神奇的瓦楞纸 课 题
神奇的瓦楞纸
单元
教学内容
造型?表现
课时
1课时
教学目标
1、让学生初步了解并发现瓦楞纸的肌理趣味和美感,培养和展示学生的想象与创造力。
2、收集粗细不同的瓦楞纸盒,用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸来做造型,体验制作的乐趣。
3、使学生懂得变废为宝的道理,培养学生观察生活、表现生活和美化生活的情感。
教学重难点
1、 指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成作品。
2、 巧妙利用瓦楞纸的材质与肌理,奇思妙想,创作有美感的瓦楞纸作品。
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课 题
神奇的瓦楞纸
单元
教学
造型?
现
课时
1课时
教学目标
1、让学生初步了解并发现瓦楞纸的肌理趣味和美感,培养和展示学生的想象与创造力。
2、收集粗细不同的瓦楞纸盒,用剪、刻、撕、卷等方法将瓦楞纸来做造型,体验制作的乐趣。
3、使学生懂得变废为宝的道理,培养学生观察生活、表现生活和美化生活的情感。
教学重难点
1、 指导学生用剪、刻、撕、卷等多种方法将瓦楞纸制作成作品。
2、 巧妙利用瓦楞纸的材质与肌理,奇思妙想,创作有美感的瓦楞纸作品。
教学具准备
课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶等。
资源整合
课件、各种瓦楞纸、美工刀、剪刀、双面胶以及各种废旧物品。
一、导入
老师出示一张纸(瓦楞纸),请同学上来摸一摸,感觉它和我们平时的纸有什么不同?它的外形像什么?
你知道平常哪里可以见到?
我这张瓦楞纸是从我们家的包装箱上撕下来的。平时你们是怎样来处理这些纸箱的?如果扔掉多可惜,它们能变成一些有趣的东西。
现在大家都准备了不同颜色的瓦楞纸,今天我们就一起来看看瓦楞纸能做出哪些有趣的东西。
揭题:神奇的瓦楞纸
二、新授
欣赏小朋友的作品
边欣赏边介绍作品的制作方法
1、撕
讲解两种撕法:全撕和撕表面
(先让学生像可以怎么撕)
2、剪、贴
讲解剪的两种方法:从边上开始剪和从中间开始剪(注意剪的姿势,并且要注意安全)
3、卷
先开条再卷,绕着手指卷或试着笔卷
(你卷的这个可以做什么用?)
4、刻、画、戳、挖
用刻刀的姿势以及注意安全
5、纹路粗细对比、颜色对比
拿《花》和《老房子》做比较,
老师提问题:是用什么方法做的?(原来是用好几种方法综合起来做成的)。请小朋友比较一下,这幅画上瓦楞纸的颜色一样吗?花瓶的纹路和桌面的纹路哪一个粗哪一个细?为什么不全做成竖的或全做成横的?你还发现了什么?(利用瓦楞纸面和内层纹路的肌理对比为画面服务)
6. 背景对比
背景图和单独图进行比较,这两幅图有什么不同?你觉得哪一幅美,为什么?我们在制作的时候也可以巧妙地运用瓦楞纸的反面。
7. 立体图
这幅图做的是什么?你会做这个桥吗?(生示范)这是一幅有趣的立体作品,四边都看得见。(还可介绍方法:插)
8. 抽象作品。
前面讲的几幅作品我们小朋友都可以看出是桥、鸟……这幅你看得出是什么吗?好像看不出?但你觉得它漂亮吗?这样的作品我们叫它抽象作品。喜欢这种画的小朋友也可以动手试一试,说不定有意外的效果呢!
9. 用瓦楞纸做出的装饰作品还有很多很多,看!
欣赏其它瓦楞纸作品。
三、作品
刚才我们欣赏了这么多的作品,你们想不想也来做一个?
作业:用粗细、颜色不同的瓦楞纸结合废旧
来制作你的作品。
要求:你可以找最好的朋友一起做,也可以单独做。在做之前,你们讨论一下:要做什么?用什么方法做?除了刚才的几种方法外,你能不能自己创造一种方法?
四、作业展评
1.(举起作品),感觉好的学生上台自评(你制作的是什么?用了什么方法?),其他小朋友做小老师,看看这幅作品什么地方做得最好?给他提些建议好不好?
2. 有许多小朋友想上台,我们可以拿着作品走下位置,看看别人的作品,找一找他做的方法跟你的方法有什么不一样?你觉得他的作品好在什么地方?你给他提些建议好不好?
教师作扼要的点评。
五、拓展
在生活中,瓦楞纸的广泛应用。
板书设计:
好朋友
少数民族
世界各民族
作业设计:
画你最喜欢的好朋友,可以是少数民族也可以是世界各民族
作业要求:
1、用丰富漂亮的色彩和线条画出他们的服装和相貌特征。
2、可以适当改变,加入自己的设计,可以添加背景等。
教学反思:
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