我不挖耳朵教案反思

我不挖耳朵反思 精品文档 我不挖耳朵教案反思 活动目标: 1:知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2:懂得耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法 活动准备: 大头儿子人偶一个，各种和耳朵有关的图片，电锯声和一段音乐的录音、废旧的纸。 活动过程: 一、说说耳朵的用处 1教师:今天我们班级来了好多位客人，我们小朋友一起来和客人打个招呼吧。那今天还有一位小客人也要来我们班级来做客，我们一起说“欢迎，欢迎”来迎接我们的小客人好不好呀,出示大头儿子图像，他是谁啊,可是，他的嘴巴撅着，好像有什么不开心的事情，大头儿子为什么会不高兴啊, 2教师:原来大头儿子的耳朵不见了，听不到我们的欢迎声。怎么办呢，我们帮大头儿子找一找耳朵给他安回去吧,请一位幼儿帮助安耳朵 出示有耳朵的，开心的娃娃，现在，大头儿子能听见了吗, 3教师:那我们再说一遍欢迎欢迎把大头儿子请出来好不好,出示大头儿子人偶。 1 / 6 精品文档 4引导幼儿观察讨论。 教师手拿人偶模仿大头儿子:大家好我是大头儿子，谢谢你们帮我找到了我的耳朵，你们还记得刚才帮我按上了几只耳朵吗,看看旁边小朋友有几只耳朵, 现在请小朋友们摸一摸自己的小耳朵，再看看别人的耳朵，说说小耳朵长的什么样,像什么呀, 师:小朋友们说的真好，我们的小耳朵长的这么漂亮，你想不想和它做游戏啊, 二、游戏“小耳朵真有用 师:现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么,好不好呀～ 幼:好。 幼儿们闭上眼睛后，老师拍手发出声音，，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。 师:小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗? 幼:拍手了 师:咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀, 幼:我们听见了，用耳朵听的。 师:哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。 这次取出准备好的废纸、看幼儿们还能不能听出撕纸 2 / 6 精品文档 的声音。 师:小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗, 幼:不知道。 师:刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢, 幼:因为这次把耳朵也捂住了，看不见，也听不见，所以猜不到了， 师:哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀～ 幼:是。 师:嗯，我们的小耳朵可以帮我们听见各种声音。 三、游戏:“猜猜我是谁” 师 :老师这里还有一个更好玩的游戏，游戏的名字叫“猜猜我是谁”，你们知道我是谁吗,因为你们看到了我，知道我是谁。我这个游戏可不能让你看到我，老师这里有一块漂亮的布，我现在要找一位小朋友蒙上他的眼睛，其余的小朋友围着这位小朋友一起转圈大喊猜猜我是谁，中间的小朋友抓到谁，谁就要对他说“猜猜我是谁”，看看中间的小朋友能不能猜到。 幼:好。 通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。 3 / 6 精品文档 师:小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗, 幼:知道了，可以听见各种声音，还能分辨出不同的声音。 四、保护耳朵 1教师:我们的耳朵能帮助我们听声音，辨别声音，那老师放两段声音，小朋友仔细帮老师听天是什么声音，放一段纯音乐声，在大声的放一段电锯声，问为什么听到电锯声要捂住耳朵, 防进水。洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。 不要揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。 注意个人卫生 不挖耳朵。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的 习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。 教学反思: 1(整节课的基本目标达到， 2(有个别小的环节忘记了，游戏环节幼儿的兴趣没有被完全激发出来 3(组织语言不够严谨。 4 / 6 精品文档 4.对幼儿的表扬和鼓励语言比较少，应该多找些适合小班幼儿的鼓励的话，在适当的时候鼓励表扬一下， 5(对课堂突发状况处理的不够好 我不挖耳朵 活动目标: 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。 2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。 3、形成一定的自我保护意识。 活动准备:耳朵谜语 活动过程: 一、猜谜语导入。 师:小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。 师:左一片，右一片，到老不见面。 二、引导幼儿创编故事。 1、师:你的耳朵长在哪里呀, 2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说:耳朵是什么样子的, 3、师:谁来说说，耳朵有什么用,没有耳朵会怎么样呢, 三、讨论保护耳朵的方法。 5 / 6 精品文档 1、师:耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢, 2、教师小结:不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。 四、游戏:请你猜猜我是谁。 1、师:我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵～ 2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说:“请你猜猜我是谁,”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁,幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 6 / 6