我市中学生出国留学情况的调查报告

我市中学生出国留学情况的调查 乌市中学生出国留学情况的调查报告 新疆新大附中初二(1)班第一课小组 木合塔拜尔 乌兹别克族等9位同学 指导老师,叶新莉 一、课题背景: 目前，我国出国留学人数总计已经超过40万人，成为世界上最大的留学生源国。 在我国出国留学的人数不断增加，且普遍低龄化，中学生留学呈现出一种新的趋势.那么中学生早出去的利弊得失是什么?中学生能从国外的素质教育中学到什么呢?他们会受到西方文化怎样的影响和冲击，由于这些问题十分贴近我们的生活,而且深受社会关注. 所以我们选择了这个课题. 二、研究的目的与意义 1.了解中学生希望出国的原因 。 2.了解部分家长希望送孩子出国的原因。 3,了解出国留学生年龄普遍偏小的原因。 4.了解最新的中学生留学政策。 了解以上问题以后，给那些希望孩子出国和准备送孩子出国的家长以及那些希望出国的学生们提供好的建议，不要盲目出国，造成一系列不必要的麻烦。 三、研究 1.实地调查法。 2.文献资料法。 3.访谈法。 四、研究对象:中学生 五、研究内容 第一阶段: 2003年10月24日成立了课题小组，选定了研究课题。 10月25日~11月3日，奥登 梁湾 丹娜 拜尔去图书馆及书店查找资料。 10月25日~11月3日，米尔扎提 朱薛伟 帕茹克 刘畅上网查阅有关资料。 11月4日课题小组成员与叶老师一起研究课题实施。 第二阶段: 1 11月5日~11月10日，全体组员外出进行采访。奥登 丹娜 梁湾 拜尔采访了新疆大学人文学院院长阿尔斯兰，副院长关守信，科研留学办的木尼热。梁湾录像，奥登做笔录。 11月5日~11月10日，米尔扎提 朱薛伟 帕茹克 刘畅采访了新疆大学外事处处长、国际交流中心的工作人员，帕茹克录像，刘畅做笔录。 11月5日，奥登 梁湾 刘畅采访了一名即将去加拿大出国留学的中学生，刘畅录像，梁湾做笔录。梁湾 奥登 拜尔采访了一名日本留学生，刘畅摄像，奥登做笔录。 11月6日，我们在家长会后，采访了本班刘畅同学的家长他说: )我国人均国民生产总值不高，一般的工薪家庭承担不起孩子出国留学的高额费用。 (1 (2)我国中学生没有独立生活能力,自律意识差,在国外生活没有保障。 )中学生留学首先要过语言关，而我国中学生英语口语水平与西方国家中学生相比，略(3 逊一筹。 (4)我国的基础教育相当完善，中学生到国外未必能够学到许多知识。 11月8日，梁湾 帕茹克作了两份调查问卷表，并分发于家长手中，作了统计与分析。 结果是: 68.7%家长不支持 资金不足 16%3%31%没自理能力10% 40% 语言障碍 受不良影响 综合上述数据，我们可以看出，超过一半的家长不支持孩子出国留学，原因主要是没有其他 自理能力;还有少部分的一些家长支持孩子出国留学，从中我们可以看出家长还是比较担心自己孩子的，所以不太支持。 为了得到到各国关于中学生出国留学的政策 ，拜尔以及朱薛伟同学 ，在 11月15日来到了自治区教育厅外事处进行调查采访。向那里的有关工作人员了解情况。他们很热情的 2 招待了我们，并且很乐意告诉我们相关的数据;但是，当我们向他们询问我市近两年来有关中学生出国留学的数据时，却遭到了拒绝。他们说，这一类的数据一般是不轻易公开的，只有在网上的数据可以公开。于是我们抱着试一试的态度，在 11月16日 来到了新疆教育国际交流协会留学服务中心，但是得到了同样的回答，临走时，他们建议我们去公安局采访，但是最终由于种种原因，我们没能够得到更详细的数据。 第三阶段: 11月12日，组长拜尔将所收集的资料进行整理和归纳。 11月14日 帕茹克 丹娜 奥登撰写论文。 11月16日，拜尔、米尔扎提、朱薛伟制作幻灯片。 11月21日，全体组员进行课题展示。 在32次的小组活动中，每一次活动之后，指导老师都与我们研究和探讨有关问题，及时指出不足之处，并在每一次外出活动之前，反复强调安全问题。 30 25 20 平均年龄15 10 5 080年代90年代 下面请大家看一段数据: 从以上数据大家不难看出，上世纪90年代的留学平均年龄比80年代降低了10岁左右。 从以上数据大家可以看出，愿意去外国读高中的占调查总人数的51%，为什么会出现这样的调查结果呢,这和各国对待中学生出国留学的政策有关。 17% 51% 32% 读高中 读研究生 读硕士或博士 3 英国:极力吸引外国留学生 12% 中学生 大学生 27%其他61% 澳大利亚也是我国中学生留学的热门家到澳大利亚上中学，必须具备以下条件:年龄在15 4% 27% 69% 中学生 大学生 硕士 岁到19岁之间，具有一定的经济能力. 六、研究结果与分析: 通过1个多月以来对此课题的调查研究、小组讨论、查找资料以及一系列的采访，总结发现中学生出国是有利有弊的。 我们的分析结果如下: 有益: 中学生出国留学可以正规地学习语言，接触新鲜事物，养成独立生活的能力，而且中学生年龄偏小，很容易掌握外语，适应力很强，能够很快的融入到外国社会中，产生心理上的隔阂不是很明显。中学生越早出去留学，在国外完成中学教育，还可以为进入大学深造打下良好的语言基础和增强适应环境的能力。 有弊: 1、中学生年龄小，他们的人生观，价值观都尚未成熟; 4 2、从一个非英语国家来到一个英语国家留学，语言环境发生了彻底的改变，单词量严 重不足，语法相对薄弱。 、在外留学的经费极高。 3 七、反思: 总而言之，中学生出国留学弊大于利。把尚未成年的孩子送到国外读书，前途是光明的，而道路是曲折的，家长和孩子都面临着重重的难关。在出国之前，明确出国留学的目的，千万不要盲目出国，而且最好到了一定的年龄再通过考雅思，考托福的方式出国。 其实，我国的教学也很好，尤其是基础教育相当扎实，这更能够为我国学生将来的求学之路奠定了坚实基础。 八、教师点评: 在综合实践活动中，孩子们自己选定研究课题，通过分组、分工、研讨、查找资料、现场采访、社会调查、制作课件和撰写研究报告等一系列活动，综合素质得到了很大的提高。尤其是他们的研究成果在2003年11月29日《新疆中学综合实践活动成果交流会》上进行展示时，受到了与会者的关注和好评，不仅激发了他们参加综合实践活动的热情，增强了孩子们的社会责任感、使命感和求知欲，课题组的每一个成员都体验到了民族大家庭的温暖，极大的增进了班级的凝聚力。作为教师，在这次活动中我从孩子们身上也学习了许多东西。可以说，综合实践活动为师生的共同成长提供了舞台。 新大附中初二,1,班第一课题小组分工, 组长,木合塔拜尔 乌兹别克族 负责,整理资料组织外出 组员,朱薛伟 汉族 负责,制作课件 米尔扎提 维吾尔族 负责,制作课件 奥登 蒙古族 负责,撰写论文 帕茹克 维吾尔族 负责,撰写论文 丹娜 哈萨克族 负责,撰写论文 刘畅 汉族 负责,摄像纪录 梁湾 回族 负责,摄像采访 5