无为忽去兹。衣食当须纪 ?～力耕不吾欺。 注释:?将:岂 ?纪:经营 ?对这首诗的理解～恰当的两项是,3分, A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。 B.‚有酒斟酌之?意思是与友人边饮酒边斟的诗句。 C.‚相思则披衣?意思是因相思而夜不能寐～披衣起彷徨。 D.‚无为忽去兹?意思是不要急着离开这种生活。 E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。 答:? D ?? E ? ?本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣～请具体说明表现 了什么乐趣～这种乐趣是怎样表现的,,4分, ?答案?:?第一问:感受到一种美好的人际关系～即人与人 之间充满了纯真而质朴的友情。 第二问:这种乐趣主 要是通过‚过门更相呼?至‚言笑无厌时?六旬对具体生活情 景的白描表现出来的。 (,四, 阅读下面的小令～完成第14,16题。,8分, 上[黄钟] 人月圆 张可久 海山中书事 卷 兴亡千古繁华梦～诗眼倦天涯。孔林乔木～吴宫蔓草～楚) 庙寒鸦。数间茅舍～藏书万卷～投老村家。山中何事～松花酿 酒～春水煎茶。 14(‚黄钟‚是这首小令的曲调～‚人月圆?是___________。 ,1分, 15(对作品赏析恰当的一项是 ,3分, A(作品语言委婉～结构严谨～虚实结合～意境阔大～余韵 耐人寻味。 B(首句以历史盛衰来表达作者对历代王朝的繁华只是瞬间 一梦的感慨。 C(‚孔林?、‚吴宫?、‚楚庙?三句意在赞颂儒家圣贤 与英雄豪杰。 D(末尾紧扣‚山中何事?的疑问作答～描摹了酿酒饮茶的 舒适生活。 16(‚诗眼倦天涯?中的‚倦?字用得好～请简要说明理由。 ,4分, ?答案?:14((1分)曲牌15((3分)B 16((4分)‚倦?字既概括了作者饱尝人间世态炎凉之苦(2 分)～又为后文归隐山村、诗酒自娱作了伏笔(2分)。 ,16.阅读下面的诗～回答间题。(5分) 天凉州词,其一,张籍 津边城暮雨雁飞低～芦笋初生渐欲齐。 卷无数铃声遥过碛～应驮白练到安西。 , 注:碛,qì,沙漠。练～白绢～丝织品的一种。 ,1,‚无数铃声遥过碛?句表现了怎样的边塞景象, 答: ,2,本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法～请简要分析。 答: 16. ?答案?:,5分,,1,长长的驼队行进在广袤的沙漠 上。 ,2,远与近、高与低、动与静、抑 与扬的衬托对比。 前两句实写～后两句以虚为主～虚中有实。 (16(阅读下面一首宋诗～然后回答问题。(8分) 辽东坡?苏轼 宁雨洗东坡月色清～市人行尽卷野人行。 ) 莫嫌荦确?坡头路～自爱铿 然曳杖声。 [注]?此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡～是苏轼在黄州居住 与躬耕之所。?荦确:山多大石。 (1)第一句在全诗中有何作用,请简要赏析。(3分) (2)请结合全诗赏析‚铿然?一词的妙用。(5分) 16(?答案?:(1)第一句是全诗的铺垫～描绘出一幅雨后东 坡月夜图～营造了一种清明幽静的气氛～以映衬作者心灵明澈 的精神境界。(3分) (2)‚铿然?一词传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的 响亮有力的声音～与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比,(3 分)联系前文对道路坎坷的交代～可使读者体味到作者坚守信 念、乐观旷达的情怀。(2分) 以上答案不必拘泥～言之成理即可。 ,14(阅读下面这首诗～回答问题。,8分, ??山晓上空泠峡 王罔运 东猎猎南风拂驿亭～五更牵缆上空泠。 卷惯行不解愁风水～瀑布滩雷只卧听。 , ,注,?空泠峡:在湖北宜昌市东南长江上。?王罔运 ,1832 1916,～近代著名诗人。他早年怀有远大的敢治抱负～ 然而屡遭控诉～于是绝意仕进～归而授徒。 ,1,本诗前两句描写了怎样的情景, ,2,狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗‚只二十八字～而 做岸之气隘下言表?。请结合这首诗所表达的情感内容～谈谈 你的理解。 14. ?答案?: ?拂晓时分～猎猎南风吹拂着江边驿亭。诗 人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。 ?本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而 上的艰难～为抒写情怀作了铺垫。第三句表面上说诗人惯于常 年旅途奔波～已经不知道为风浪发愁为何事～其实这里的‚不 解?为‚不自意?之义～表现出久历沧桑后从容自信的心态。 第四句中‚卧听?‚瀑布滩雷?这个典型场景更将诗人对一切 艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来。 ,12(请阅读下面一首词～然后回答问题。,8分, 江鹧鸪天 苏室人降日*～以此奉寄 卷[元]魏 初 , 去岁今辰却到家～今年相望又天涯。一春心事闲无处～两鬓秋 霜细有华。 山接水～水明霞～满林残照见归鸦。几时收拾田园了～儿女团 圞夜煮茶。 *室人降日:妻子生日。 ?词的前两句表达了作者怎样的思想感情,第二句中的‚又? 字用得好～好在哪里, ?答案?::表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。‚又? 字暗示作者不止一次浪迹天涯～饱含愁苦与无奈。 ?‚满林残照见归鸦?一句～在表达技巧上有什么特点,请略 加分析。 ?答案?::这里以鸦归巢与人不能归家对比～运用的是反 衬手法。 ?有人认为词的最后两句写得极为感人～请谈谈你的看法。 ?答案?::作者企盼与家人一起自食其力～共享天伦之乐。 语言朴素平实～亲切动人～能唤起读者强烈共鸣。 (16(阅读下面一首元曲～然后回答问题。,6分, 浙[正官]叨叨令 无名江氏 卷溪边小径舟横渡～门前流水清如玉。青山隔断红尘路～白) 云满地无寻处。说与你寻不得也么哥～寻不得也么哥～却原来 侬?家鹦鹉洲?边住。 [注]?侬:我 ?鹦鹉洲:此处为‚渔父居处?的代称。 ,1,本曲前四句运用丰富的意象勾勒出一幅美丽的自然图 景～其中 意象体现出温润柔美的特征～而 意象则给人以飘逸渺远的感受。,2分, ,2,请结合全曲简要分析‚却原来侬家鹦鹉洲边住?所蕴含的思想情感。,4分, 答: 16(?答案?:,6分,,1,流水 白云 ,2,?点明渔父,隐士,居住的环境是与世隔绝、远离红尘的‚世外桃源?～表现其对所处环境的喜爱、自豪之情,?写出渔父,隐士,超然尘世的情怀和隐逸的情趣。 ,10(阅读下面一首唐诗～按要求答题。,6分, ? 福端居李商隐 ?建远书归梦两悠悠～只有空床敌素秋。 阶下青苔与红树～雨中寥落月中愁。 卷 , [注]?端居:闲居。?素秋:秋天的代称。 ?这首诗第二句中的‚敌?可否换成‚对?或其它词,请简述理由。,3分, ?这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点,请简要分析。,3分, 10(?答案?:,6分, ?不能换成‚对?或其它词。用‚敌?字不仅突出‚空床?与‚素秋?默默相对的寂寥清冷的氛围～而且表现出空床独寝的人无法承受‚素秋?的清冷凄凉的情状～抒发了诗人心灵深 处难以言状的凄怆之情。 用‚对?或其它词难以速到这种表达效果。 如果认为用‚对?或其它词好～言之成理可酌情给分。 ?在艺术手法上～第三、四句的最大特点是借景抒情。诗 人借助对‚青苔?、‚虹树?以及‚雨?景、‚月?色的描写～ 赋予客观景物以浓厚的主现色彩～营造出了冷寂、凄清的氛围～ 表达了悲愁～孤寂和思亲的情感。 从其他角度,如互文手法,回答～言之成理也可。 ,13.阅读下面这首诗～回答以下问题,6分, 广粤秀峰晚望同黄香石诸子二首,其一,谭敬昭 东江上青山山外红～远帆片片点归艭?。 卷横空老鹤南飞去～带得钟声到海幢?。 , 注:?艭:小船。?海幢～即海幢寺。 ?诗中哪些意象体现了题目中的‚晚望??请分别从‚晚?、 ‚望?两个方面回答。,3分, ?简析诗中‚带?字的妙处。,3分, 13(?答案?:,1,晚:归艘 钟声 望:江、青山、远 帆、老鹤 ,2,‚带?采用了拟人手法～赋予‚老鹤?人的动作～不 说钟声远播～而说老鹤带钟声到海幢～使画面具有动感。 (12、阅读下面一首宋诗～然后回答问题。,8分, 四 夜 归 周密 川 夜深归客依筇行, 冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径卷滑～竹窗斜漏补衣灯。 ) [注]筇:此代指竹杖。 ,1,本诗是怎样以‚夜归?统摄全篇的,结合全诗简要赏析。 ,2,‚竹窗斜漏补衣灯?这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些 感情,请简要赏析。 [解析] 本诗用‚夜归?统摄全篇～应把握时令是‚夜? 和事件是‚归?～因此要找出‚夜?中的意象～和‚归?中意 境。既然已‚夜深?了～还要归家～那么思家怀乡之切自不必 说,‚竹窗斜漏补衣灯?～这是游子,夜行人,快至家门时所 见～夜已深了～家里还亮着‚补衣灯?～家中亲人对游子的关 切和思念之情～扑面而来。 14(?答案?: ,1,本诗写景扣住‚夜?字～写情扣住‚归?字。首句直 接点明‚夜深?～刻画出‚归客?拄杖而行的疲惫之态。随后～ 诗人以‚冷磷?、‚萤?、‚月?等意象渲染夜色的凄凉～以 夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现出归家的心切。而 最末一句以深夜犹见‚补衣灯?的感人画面收束全诗～与先前 的艰难和凄清形成反差～更烘托出游子深夜归家的复杂心情～ 意味深长。 ,2,这幅画面描绘的是诗人想象,见到,的情景:竹篱茅舍中～一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯之下～诗人日思夜盼的妻子,母亲,正在一针一线地缝补着衣服。诗人那怀乡思归的急切心情～家中亲人对游子的关切和思念之情～正从这幅画面中流溢出来。 ?赏析? 这首七言绝句诗描写深夜归家的情景。 一开篇‚夜深归客?四字～点明了诗题‚夜归?。为什么要连夜赶回去呢,诗中没有交代～但是联系以下几句,读者可以想象～大约是一位出门已久的游子,思家心切～到了归途的最后一段路程,便不愿在投宿多耽搁一夜,而宁愿日夜兼程,摸黑赶路,以致深夜到家。诗中撷取的正是将到未到的情景。‚倚筇行?三字勾画出归客的形象。透过归客倚杖蹒跚而行的身影～可以想见深夜行路的艰难,也可以推知游子劳累的旅况和近乡情切的心理。 第二句看来是写走过村外野地的情景:田野里的土埂子上,影影绰绰的鬼火、星星点点的流萤。通过深夜荒径冷气森森、幽光闪烁的环境,烘托出归客孤身夜行的凄凉,也反衬出归客不顾一切、急切回家的心境。途中越是阴冷,就越是令人急于早点回到温暖的家中。 第三句写终于进村了,首先看到的村店。在昏暗的月色衬托下, 村店显得寂静而冷漠,但在归客的眼中,家乡的村店却 给深夜的荒野带来了生机,一种家在咫尺的亲切感油然而生。转过村店,不就快到家了,‚泥径滑?三字,正是写归客脚下加快步伐,因而更感觉到路滑难行。他就在这一步一滑中,匆匆转过村店,越走越近盼望已久的家门。 随着画面的延伸,一幅充满亲情的图景展现在归客眼前——‚竹窗斜漏补衣灯?。这是多么的出人意外:夜那么深了四周黑黝黝的,全村都人睡了,可是唯独自家竹窗还透出灯火,隐约可见灯下补衣的身影。啊,那不是他所思念、温暖的家吗,此刻那熟悉的身影强列叩击着归客的心扉。 全诗至此,戛然停笔,然而曲终情在,透过有尽的语言,诗人表现的是一种百感交集、难以诉诸言表的复杂感情:有经过长途奔劳终于顺利抵家的兴奋,有对辛勤操劳的妻子的爱怜,也隐含因自己久出以致家境清寒的歉疚…… 这首诗除了第一句点题并交代主人公外,后三句移步换形,写主人公越走离家越近,环境景物不断变化,人物心情也不断变化发展,通过具有典型特征的形象描绘:倚筇的归客、凄冷的磷萤、昏月下的村店、竹窗斜漏的灯光,写景句句叩住‚夜?字,写情句句步离‚归?字,从而景真情切地写出了远出的归客在深夜赶路和即将回到温暖的家的感受,读来亲切动人。 ,13、阅读下面的两首清代诗歌～然后回答问题。,6分, 重 新雷 张维屏 庆 造物无言却有情～每于寒尽觉春 卷生。 , 千红万紫安排著～只待新雷第一声。 己亥杂诗,其五, 龚自珍 浩荡离愁白日斜～吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物～化作春泥更护花。 ,1,在《新雷》中～造物‚有情?体现在哪些地方,为什么要说‚只待新雷第一声?,,2分, ,1,?答案?:‚觉春生?、‚安排著?、‚只待?。因为只有新雷响后才会有‚春生?和‚千红万紫?, ?附《新雷》注释?: ?、‚千红万紫安排着?～说明事物具备了变化的内在根据～但没有一定的外部条件—‚新雷?～这种变化也不可能实现。此诗通过对新雷的呼唤～生动地阐明了外因对于事物变化的重要作用。与‚万事俱备～只欠东风?同出一理。 ?、新雷:春天的第一个雷声～象征春天的莅临。古人认为雷是动生万物的。《易经〃说卦》:‚雷以动之～风以散之～雨以润之。?《尔雅义疏〃释天》引《说文》云:‚雷～阴阳 薄动～雷雨生物者也。?此诗题当取其义。 ?、造物:指天。古人认为天是创造万物的。《庄子〃大 宗师》:‚伟哉夫造物者～将以予为此拘拘(一作区区)也。? 无言却有情:古人以为天虽无言～但能潜运万物。《论语〃阳 货》:‚子曰:‘天何言哉,四时行焉～百物生焉。天何言哉,’? 每于:常常在。 ?此二句言:‚造物?早已安排好了万紫千红～只等春雷 一响～百花就将竞相开放。 《新雷》诗写的是迎春的情景。 ‚造物?就是大自然。大自然虽然不言～但是是有感情的。这 不～冬寒尚未退尽～春天已经悄悄地来临了。百花园里万紫千 红的花朵都已准备就绪～只待春雷一声～就会竞相开放。这首 诗不仅表现了诗人对大自然的无限赞美～更重要的是抒发了对 社会变革的热切期待。 ,2,两首诗的末句寄托的思想感情有何不同,,4分, ,2,?答案?:前者寄托了对新生活、新气象的渴望与期盼, 后者寄托了对新生事物的无私关爱. ,14.阅读下面这首诗～然后回答问题。,6分, 江三江小渡 西 杨万里 注卷溪水将桥不复回～小舟犹倚短篙开。 , 交情得似山溪渡～不管风波去又来。 ?注?将:行～流过。 ,1,本诗的‚诗眼?是什么, ?答案?:交情,交情得似山溪渡, ,2,诗人采用什么手法表达作品的主旨,试结合全诗作简要 分析。 ?答案?:全诗围绕‚交情?展开描写～诗人采用对比、比喻 以及象征等手法～用‚溪水将桥不复回?与‚不管风波去又来? 进行对比～以‚山溪渡?比喻‚交情?～赋予‚山溪渡?、‚风 波?象征意义～从而表达了友情恒久不变～能经得起风浪考验 的主旨。 (14(阅读下面两首诗～根据提示～完成赏析。(6分) 湖 薛宝钗咏白海棠 林黛玉南咏白海棠 卷 珍熏芳姿昼掩门～自携手瓮灌苔盆。 半卷湘帘半掩门～) 碾冰为土玉为盆( 胭脂洗出秋阶影～冰雪招采露砌魂。 偷来梨蕊三分白～ 借得梅花一缕魂( 淡极始知花更艳～愁多焉得玉无痕。 月窟仙人缝缟袂～ 秋闺怨女拭啼痕( 欲偿白帝凭清洁～不语婷婷日又昏。 娇羞默默同谁诉～ 倦倚西风夜已昏( (据人民文学出版杜1996年12月第2版 《红楼梦》第三十七回) 咏物诗讲究形神兼备。以上两诗～颔联都着眼于白海棠之‚白?～但绘形写神各有不同。 ‚胭脂洗出秋阶影～冰雪招来露砌魂?一联～前句以洗尽胭脂～极言其自然本色之美～后句以晶莹剔透的冰雪～喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用～显得新颖别致:‚洗?‚招’二字～运用拟人手法～生动地传达出白海棠的情韵神态,而‚秋阶?‚露砌?的映衬～更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。 ‚偷来梨蕊三分白～借得梅花一缕魂?一联 ___________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 14.?答案?:‚偷来梨蕊三分白～借得梅花一缕魂?一联～前句以梨花之白～形容白海棠的‚白?～较之‚洗出?句～更侧重于表现‚白?的鲜艳洁净～后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神,‚偷来?‚借得?～巧用了拟人手法,而‚偷来?一词～贬词褒用～想象新颖～灵巧别致。 ,14(阅读下面两首唐诗～然后回答问题。,8分, 湖 丹阳送韦参军 北 严维 卷丹阳郭里送行舟～一别心知两地秋。 , 日晚江南望江北～寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城?～暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水～流尽年光是此声。 ?注??凤城:京城。 (1)两首送别诗都写到的‚水?～各有什么寓意,请作简要说 明。,4分, (2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的,请作简要赏析。,4 分, ?答案?:,1,上一首用‚水悠悠?象征离别的惆怅和友情 的悠长。下一首借‚宫前水?的不断流淌来抒发对人生、历史 以及社会的感慨。 ,2,这首诗将友情、世情等浓缩为‚古今情? ～ 融入由‚绿暗?、‚红稀?、‚暮云?、‚宫前水?等意象组 成的一幅感伤画面之中～形成了融情于景的艺术特色。 此题言之成理～即可酌情给分。 12(阅读下面一首宋词～然后回答问题。,8分,,安徽卷, 柳梢青〃送卢梅坡 刘过 ??泛菊杯深～吹梅角远～同在京城。聚散匆匆～云边孤雁～水上浮萍。 教人怎不伤情,觉几度、魂飞梦惊。后夜相思～尘随马去～月遂舟行。 [注]?泛菊:饮菊花酒。 ?吹梅:吹奏《梅花落》。 ?‚聚散匆匆?一句～在内容上强调什么,在上片的结构上起什么作用, ?答案?:?强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。,意思答对即可, ?作者在表达感情时主要运用了什么手法,请结合全词内容具体说明。 ?答案?::?主要运用了比喻手法。上片用‚云边孤雁～水上浮萍?的比喻来表现离别之苦～下片用‚尘随马去～月遂舟行?的比喻来表现思念之切。,意思答对即可, ?鉴赏资料?: 作为辛派词人～我们提起刘过～总喜欢将他与‚金戈铁马?、‚整顿乾坤?、‚誓斩楼兰?联系在一起～豪放粗犷是其词的当行本色。但他有些词却写得蕴藉含蓄～委婉动人。这反而更使人觉得他是真豪杰～觉出他的真性情来。联想到鲁迅先生所言:‚无情未必真豪杰?～愈觉此言不虚。 卢梅坡～南宋诗人～刘过在京城杭州交结的朋友～这首词是刘过为他送别时写的。它描写了送别的～尤其是送别后刘过 对友人魂牵梦萦的思念之情～写得情真意切～饶有余味。 汉乐府《横吹曲》有《梅花落》曲～是唐宋文人很喜欢听的笛曲。李清照《永遇乐》词人‚染柳烟浓～吹梅笛怨?之句。‚吹梅角远?化用李词～写在春天的时候他们携手踏青～欣赏那冰肌玉骨的梅花～聆听那余韵悠长的笛声。远～写笛声悠长。一个‚远?字～展现了他们胜日寻芳的愉快心情。这两句词～不仅形象地再现了他们欢会的场面～还巧妙地暗示了他们欢会时间的短暂～不过是从秋到春～为下文‚匆匆?二字埋下了伏线。如果说‚泛菊?二句暗示了他们欢会的时间～那么～‚同在京城?则明确地交代了他们聚会的地点。短短十二个字～就把他们聚会的节令、地点和情景交代清楚了～可谓构思缜密～惜墨如金。后三句写‚散?～写饯行时惜别心情。‚聚散匆匆?是关键句～是本词的题眼～它具有承上启下的作用。‚聚?字结上～‚散?字启下～‚匆匆?二字～表示他们不论是对‚聚?还是‚散?～都感到时间短暂～一种友情难以畅叙的遗憾袭上心头。‚云边?二句具体写‚散?。在这里～作者使用了两个比喻～说明他们此别之后～如云边的孤雁～深以失侣为苦,又如水上浮萍～到处漂泊不定。这两句词情景交融～景中见情～情中生景～哀婉动人。比之柳永《雨霖铃》‚念去去、千里烟波～暮蔼沉沉楚天阔?～虽境界有所不及～但更令人伤心动情。 下片写别后之思。换头三句先用设问句式加以提顿～直抒胸臆～铿锵有力～说明卢梅坡走后～不能不使人‚伤情?～然 后用‚魂飞梦惊?四字～说明他是如何‚伤情?。‚魂飞?～写他因友人离去而失魂丧魄～六神无主:‚梦惊?～写他为不能再见到友人而辗转反侧～无法安睡。前边用‚几度?二句加以总括～就把作者‚良宵谁与共～赖有窗间梦。可奈梦回时～一番新别离?,秦观《菩萨蛮》,～希望梦见友人但又怕醒来只是一梦的复杂感情描写出来了～真可谓情深意切。 写到这里～作者感到还没把他的相思之情写足～于是又用‚后夜相思?三句翻入一层～写他想象中追随友人旅程远去的情形。这三句词～化用苏味道‚暗尘随马去～明月逐上来,《正月十五夜》,和贺铸?明月多情随柁尾‚,《惜双双》,句意～说明此虽之后～他的心象飞尘一样时时紧跟在卢梅坡的马后～又象明月一样处处追随在卢梅坡的舟旁。这样的写法～真是层层深入～步步紧逼～生生把作者对友人的无限深情和刻骨相思?逼‚将出来～深化了主题～扩大了词境～增强了艺术感染力。 94——2003年高考诗词鉴赏试题集锦 94.对下面这首《菊花》诗分析不确切的一项是,3分, C 秋丛绕舍似陶家～遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊～此花开尽更无花。 A.第一句写丛丛秋菊围着房舍～仿佛是陶渊明的家。 B.第二句表现了诗人赏菊入迷～留连忘返的情景。 C.三、四两句由描写转入议论～突出渲染了菊花的高洁气质。D.全诗用语平易～没有刻意求工～却含意隽永～极富艺术感染力。 95.对李清照《如梦令》一词分析的一项是,3分,D 昨夜雨疏风骤～浓睡不消残酒。试问卷帘人～却道海棠依旧。知否,知否,应是绿肥红瘦。 A.‚不消?表面是指酒意未消～实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B.‚绿肥红瘦?中～‚绿?‚红?分别代替叶和花～‚肥?‚瘦?分别形容叶的茂盛和花的凋零。C.这首词从一般叙述～转入到一问一答～然后是设问和慨叹～层层拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法～表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。 96阅读下面一首元曲～完成10—11题。 问人间谁是英雄,有酾酒临江～横槊曹公。紫盖黄旗～多应借得～赤壁东风。更惊起南阳卧龙～便成名八阵图中。鼎足三分～一分西蜀～一分江东。 10.对这首元曲文句的解说～错误的一项是,3分,D A.‚酾酒临江～横槊曹公?～意思是曹操横槊船头～洒酒于江～表示凭吊。B.‚多应借得～赤壁东风?～指孙权赤壁一战借助东风取 得了胜利。C‚便成名八阵图中?～是化用杜甫‚名成八阵图?的诗句说明诸葛亮的功绩。D.最后一句指明了鼎足而立的三国中的英雄:刘备、孙权及曹操。 11.关于这首元曲～分析不恰当的一项是,3分, A.作者以设问开卷～分层次地叙述了三国人物的英雄业绩～最后以概述作结～全篇有分有总～首尾相应。B.作者用‚惊起?二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。C.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较～表达了自己追慕古贤～意欲建功立业的宏图伟愿。D.这首元曲风格雄健、高昂～大有苏轼《念奴娇〃赤壁怀古》的遗风～而又没有‚人生如梦?的悲伤感叹。 97阅读下面两首唐诗～完成10-11题 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和～潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色～白银盘里一青螺。 题君山[注]雍陶 烟波不动影沉沉～碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处～一螺青黛镜中心。 [注]君山:在湖南省洞庭湖中。 10.对这两首诗的字句的解说～不恰当的一项是,3分,B A.刘诗中‚两相和?的‚和?用字工稳～形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。B.刘诗中‚潭面无风?句和雍诗中‚烟波不动?句～都贴切地描绘了月光下湖面平风浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。C.雍诗中‚碧?是湖色～ ‚翠?是山色～因为是凝视君山映在湖中的倒影～所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。D.雍诗中‚水仙?指水中仙女～即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子～死后化作湘水神～遨游于洞庭之上。 11.关于这两首诗～分析不正确的是,3分,D A.刘诗选择了月夜摇望的角度～通过极富想象力的描写～将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。B.雍诗从君山的倒影起笔～点出了湖山的色彩～继之又将神话传说融于景物描写之中～使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。C.两首诗都巧妙地以‚螺?作比～但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺～一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。D.两首诗都将洞庭的山水景物描写得高旷超俗～使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种‚心旷神怡～宠辱偕忘?的感觉。 98阅读下面一首唐诗～完成14,15题。 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并～草径入荒园。鸟宿池边树～僧敲月下门。 过桥分野色～移石动云根。暂去还来此～幽期不负言。 14、对这首诗中语句的解说～不恰当的一项是B A、‚题李凝幽居?中‚题?字的意思是‚写?～‚幽居?的意思是僻静的居处。B、‚闲居?句中‚少邻并?的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着作伴。C、‚僧敲?句中的‚敲?～传说也曾想作‚推?～‚推敲?一词即来源于此。D、‚幽期?句中的‚幽期? 指归隐的约定～‚不负言?表示不违背诺言。 15、对这首诗的赏析～不恰当的一项是C A、第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境～并暗示出他隐者的身份。B、‚僧敲月下门?句以响衬静～与名句‚鸟鸣山更幽?有异曲同工之妙。C、中间两联重在叙事和写景～首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D、全诗所写之事虽然不大～感情亦无跌宕～但由于注重炼字～故读来回味无穷。 99漫成一首 杜甫 江月去人只数尺～风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静～船尾跳鱼拨刺鸣。 8(对这首诗的赏析～不恰当的一项是C A(首句从水中月影写起～描写了江上月夜宁静的美景～与‚江清月近人?这句诗异曲同工。B(第三句写白鹭屈曲着身子～恬静地夜宿在月照下的沙滩上～意境安谧、和平。C(二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的‚动?～与一、三两句的‚静?对比鲜明。D(全诗通过写夜泊时的所见所闻～透露出诗人对平静、安宁生活的向往。 9(这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景～四景又组成了一个统一的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是C A(白日依山尽～黄河入海流。欲穷千里目～更上一层楼。B(门径俯清溪～茅檐古木齐。红尘飘不到～时有水禽啼。C(迟日江山丽～春风花草香。泥融飞燕子～沙暖睡鸳鸯。D(千山鸟飞绝～万径人 踪灭。孤舟蓑笠翁～独钓寒江雪。 2000对下面这首宋诗的赏析～不恰当的一项是C 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨～ 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半～ 闲敲棋子落灯花。 A.前两句写出了时令特色和地方气息～从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 B.第三句点题～以‚夜半?说明诗人在久久等待～但约客未至～却只听到阵阵的雨声、蛙声。 C.第四句描写了‚闲敲棋子?这一细节～生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染～描写诗人雨夜等候客人的情景～含蓄而有韵味。 2001阅读下面一首唐诗～完成8，9题。 赋得暮雨送李胄 韦应物 楚江微雨里～建业暮钟时。 漠漠帆来重～冥冥鸟去迟。 海门深不见～浦树远含滋。 相送情无限～沾襟比散丝*。 *古人有‚密雨如散丝?的诗句。 8(对这首诗的赏析～不恰当的一项是C A(首联两句写黄昏时分～诗人伫立在细雨蒙蒙的江边。这既点明了诗题中的‚薯雨?～又照应了诗题中的‚送?字。 B(二、三两联描写船帆被细雨打湿而变重～乌翅因沾雨而无法轻巧地飞翔～ 天朦朦胧胧看不清通海处～远处江边的树却显得十分滋润。 C(尾联中将沾襟的别泪与散丝般的密雨交融在一起～十分含蓄地表达了诗人的送别之情～情与景巧妙地结合了起来。 D(全诗第一句直接点明‚微雨?～而后面主要是通过对船帆、鸟羽、天际、大树的描绘来烘托蒙蒙细雨～这样更增强了诗的形象性和表达力。 9(这是一首写送别的诗～但主要篇幅却是写景～将离别之情寓于这些景中。下面几首写送别的唐诗中～与它写法相同的一首是B A(此地别燕丹～壮士发冲冠。昔时人已没～今日水犹寒。 B～苍苍竹林寺～杏杏钟声晚。荷笠带斜阳～青山独归远。C(闻道衡阳外～由来雁不飞。送君从此去～书信定应稀。D(满酌劝僮仆～好随郎马蹄。春风慎行李～莫上白铜,革是,。 2002阅读下面一首诗～然后回答问题。,6分, 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声～散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳～何人不起故 园情: 前人在评论这首诗时曾说～‚折柳?二字是全诗的关键。诗中‚折柳?的寓意是什么,你是否同意‚关键?之说,为什么, ‚折柳?这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情～而这种思乡之情是从听到‚折柳?曲的笛声引起的～可见‚折柳?是全诗的关键。 2003阅读下面一首唐诗～然后回答问题。,6分, 过香积寺 王维 不知香积寺～数里入云峰。古木无人径～深山何处钟。 [注]泉声咽危石～日色冷青松。薄暮空潭曲～安禅制毒龙。 注:安禅～佛家语～指闭目静坐。不生杂念,毒龙～指世俗欲念。 古人评诗时常用‚诗眼?的说法～所谓‚诗眼?往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的‚诗眼?分别是哪一个字,为什么,请结合全诗简要赏析。‚诗眼?分别是‚咽?、‚冷?。山中的流泉由于岩石的阻拦～发出低吟～仿佛呜咽之声。照在青松上的日色～由于山林幽暗～似乎是显得阴冷。‚咽?、‚冷?两字绘 声绘 色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象,意境,。