Unit 3 Sports and fitness Discovering Useful Structures示范课教案【英语人教版必修第一册】

PAGE1/NUMPAGES2Unit3SportsandfitnessPeriod3DiscoveringUsefulStructures教学设计教材分析该板块的活动主为“做短对话”(Makesmallconversations)，目标语法知识是反意疑问句的用法。一般反意疑问句常用在非正式的口语对话中，用来主动提出谈话的内容，进行聊天。要求学生通过观察、体验并在熟练掌握反意疑问句的功能、用法后，能够将其运用到语言环境中，在角色扮演中自然使用并使语言表达更加充实、生动和准确。教学目标 1.学习反意疑问句的用法和回答。2.学习反意疑问句的功能。3.学习在现实语境中使用反意疑问句。教学重难点【教学重点】帮助学生在语篇中理解并运用反意疑问句语，丰富语言环境表达内容，提高交际能力。【教学难点】引导学生熟练掌握反意疑问句的用法及功能。教学过程TaskMakesmallconversationsStep1Warming-upLookatthefollowingpicturesandpayattentiontothetagquestion.设计意图：让学生观察在日常生活中反意疑问句的使用。Step2Observing1.WorkonActivity1.FindReadtheconversationsbelowandunderlinethetagquestionsandtheiranswers.Whatfunctionsdothetagquestionshave?Studentsobservethesentencesagainandstatethetagquestions’functions.设计意图：该环节让学生通过观察对话，发现句子中的反意疑问句，进一步感知其在语言表达中所起到的功能及作用。Reviewthetypesofquestions.4.Tagquestions.设计意图：展开讲解反意疑问句的用法。Step3PracticeWorkonActivity2.Completetheconversationswithappropriatetagquestionsorcorrectanswers.Thenactthemout.StudentsworkingroupsonActivity3.Usetagquestionstorole-playoneofthesituationsbelow.设计意图：使学生能够通过本节课语法的学习在真实语境中运用所学，学以致用。Step4AssignmentFinishtheexercisesof“Usingstructures”partintheWorkbook.